何舒嬿

摘 要：高職院校重要的發(fā)展工作之一就是建設(shè)高職院校的圖書館，伴隨現(xiàn)代信息化的發(fā)展和不斷提升的各個行業(yè)，我國高職院校建設(shè)的圖書館也向著信息化的方向邁進(jìn)。在當(dāng)前階段，高職院校建設(shè)圖書館，仍然受到許多問題的影響，而存在特別不理想的圖書館建設(shè)水平。就此，本文著重分析了高職圖書館在信息化背景下建設(shè)的現(xiàn)狀與存在的問題，并提出了解決現(xiàn)存問題的相關(guān)策略。以期相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：高職院;信息化;建設(shè);圖書館;現(xiàn)狀

前言

高等職業(yè)院校是對實用型技術(shù)人才重點培養(yǎng)的學(xué)校，我國高職院校建設(shè)在信息化時代，不但其規(guī)模和數(shù)量等方面追趕著普通高校，并且因為高職的針對性職業(yè)教育方式逐漸增加了全社會各行各業(yè)的注視。高職院校圖書館是集中匯集理論知識和實踐技能的高職院的場所，在信息化時代高職教師和學(xué)生為了就業(yè)目的獲得技能和知識，高職院圖書館發(fā)展越發(fā)的重要。

1 高職院圖書館在信息化背景下的建設(shè)現(xiàn)狀

近些年，高等職業(yè)教育的狀態(tài)良好可比肩普通院校。這是社會深入發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)下，迫切需要高等技術(shù)人才的必然趨勢，同樣是高職院?？焖偬岣咚脚c普通高校接近或超越的證明。但是高職院的發(fā)展歷史短、起步的晚，普遍存在高職院圖書館薄弱的基礎(chǔ)情況。在對圖書館的投入和服務(wù)形式以及管理手段等方面，與職業(yè)教育的不斷提高的現(xiàn)實需要存在矛盾。例如，高職院校普遍存在圖書館資源更新速度緩慢，資源陳舊的情況，并在圖書館的內(nèi)容、數(shù)量和類型等方面有許多的不足。而且，高職院圖書館的服務(wù)管理模式和設(shè)備設(shè)施的軟、硬件都很落后，很難產(chǎn)生對高職院師生的吸引力，對高職院教育的信息化時期迫切需求的先進(jìn)的實踐技能和理論知識無法滿足。也就是說，高職院圖書館在信息化時代的建設(shè)發(fā)展速度跟不上職業(yè)教育進(jìn)度，是升級轉(zhuǎn)型中的高職院校的關(guān)鍵問題。

2 高職院圖書館在信息化背景下的建設(shè)存在的問題

2.1輕應(yīng)用重收藏

由于高職院校的起步晚，且服務(wù)和管理比較缺少經(jīng)驗，使得許多高職院在建設(shè)圖書館時往往著重于收藏、匯總、整理和收集各類文獻(xiàn)資源，對現(xiàn)代教育中擁有學(xué)習(xí)價值和潛藏教育的歷史珍貴信息不夠重視。高職院圖書館通常對被動等待教職員工和學(xué)生等上門借閱書籍的現(xiàn)象滿足，覺得將登記和整理等工作做好就算足夠了，算是完成了服務(wù)和管理的圖書館人員職責(zé)。然而，當(dāng)前信息化時代高職院校的圖書館是其教育環(huán)境下集中學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識的重點所在，極其應(yīng)該充分流動眾多專業(yè)的技能信息和職業(yè)信息，發(fā)揮圖書館在師生之間更多的引導(dǎo)和教育意義。所以，高職院圖書館若是只重視收藏建設(shè)對新時期中客觀的重實踐、重技能和重實用的高等職業(yè)教育的要求是無法滿足的，使迫切需要學(xué)習(xí)的師生與圖書館里珍藏的文獻(xiàn)和書籍等信息資源錯過，嚴(yán)重造成信息資源浪費的現(xiàn)象。

