鄭詩穎 王圣潔 林彩娟 劉蕓

摘 ?要：英語是當(dāng)今世界上最主要的國際通用語言之一，社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化，英語的重要性日漸突出。智能移動設(shè)備和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的普及，利用APP進(jìn)行英語學(xué)習(xí)成為一種新興的手段和潮流。APP通過測試用戶的聽說能力推薦專屬的劇集課程，推薦內(nèi)容難度與用戶能力相匹配，設(shè)有生詞本以鞏固拓展高頻詞匯。每集劇播放完更設(shè)有闖關(guān)問答游戲，內(nèi)包含獎勵機制，實現(xiàn)學(xué)習(xí)性與娛樂性相統(tǒng)一。英語學(xué)習(xí)軟件旨在功能齊全，將聽說結(jié)合為一體，聽地道發(fā)音，練地道口語，全方位提高用戶英語綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)成果的分享，專門設(shè)有追劇的論壇供合作探討，打造一個開放式互動學(xué)習(xí)平臺。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);數(shù)據(jù);英語移動應(yīng)用

一、項目來源

近年來，智能移動設(shè)備和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的普及，利用APP進(jìn)行英語學(xué)習(xí)成為一種新興的手段和潮流。APP的簡單易操作，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了移動便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們通過對關(guān)于學(xué)習(xí)英語的APP的市場調(diào)查，隨時隨地學(xué)習(xí)的人數(shù)占80.63%;認(rèn)為相比原始課本，英語學(xué)習(xí)APP更具有趣味性的約占37.84%;認(rèn)為相比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，APP學(xué)習(xí)更加環(huán)保節(jié)約的約占43.24%。有70%的學(xué)生比較看重英語APP的實用性強，操作簡便的特點，50%的學(xué)生看重信息量大，內(nèi)容新而快的特點。由此可見，加快英語學(xué)習(xí)APP的研發(fā)是當(dāng)今社會的一大不可避免地趨勢。然而，現(xiàn)有的英語APP中有許多開發(fā)產(chǎn)品沒有注重實用性和可操作性的統(tǒng)一，僅僅大量輸入詞匯語法，內(nèi)容豐富但學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，沒有提供有針對性的個性化教育。該項目“劇說英語APP”改善了市面上已有英語學(xué)習(xí)APP的弊端，應(yīng)運而生。

二、行業(yè)及市場前景

中國作為移動互聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模最大發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展從一開始就走在全球領(lǐng)先的地步。中國APP開發(fā)數(shù)量超過美國成為全球第一。參考《2016-2021年中國移動互聯(lián)網(wǎng)營銷發(fā)展趨勢之——APP營銷實戰(zhàn)及戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，越來越多的開發(fā)者開始清楚地認(rèn)識到移動互聯(lián)網(wǎng)蘊含的巨大商機和市場。

英語聽說能力直接滿足人們渴望交流，表達(dá)自我的迫切需要。在聽力方面，知米聽力、朗易思聽、滬江聽力酷、VOA慢速等都相當(dāng)具有競爭力。而使聽力APP在競爭中取勝的秘訣則是高容量、權(quán)威的版本以及詳細(xì)科學(xué)的技巧。以一個成熟app來說，完備的資料庫：按難度劃分聽力材料，所有聽力材料由專業(yè)英語教師精心篩選、編綴而成并每日更新;科學(xué)的學(xué)習(xí)流程：看一次美劇就像上一堂聽力課，聽新單詞、泛聽文章、句子臨摹、全文回顧，各個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，全方位掌握文章;任務(wù)式學(xué)習(xí)方法：以任務(wù)為導(dǎo)向安排新學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，溫故而知新，讓學(xué)習(xí)更加易于堅持。

