董薇薇

摘要：當今越來越多的家長傾向于請家教，家教市場的前景也越來越廣闊。家教的市場需求量增加，大學生剛好彌補這個空缺。文章簡述了大學生家教市場的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，并對其中存在的問題提出了解決建議，希望大學生家教市場形成良好的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：大學生;家教市場;發(fā)展趨勢

隨著生活水平的不斷提高，家長對孩子的課外教育也越來越重視，使大學生家教市場得以發(fā)展。研究大學生家教市場現(xiàn)狀，我們將進一步分析大學生家教市場的前景，發(fā)現(xiàn)問題與實質(zhì)。

一、大學生家教市場的研究現(xiàn)狀

1.市場需求增加

大學生兼職家教的原因，是因為大學生這一特殊群體是龐大的，同時也在家教市場中占有舉足輕重的地位。隨著近幾年我國高校不斷擴招，大學生的數(shù)量也在持續(xù)增長，這顯然為家教市場提供了更加豐富的資源。據(jù)調(diào)查，目前學校所能提供給大學生的崗位非常有限，無法提供長期、穩(wěn)定的兼職學習崗位。因此，對于想兼職、缺乏一定社會實踐經(jīng)驗的大學生來說，家教是他們的最佳選擇。

2.市場競爭激烈

隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，大多數(shù)家長對教育越發(fā)重視，努力為孩子創(chuàng)造良好的學習條件，家教成了他們的不二選擇。一些教育機構(gòu)為了迎合家長望子成龍、望女成鳳的心理，導致市場上的家教中介機構(gòu)與日俱增，同時教育機構(gòu)也因缺乏教育人員，把目標投向了大學生?，F(xiàn)今社會的大學生，沒有經(jīng)過社會歷練，加上自身多種原因，很容易加入大學生家教的隊伍，從而導致大學生家教市場競爭日趨激烈。

二、大學生家教市場的產(chǎn)生原因

1.教育體制改革

近幾年，雖然國家倡導發(fā)展素質(zhì)教育，然而，即使社會在教育方面進行了一系列的教育改革，考試分數(shù)評判學生的標尺依舊存在，家長和學校仍然非常重視學生的成績。

2.教育的重要性

首先，父母的期望在很大程度上決定了市場的需求。目前，父母在子女教育投資方面尤為慷慨，這種渴求心理促進了家教市場的發(fā)展。其次，我國人口基數(shù)大，在當前家教熱度不減的情況下，家教已成為每個家庭不可或缺的一部分。

三、大學生家教市場的存在問題

1.家教兼職途徑單一

一部分大學生通過親朋好友之間的相互介紹來尋找家教，但是絕大部分人仍舊會選擇家教中介，但是家教中介沒有一定的保障;家長尋找家教也需要通過家教中介，不能與大學生及時溝通。

2.家教質(zhì)量參差不齊

大學生家教教學質(zhì)量良莠不齊，缺乏有效評價機制。雖然大學生利用課余時間從事家教活動，但仍要以學業(yè)為主，這就決定了家教的教學質(zhì)量是否達到提高成績的效果，又或者只是虛耗時光。同時，大學生家教的個人素質(zhì)和良好習慣影響著學生，其不良的素質(zhì)和習慣可能會影響學生的身心健康發(fā)展。

3.學生家長缺乏誠信

人各有異，有良莠不齊的大學生家教，同樣也存在良莠不齊的學生家長，這就使大學生處于弱勢一方，有時難以維護自己的權(quán)益。如果遇到拖欠工資的家長，很多時候由于維權(quán)意識不強，大學生都會選擇自己吃虧，自認倒霉，把它當作經(jīng)驗教訓。

4.家教市場缺少約束

家教市場發(fā)展迅速，但是管理制度依舊落后。目前，還沒有明確的政府部門負責管理大學生家教市場;家教中介既不屬于職務(wù)介紹的性質(zhì)，又不屬于勞動部門的管理范疇，不受勞動法的保護。

四、大學生家教市場的發(fā)展趨勢

1.多元化

大學生輔導作為與學校教育并存的另一種教育模式，受到社會各方面的高度重視。因此，家教的服務(wù)理念和管理體系應(yīng)逐步升級與完善，依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢加強拓展力度，努力在激烈的競爭中實現(xiàn)多元化管理。

2.規(guī)模化

如今，家教中介機構(gòu)廣泛存在，包括實體店、網(wǎng)店，或是兩者兼有。在傳統(tǒng)的大學生輔導市場中，這些輔導機構(gòu)充當著家長與大學生之間的橋梁和紐帶，而有些沒有執(zhí)照的家教中介，很容易迷惑大學生，大學生需要明察秋毫。這些家教中介機構(gòu)需要擴大業(yè)務(wù)規(guī)模，贏得家長的認可和滿意，并建立良好的聲譽。機構(gòu)規(guī)模越大，專業(yè)化程度就越高。

3.規(guī)范化

政府相關(guān)部門應(yīng)該對家教中介機構(gòu)進行整頓與規(guī)范，讓家教市場更合理、合法。而正規(guī)的家教中介機構(gòu)也應(yīng)該提出書面約束，保護各方的權(quán)利。除此之外，學校應(yīng)加強教育，不斷提高大學生的法治意識和職業(yè)素養(yǎng)。標準化的家教中介機構(gòu)也可以給自己贏得良好的聲譽，努力規(guī)范輔導市場秩序，保障大學生的合法權(quán)益。

大學生家教輔導，一方面，滿足了社會對學生提高學業(yè)成績要求;另一方面，滿足了大學生在業(yè)余時間獲得一定報酬和社會實踐經(jīng)驗的需要。同時，高校學生管理方面的不足，在肯定大學生輔導活動的積極作用的同時，如何從根本上解決受教育者對教育資源的需求，是我們需要研究和解決的問題。

隨著科學研究的深入推進和管理方式的日益完善，運用標準化管理模式規(guī)范大學生家教市場，是整合社會資源、規(guī)范大學生家教市場的有益嘗試，也將成為我國學校教育、社會教育和家庭教育的重要支柱。

基金項目：黑龍江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目——關(guān)于大學生家教市場的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的研究（N0.201810232109），

參考文獻：

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