2.2圖書館建設(shè)急需提高信息化水平

許多的高職院圖書館的管理人員在信息化背景下認(rèn)識到了圖書館加強(qiáng)信息化建設(shè)的急切，逐步將建設(shè)速度加快且投入力度加大。但是因為尚存不足的管理意識和理念，許多高職院圖書館嚴(yán)重存在信息化建設(shè)分散化、碎片化和局部化的現(xiàn)象，存在較低的資源分享程度?？偟膩碚f，高職院圖書館內(nèi)部即使將服務(wù)平臺和網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理建立起來，并將管理和服務(wù)模式進(jìn)行制定，其中仍然有許多院校只建設(shè)本院校內(nèi)的小平臺和局域網(wǎng)，對外網(wǎng)或其他相似以及同類的院校聯(lián)網(wǎng)共建圖書館平臺網(wǎng)絡(luò)的重要作用沒有充分認(rèn)知。事實上，信息化建設(shè)是通過網(wǎng)絡(luò)功能的無界限，使得無限延伸資源、信息的交換與交流實現(xiàn)，使得在傳統(tǒng)模式下將信息資源的地點和時間等各個環(huán)節(jié)的障礙打通。所以，建設(shè)高職院信息化圖書館的分散性、碎片性和局部性，無法獲得信息化建設(shè)的精髓，只是表面功夫。

3 高職院圖書館在信息化背景下建設(shè)現(xiàn)存問題的解決策略

3.1拓展信息、資源共享應(yīng)加快分享的渠道

對于以往圖書館界定的服務(wù)意識、區(qū)域化管理和本土化管理，高職院圖書館需盡快打破，迫切認(rèn)識到資源共享和全網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的重要作用。自身圖書館的信息和資源多豐富，都不足以媲美全國、省、市的相似或同類院校共有的圖書館信息和資源。所以高職院圖書館必須主動且積極的與兄弟院校聯(lián)系，做好安全維護(hù)自身圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺的前提下互通互聯(lián)其他院校圖書館。特別是高職院校處于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，需要對高職院校處于不發(fā)達(dá)地區(qū)的主動進(jìn)行聯(lián)系，通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輸送給高職院校圖書館較落后地區(qū)的更前沿且先進(jìn)的圖書館信息資源。這是重要的使服務(wù)和管理整體水平提高、先進(jìn)服務(wù)和管理經(jīng)驗普及、圖書館互通的方式，同時是通過對圖書館信息資源的運用，促進(jìn)有效發(fā)展高等職業(yè)教育。

3.2從被動到主動的服務(wù)引導(dǎo)

在圖書館的傳統(tǒng)管理模式下，圖書館只是被動等待教職員工與學(xué)生在需要信息和資源時來圖書館借閱圖書館文獻(xiàn)和藏書。這種等待師生主動上門的服務(wù)和管理模式不但嚴(yán)重受到其內(nèi)容、時間和非為的限制，而且可能使大量受眾目標(biāo)錯失的狀況存在。即為許多的師生對圖書館的文獻(xiàn)和書籍有實際需要，卻因為對圖書館中的資源和信息內(nèi)容以及類型不明確而放棄圖書館借閱，使得圖書館收藏的信息資源與受眾錯過。這對高職院圖書館的信息資源密切結(jié)合高等職業(yè)教育很不利，同時無法提高高職院圖書館的服務(wù)水平和自身管理水平。高職院圖書館在信息化背景下，應(yīng)該將傳統(tǒng)管理模式中僵化且被動的服務(wù)、管理模式改進(jìn)，變被動為主動，采用主動服務(wù)的方式。實際上，可以建立高職院圖書館的網(wǎng)絡(luò)平臺，如微信公眾號等工具，使得圖書館服務(wù)全面外延和擴(kuò)大。

結(jié)束語

總體而言，我國在信息化背景下，現(xiàn)階段建設(shè)高職院圖書館，仍然存在許多的有關(guān)建設(shè)問題和不足，這種情況下，極其嚴(yán)重的影響著高職院師生提升專業(yè)技能和獲取知識等，非常有必要不斷研究和分析高職院圖書館在信息化背景下的建設(shè)問題和現(xiàn)狀，進(jìn)入使得高職院信息化圖書館全面提升其信息水平，為高等職業(yè)院校的教育發(fā)展提供更加有效的資源。

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