三、項目特色

（一）創(chuàng)新特色：本項目改變了學(xué)習(xí)英語的傳統(tǒng)方式，以視頻在線觀看形式輸出知識點，學(xué)習(xí)形式豐富多樣且操作性強。寓教于樂，注重基礎(chǔ)性和實用性，注重用戶全方位能力的培養(yǎng)和提升，個性化定制服務(wù)為每個用戶打造最適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）核心特色：注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)成果的分享，專門設(shè)有論壇供用戶探討，打造線上線下結(jié)合的開放型學(xué)習(xí)平臺，真正做到學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。

（三）子功能特色：在每集劇集開始之前加入1-2分鐘的導(dǎo)學(xué)視頻代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣告，提高了學(xué)習(xí)的效率和用戶學(xué)習(xí)積極性。每集劇集結(jié)束后設(shè)有娛樂性的闖關(guān)游戲，幫助總結(jié)回顧劇集里的知識點，該軟件還設(shè)有配音功能，打造沉浸式用戶體驗，讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。

四、APP的創(chuàng)建及使用詳情

（一）進(jìn)入注冊登錄界面，注冊成功之后，對用戶進(jìn)行一個個性化測試（喜歡的劇集類型以及英語水平程度）

（二）注冊成功之后進(jìn)入主頁面，主頁面分為三個板塊，追劇，論壇，我的。在追劇頁面上方顯示為用戶專屬推薦的劇集，下方提供熱門劇集排行，以便用戶選擇。每個劇集旁附有難易程度的標(biāo)簽，更方便用戶去選擇。論壇頁面為用戶提供一個交流互動的平臺，用戶在此頁面可以自由發(fā)帖討論劇集或者交友。主頁面如下圖：

（三）點擊進(jìn)入劇集頁面后可以自選追劇，配音或者查看排行榜。每集開始前播放該集的導(dǎo)學(xué)視頻，追劇過程中遇到不認(rèn)識的單詞長按即可加入生詞本，在“我的”頁面查看。追劇完成后系統(tǒng)給出一套有關(guān)該劇的測試題，題目涉及劇情和相關(guān)知識，答題結(jié)束后系統(tǒng)對其評分和排行。用戶還可選擇為該劇的經(jīng)典片段配音。

（四）在“我的”頁面中設(shè)有隨時更新的用戶能力評估表，該表直觀地表現(xiàn)了用戶各能力的情況。在已完成的劇集里用戶可看到自己追劇的進(jìn)度。在我的賬戶中可充值購買劇說幣用于購買精品課程，充值會員可免費享受配音評分，帖子置頂?shù)葘贆?quán)利。

五、項目結(jié)束語

英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的語言。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。在移動設(shè)備的發(fā)展下，app軟件開發(fā)轉(zhuǎn)為追求更加有深度有意義的應(yīng)用形式。這使得近年來教育學(xué)習(xí)類APP的勢頭越來越猛，而其中占據(jù)半壁江山的英語學(xué)習(xí)app更是受到了空前的關(guān)注。

結(jié)合目前外語學(xué)習(xí)受眾的特點，為英語學(xué)習(xí)者推薦專屬的個性化劇集課程及聽說演練體驗，為其創(chuàng)建一個開放式的互動學(xué)習(xí)平臺，有望成為廣受歡迎的學(xué)習(xí)型APP。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡丹丹. 關(guān)于大學(xué)生英語學(xué)習(xí)APP的現(xiàn)狀分析《教育界：高等教育研究（下）》

[2]樊麗瓊. 英語學(xué)習(xí)APP研發(fā)的市場分析 《新智慧·上旬刊》2018年第02期

[3]邊瑩. 在校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)APP使用現(xiàn)狀調(diào)查及分析 ?新媒體研究 2017

作者簡介：

趙維（1981-11）女，漢族，江蘇徐州人，大學(xué)本科，江蘇省徐州市第一中學(xué)，中教一級，研究方向：高中寫作、課程改革、經(jīng)典閱讀

通訊作者：周健 項目指導(dǎo)老師

★ 基金項目：本文是2019年地方高校國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“劇說英語APP”（項目編號：201911798000X）的階段性成果。