褚雯雯

摘要：在古箏的演奏中，需要表演者具備極強(qiáng)的表現(xiàn)力。古箏在演奏中的音色十分柔美，吸引了萬千喜愛。在音樂專業(yè)課程開展中，視唱練耳作為基礎(chǔ)內(nèi)容，在古箏演奏教學(xué)中具有較強(qiáng)的影響作用，通過訓(xùn)練學(xué)生的聽覺，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)樂譜的理解與記憶能力提升?；诖耍疚耐ㄟ^對(duì)視唱練耳在基礎(chǔ)課程中的實(shí)施內(nèi)容展開研究，對(duì)其在古箏演奏教學(xué)中的影響作用展開分析，以期促進(jìn)古箏表演者在演奏中技巧的提升，增強(qiáng)演奏水平。

關(guān)鍵詞：視唱練耳;古箏教學(xué);情感表達(dá);作用

引言

每個(gè)學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都需要掌握多種技能，而視唱練耳則是必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，無論對(duì)于老師，還是對(duì)于學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)樂器演奏，還是創(chuàng)作音樂，視唱練耳都起著非常重要的作用。因此，對(duì)于音樂生來說，視唱練耳是一門必須要學(xué)習(xí)并掌握的課程，古箏的學(xué)習(xí)也同樣如此。

1視唱練耳對(duì)古箏演奏教學(xué)的影響作用

1.1有利于使學(xué)生的節(jié)奏感和音準(zhǔn)得到改善

一首音樂不能缺少靈魂，而節(jié)奏則是音樂的靈魂，節(jié)奏鮮明、良好，能夠使音樂的表現(xiàn)力得到加強(qiáng)?？梢哉f，所有的音樂要想形成，并具有完整性，則不能離開鮮明的節(jié)奏，可以說，節(jié)奏訓(xùn)練在音樂中起著非常重要的作用。同樣，音準(zhǔn)也對(duì)音樂起著至關(guān)重要的作用。古箏演奏中，最基本的要求就是保證音準(zhǔn)，音準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)作良好的音樂及作品的保障。由于古箏不是現(xiàn)代樂器，而是我國(guó)傳統(tǒng)的古樂器，再加上古箏自身所具有的特征，許多教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，采用的方式大多是灌輸式，具體來說，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在古箏的手法、音高、和弦、節(jié)奏節(jié)拍等方面的反復(fù)練習(xí)，這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不會(huì)感受到更深層次的東西，學(xué)習(xí)也是被動(dòng)式，而不是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在這樣的狀態(tài)下，很難保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，學(xué)生的聽覺也很容易滋生惰性?？梢哉f，在這一階段，學(xué)生對(duì)各種音樂要素的了解和認(rèn)知還在一個(gè)初步階段，甚至是試水階段，比較直觀，也比較機(jī)械，因此，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。學(xué)生掌握了視唱練耳之后，還能夠使學(xué)生的音準(zhǔn)及節(jié)奏感得到較好的改善，在學(xué)習(xí)古箏的過程中熟練掌握視唱練耳，也能夠使學(xué)習(xí)中的困擾迎刃而解，學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加輕松、愉快。

1.2有效提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力

音樂內(nèi)容的呈現(xiàn)屬于表現(xiàn)力，主要是指演奏者在作品演奏中通過音樂思維采用獨(dú)特的表演技術(shù)，將音樂內(nèi)容情感充分表達(dá)呈現(xiàn)，以此引發(fā)觀賞者的共鳴。學(xué)生在音樂作品感知中產(chǎn)生聽覺共鳴，才能夠更好地演奏古箏作品。因此需要學(xué)生自身具備極強(qiáng)的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，通過音樂演奏，加強(qiáng)作品情感的抒發(fā)。古箏演奏同樣被稱為二度創(chuàng)作過程，對(duì)學(xué)生音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，視唱練耳訓(xùn)練能夠促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升。學(xué)生通過對(duì)所要表達(dá)音樂內(nèi)容，情感的深刻理解，最終呈現(xiàn)作品的效果會(huì)更加完美，能夠更好地激發(fā)觀賞者的共鳴。通過視唱練耳訓(xùn)練能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂詞匯的大量積累，豐富的音樂情感，能夠更好地拓寬學(xué)生的音樂事業(yè)，促進(jìn)學(xué)生演奏技巧的提升，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)人音樂綜合素養(yǎng)的培育，以此保證在演奏過程中，學(xué)生音樂作品的表達(dá)能夠更加充分全面。通過視唱練耳訓(xùn)練，可以選擇更加具有藝術(shù)性的作品進(jìn)行練習(xí)，通過優(yōu)美的旋律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，為之后的古箏演奏奠定靈感基礎(chǔ)。

