宋豪帥　張斌　潘唐健

摘要：思想政治教育是幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。中國很多社會(huì)問題的出現(xiàn)都是由于缺乏正確的價(jià)值取向，沒有樹立正確的思想政治觀念。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新提供了有效的工具。新時(shí)代的大學(xué)生思維更加活躍，學(xué)習(xí)的途徑也更加廣泛，傳統(tǒng)的教育方法無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)渴求。如何根據(jù)我國當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的發(fā)展，給出相關(guān)的創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策是值得思考的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;大學(xué)生;思想政治;教育創(chuàng)新

一、大學(xué)生思想政治教育的必要性

新時(shí)代的大學(xué)生是祖國建設(shè)未來的主要力量，正確的政治觀念，良好的價(jià)值取向是大學(xué)生行為控制的根本。相比大學(xué)之前的生活，大學(xué)里的學(xué)生有了更多的自由。無論是思維上的自由，還是行為上的自由都是無可厚非的。但是，大學(xué)生甚至碩士生博士生頻頻出現(xiàn)思想上的問題已經(jīng)給學(xué)校給學(xué)生起了很多不良的示范。規(guī)整大學(xué)生思想政治觀念可以說是當(dāng)前大學(xué)教學(xué)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）學(xué)生參與度不高

在大學(xué)生思想政治教育中，學(xué)生是主體。但是根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)里的學(xué)生能夠接觸到諸如“思修”“概論“等相關(guān)的思想政治教育的課程。但是課程中學(xué)生還是沿襲著高中的灌輸性質(zhì)的聽課習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生沒有自己的思考。從上大學(xué)開始，學(xué)生的一些習(xí)慣就應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)的改變。大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是限于課本上的知識(shí)，應(yīng)試考試不再是一切的目的。大學(xué)生需要進(jìn)一步對(duì)自己所學(xué)的課程進(jìn)行思考，并以學(xué)到的理論在實(shí)際生活中應(yīng)用。但是，當(dāng)前大學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主性以及參與度并不高，這也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不能夠讓老師滿意，不能夠讓社會(huì)滿意。

（二）相關(guān)教育不夠嚴(yán)格

不管是由于教師的認(rèn)知存在誤區(qū)還是學(xué)生的不重視，政治思想教育的考核以及教學(xué)并不是非常的嚴(yán)格。本應(yīng)該是放到第一位學(xué)習(xí)的學(xué)科，卻出現(xiàn)了怠慢。思想政治教育課程成為了很多學(xué)生用來放松的課堂。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的學(xué)生認(rèn)為自己是愛國的，思想政治觀念是正確的。其實(shí)思想政治觀念除了愛國之外還有很多內(nèi)容。另外，時(shí)代在不斷進(jìn)步，國家國情以及世界的方向都在不斷改變，大學(xué)生也需要實(shí)時(shí)更新自己的觀念，學(xué)會(huì)接受新事物，沉淀舊事物。所以說，學(xué)生和教師都需要走出政治教育不用嚴(yán)格的誤區(qū)。

三、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

信息時(shí)代的到來為大學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境也是我國一直以來追求的目標(biāo)。但是，由于種種原因還是各大社交平臺(tái)還是會(huì)出下一些人不計(jì)后果發(fā)表不正當(dāng)?shù)难哉摚@其中也包括一些大學(xué)生。當(dāng)然，除了不友好的方面之外，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境給大學(xué)生帶來的更大的學(xué)習(xí)空間。各種app以及各大網(wǎng)站的開放，為大學(xué)生思想政治教育提供了更多的資源以及教學(xué)途徑，使得學(xué)生在脫離課堂的情況下，也能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提出相關(guān)的學(xué)習(xí)建議，讓思維跳躍的同學(xué)接受了這種獨(dú)特的教學(xué)方式。所以說，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境為大學(xué)生帶來了更多的資源，為教師帶來了多種途徑。

四、相關(guān)創(chuàng)新對(duì)策

（一）創(chuàng)建線上學(xué)習(xí)

“低頭族“是隨著人們對(duì)手機(jī)的依賴逐漸加深而出現(xiàn)的一個(gè)群體。人們無論是外出還是在室內(nèi)，都喜歡玩手機(jī)。手機(jī)的出現(xiàn)的確為人們的生活帶來了莫大的便利，但是對(duì)手機(jī)的依賴也喪失了很多青年人的未來。利用網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，通過手機(jī)設(shè)備，創(chuàng)造線上政治思想教學(xué)模式?？梢允沟么髮W(xué)生無論何時(shí)何地都能夠接收到最新的資訊，另一方面還能夠通過視頻、圖片的方式進(jìn)行信息的傳遞，告別了傳統(tǒng)的死板教學(xué)模式。線上學(xué)習(xí)也為更多的學(xué)生提供了獨(dú)自面對(duì)教師的機(jī)會(huì)，有些學(xué)生的性格比較內(nèi)向，在面對(duì)面時(shí)一些問題時(shí)，不能夠當(dāng)面提出自己的主張或者疑惑，通過線上可以咨詢自己的老師。所以說，線上學(xué)習(xí)一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣另一方面為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)，為全面提高學(xué)生的思想政治教育提高了效率。

（二）促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

思想政治教育的接收者是學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探索才是理想的局面。而網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境之下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)被各種推送消息激發(fā)。無論是在一些公共號(hào)上面，還是微博、抖音等比較火的社交平臺(tái)，相關(guān)的教育知識(shí)推送也吸引著大學(xué)生的眼睛。大學(xué)生可以說是接觸網(wǎng)絡(luò)最多的一個(gè)群體，平時(shí)在網(wǎng)上沖浪時(shí)，思想政治教育的內(nèi)容會(huì)通過視頻故事、真實(shí)記錄以及圖片講述多種多樣的形式展現(xiàn)在大學(xué)生的眼前，使得大學(xué)生能夠停下來多看幾眼，并因此受到感觸，在這個(gè)過程中也是大學(xué)生思想政治教育的過程。此外，教師也可以布置一些有關(guān)思想政治內(nèi)容的視頻制作作業(yè)，學(xué)生也是樂于接受的，讓學(xué)生在樂于接受的方式中用自己的方式理解思想政治教育也是網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境帶來的改變。

總結(jié)：思想政治教育是學(xué)生貫徹學(xué)生整個(gè)教育歷程的問題。作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生的思想政治教育尤為重要。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，針對(duì)大學(xué)生思維活躍對(duì)新事物比較好奇的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建線上學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是有別于傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教學(xué)的。任何一種教學(xué)方法都需要進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐才能夠證明它的正確性，相信時(shí)間的推移會(huì)證明思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境相結(jié)合是信息時(shí)代的產(chǎn)物，是創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的有效手段。大學(xué)生在激勵(lì)以及興趣的驅(qū)使之下，也會(huì)對(duì)思想政治有屬于自己的理解。

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