張兆勇

摘要：本文通過文獻資料法、專家訪問法、調查法、實地考察法，研究了某地高職院校體育文化建設的具體現(xiàn)狀;闡述了高職院?，F(xiàn)階段校園體育文化建設存在的問題;論述了高職院校校園體育文化建設的具體辦法，為高職院校校園體育文化建設提供切實可行的途徑。

關鍵詞：高職院校;校園;體育文化建設

引言：

目前，隨著高職院校的發(fā)展，高職院校學生人數(shù)在不斷地上升，有些高職院校學生上升速度驚人。而隨之而來的各種問題相繼出現(xiàn)，如教學樓、場館、師資問題比較嚴重。通過實地考察發(fā)現(xiàn)，學生課外體育活動存在許多問題，有些學校場地器材看起來比較多，但是能投入實際使用的卻很少，籃球沒氣、籃架子破損、場地缺少管理這些現(xiàn)象比較嚴重。這些問題引起了作者的嚴重思考，作者在通過長期的調研，對高職院校的體育文化建設提出了自己的見解，為高職院校校園體育文化建設提供切實可行的辦法和途徑。

1、高職院校體育文化建設存在的問題

1.1 場地器材嚴重不足

通過實地考察和問卷調查發(fā)現(xiàn)，目前高職院校學生進行體育活動的場地和器材存在嚴重不足。調查中發(fā)現(xiàn)有35%的學校每年都沒有購進體育器材，籃球破爛不堪，乒乓球拍子只剩下面板，許多膠皮都已經脫落，羽毛球網線基本都斷線，把手基本不存在。場地無人看管，尤其是籃球場地，無人維修，籃環(huán)脫落破損的比較嚴重，乒乓球臺破損嚴重，幾乎沒有網或擋板。東倒西歪，臺面斷裂較多。場地上閑雜人較多。缺少室內活動場所，90%的學校都采取收費的原則，還有許多學校基本不對學生開放，只對教職工開放。

1.2 校內體育比賽開展較少

研究發(fā)現(xiàn)，許多高職院校開展的體育活動較少，基本就是開展一次田徑運動會和冬季運動會。各種球類比賽、舞蹈比賽、棋類比賽等其他活動幾乎沒有。只有個別學校增加了迎新籃球賽。體育賽事較少成了高職院校體育文化建設的重要問題所在。

1.3 課外活動開展不到位

在調查的高職院校中，學生的課外體育活動是沒有體育教師指導的，幾乎都是學生自由活動，而活動的項目也比較單一，基本上就是籃球、乒乓球。參加活動的學生也非常少，操場上幾乎都是固定的那幾個身影。只有自身喜歡活動的幾個人在一直堅持。在研究為什么只有這幾個人時發(fā)現(xiàn)，原來參加的人是挺多的，后來由于場地破舊，閑人太多，有好多人就放棄了，再加上無人指導，許多技術、戰(zhàn)術得不到提高或者無法學習，許多人自動放棄，再加上一些熱門項目學生自身無法組織，需要和學校某些部門協(xié)調，而協(xié)調這些事是很麻煩的，如跳舞場地、輪滑場地，都需要專門的地方。而這些場地要向學校申請，幾乎不可能通過申請，所以一些項目就開展不起來。

1.4 體育宣傳欄缺少

體育宣傳欄在校園體育文化建設中有著重要的作用，它可以向學生傳遞各種體育信息，如國際、國內、校園內外的各種體育活動信息，傳遞體育衛(wèi)生保健知識等，鼓勵學生積極參與體育活動、享受體育。在實地考察中，作者發(fā)現(xiàn)，大部分學校沒有專門的體育宣傳欄，而一些能作為宣傳欄的地方都被一些無聊的廣告占用，或者都是學校自身特色宣傳，而專門的體育宣傳欄沒有，學校無人管理。

2、高職院校校園體育文化建設途徑

2.1 加大體育文化宣傳力度

體育文化宣傳是校園體育文化建設的重中之重，體育宣傳欄、體育網站是進行體育宣傳的最好途徑。首先，應該宣傳體育鍛煉給學生帶來的強身健體、增強體質、戰(zhàn)勝疾病、提高心理素質的作用，讓學生能夠接受體育的鍛煉功能，能夠積極地參與到體育鍛煉中來;其次要宣傳近期校內外一些大型的體育活動和體育賽事，讓他們能夠觀看和了解這些賽事，加強他們對體育活動的興趣，自覺地參與到體育活動中來;再次加強宣傳體育活動運動傷害的發(fā)生和處理，讓他們避免運動傷害和學會如何處理運動損傷，加強自我保護意識;最后，大力宣傳體育明星和校園體育骨干，尤其是代表隊獲得勝利的信息，增強他們的體育榮譽感。

2.2 加強場地器材管理

場地和器材是學生參加體育活動的基本保證，沒有良好的活動場所和器材，對學生是一種傷害和不負責。例如帶有裂縫的羽毛球拍，在練習過程中很容易斷裂和脫落，很容易傷害同伴，活動的籃環(huán)，一旦掉下來很容易傷到學生。所以場地需要定期維護，器材需要不斷更新，有了好的場地和好的的器材，能夠吸引更多學生參與到體育鍛煉中來。加強場地管理，定期對外開放，許多學校場地管理無序，上課期間、課外活動期間閑雜人員太多，社會人士太多，這樣很容易發(fā)生學生和社會人士不和諧的一面，損壞學生利益，學生活動期間實行封閉管理，保證學生的活動場所，這樣才能增強校園體育文化建設，創(chuàng)建和諧的體育文化。

2.3 加強課外體育活動管理

學生課外體育活動是校園體育文化建設的重要組成部分，課外體育活動不但要在學生的數(shù)量上得到保證，還需要在活動的項目上得到保證。要求課外活動的項目不能單一化，需要多樣化，多開展一些新型的流行的體育項目，吸引學生積極參與進來。對課外體育活動，需要體育教師積極參與進來，教師起到指導和引導的作用，有教師在、學生活動起來覺得有人在教、有人在管，有人負責，這樣積極性更高。

2.4 開展體育比賽和體育表演

體育比賽能夠展現(xiàn)學生的體育能力，使學生在體育比賽中慢慢提高體育技能，獲得榮譽感。在比賽中，能夠吸引更多的同學到場吶喊助威，烘托場地氛圍，有助于體育文化建設。常常邀請一些專業(yè)的體育人士來學校進行表演和比賽，這樣能夠增強學生對體育濃厚的興趣，讓他們知道體育技能的藝術內涵，學會欣賞體育。如邀請體育院校代表隊來學校進行武術表演、籃球比賽、健美操、散打等表演，學生會非常歡迎。

結束語：

高職院校體育文化建設的不足，給體育人帶來了很多思考。作者認為無論在什么時期，校園體育文化建設都是學校體育教學改革的重中之重。從校園體育文化建設中能夠看出學校對體育的重視力度，能夠看到學生的身體素質現(xiàn)狀，更重要的是能夠看到學校生機勃勃的活力，有了活力才能有發(fā)展的動力，才能看到學校的前景和未來。

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