1.3提升學(xué)生對(duì)樂曲風(fēng)格的掌控能力

大多數(shù)教師教授學(xué)生演奏古箏樂曲時(shí)，采用的方式都是讓學(xué)生通過肢體記憶，也就是說，讓學(xué)生記住固定的彈奏處，然后按照記憶彈奏出固定的動(dòng)作。同時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，為了使學(xué)生更快的記住樂譜，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生不帶唱名的進(jìn)行模唱，這種方法能夠使學(xué)生記住如何演奏，為學(xué)生的演奏提供方便，但是，也使學(xué)生很容易陷入被動(dòng)，不能清晰的感受到樂曲背后的故事，也會(huì)造成演奏的機(jī)械化。針對(duì)這一問題，教師可以先讓學(xué)生來熟悉樂曲，并理解樂曲，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體的演奏練習(xí)，最后脫離樂譜背誦演唱。對(duì)樂譜的理解包括對(duì)樂曲的旋律、節(jié)奏等都熟悉，并在旋律的記憶方面進(jìn)行加強(qiáng)，教師可以讓學(xué)生多聽一些具有代表性的樂曲，通過視唱練耳訓(xùn)練，來使學(xué)生掌控樂曲風(fēng)格的能力得到有效提升。

2唱練耳與古箏彈奏教學(xué)的關(guān)系

古箏是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要組成部分，在我國(guó)古代的發(fā)展領(lǐng)域中扮演了重要的角色，能夠通過科學(xué)的彈奏方法發(fā)出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的聲音，展現(xiàn)出了極強(qiáng)的中國(guó)藝術(shù)特色，呈現(xiàn)出了不一樣的文明。目前，越來越多的人被古箏的優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的特性吸引，因此展開了對(duì)古箏彈奏的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。但是總體上來說，古箏彈奏相對(duì)比較復(fù)雜，彈奏的難度也大大增加，這樣就會(huì)使得一些初學(xué)者容易出現(xiàn)懈怠的情況。在學(xué)習(xí)古箏彈奏的過程中，需要著重加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練。將一些科學(xué)的音樂知識(shí)，貫徹到古箏彈奏中去，不斷的提高學(xué)習(xí)的效果。視唱練耳的主要工作原理是通過視唱以及聽音樂來使得學(xué)生的愉悅感更強(qiáng)，在不自覺的過程中逐漸鍛煉其識(shí)譜記譜的能力。只有多接觸不同的音樂語言，才能夠逐漸轉(zhuǎn)換為音樂的感性體驗(yàn)，提高自身的音樂素養(yǎng)。彈奏古箏的過程中，音域比較寬闊，并且相應(yīng)的彈奏技巧比較多，體現(xiàn)出了生動(dòng)靈活的特征。視唱練耳能夠在古箏彈奏學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)練習(xí)中發(fā)揮重要作用，使得整個(gè)的演奏技巧不斷的提升。學(xué)生在應(yīng)用這種學(xué)習(xí)模式時(shí)，需要保持敏銳的聽覺辨識(shí)能力，要能夠通過不斷對(duì)一個(gè)個(gè)不同的音樂作品進(jìn)行深入學(xué)習(xí)來提高自身的樂感，使得今后彈奏的節(jié)奏能夠更加穩(wěn)定。很多學(xué)生之所以對(duì)古箏彈奏學(xué)習(xí)的效果不佳，很大程度上都是因?yàn)榛竟Σ辉鷮?shí)，這樣就導(dǎo)致后面的課程學(xué)習(xí)中遇到較大的難題。通過視唱練耳來不斷提高音準(zhǔn)，更加靈活的操控樂曲。

結(jié)語

綜上所述，通過在古箏演奏教學(xué)過程中引入視唱練耳訓(xùn)練，能夠更好的促進(jìn)演奏效果的提升。學(xué)生通過視唱練耳訓(xùn)練能夠加強(qiáng)自身對(duì)音樂的節(jié)奏感知，確保音準(zhǔn)的精確性，以此強(qiáng)化基本功的更好訓(xùn)練。通過視唱練耳訓(xùn)練能夠促進(jìn)對(duì)學(xué)生音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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