李醒宸

相信大多數(shù)同學(xué)和我一樣，在此之前，對(duì)物理學(xué)科是心存害怕的，因?yàn)樵谖锢韺W(xué)習(xí)中，不光要識(shí)記抽象的概念、定義，還要能應(yīng)用，且計(jì)算也較難。不可否認(rèn)，物理是一門科學(xué)性較強(qiáng)的課程，所要學(xué)習(xí)的概念多而抽象，學(xué)習(xí)中的壓力不言而喻。但若真正喜歡它，走進(jìn)它，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，物理也就不再像想象中那么讓人心生畏懼，相反樂趣無窮。

首先，我們要喜歡物理，從心理接受物理，從害怕逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g，這樣才能為物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一開始，我對(duì)物理心中也是抗拒的，就單純的說“力”，其中就涉及13個(gè)性質(zhì)力，如重力、彈力、滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力、浮力、壓力……在學(xué)習(xí)中，不但要能準(zhǔn)確識(shí)記每一種力的概念，還要學(xué)會(huì)根據(jù)題干判斷所表述的力屬于哪一種力，再結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)展開計(jì)算。在計(jì)算中，要充分運(yùn)用所學(xué)公式，如萬有引力的計(jì)算公式展開計(jì)算。不得不說，面對(duì)物理學(xué)科，若不能對(duì)它有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)自然無從談起。

要對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，還得從心理排除對(duì)物理的懼怕感。面對(duì)眾多的概念、公式，不能望而卻步，而要迎難而上，采用化整為零，逐個(gè)擊破的方法，一點(diǎn)點(diǎn)的把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚，這樣才會(huì)逐漸喜歡上物理。如勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系，先要根據(jù)小車速度隨實(shí)踐變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)而弄清其定義，然后根據(jù)圖象推導(dǎo)出V=V0+at的公式，針對(duì)公式，弄清各符號(hào)的含義、公式的矢量性、公式的適用條件、公式的特殊形式，掌握了這些內(nèi)容，在計(jì)算中也就不容易出錯(cuò)，興趣逐漸得到提升。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，因物理知識(shí)較為抽象，自己還要學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中搜索相應(yīng)的視頻進(jìn)行觀察，如“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”學(xué)習(xí)中，通過觀看示波器產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的正弦圖形，理解電子經(jīng)電場(chǎng)加速后又在兩個(gè)相互垂直的電場(chǎng)作用下偏轉(zhuǎn)的結(jié)果，理解“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”探究勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速問題。

其次，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)影響人的一生，好習(xí)慣會(huì)讓我們不斷的改變、進(jìn)步。在物理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是至關(guān)重要的，只是很多時(shí)候我們忽視了習(xí)慣的作用，太過隨意了。有時(shí)，在課堂中聽老師講解總覺得是云里霧里的，聽著聽著就開始打瞌睡。之所以如此，是因?yàn)檎n前沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，對(duì)老師所講的知識(shí)聽不懂。也由此可見，預(yù)習(xí)的重要性，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣也尤為重要。

在物理學(xué)習(xí)中，不光是預(yù)習(xí)習(xí)慣重要，課后及時(shí)練習(xí)、不懂就問、閱讀等習(xí)慣也是極為重要的。就練習(xí)習(xí)慣而言，最好是在課后及時(shí)練習(xí)，這個(gè)時(shí)候，課堂中所學(xué)的知識(shí)還記憶猶新，練習(xí)效果最好。又如閱讀，平時(shí)除了認(rèn)真讀教材外，還應(yīng)該多讀和物理相關(guān)的書籍。比如物理學(xué)家的傳記就很有意思，不僅能通過傳記了解物理學(xué)家的生平，在物理學(xué)方面的成就和貢獻(xiàn)，還能讓我們學(xué)到諸多的物理知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。我覺得，良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更多的是要靠自覺。進(jìn)入高中后，我們的學(xué)習(xí)壓力變得比較大，通過良好習(xí)慣的培養(yǎng)可大大提高學(xué)習(xí)效率，這對(duì)我們而言是大有益處的。

其三，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。物理學(xué)習(xí)本身就是從未知逐漸向已知轉(zhuǎn)變的過程，在這個(gè)過程中，有很多知識(shí)是我們不懂的，也有很多知識(shí)容易讓我們產(chǎn)生疑惑，若遇到問題或想到問題而不去解決，那么，久而久之，問題多了，物理學(xué)習(xí)自然也就變得困難了。在物理學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，及時(shí)把不懂的問題解決，這樣才能更好地學(xué)好物理。在課堂中，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，提出疑問，通過分析和解決問題而掌握物理知識(shí)，如在“電感和電容對(duì)交變電流的影響”學(xué)習(xí)中，老師首先向我們展示了把一線圈與小燈泡串聯(lián)后先后接到直流電源和交流電源的實(shí)驗(yàn)，這就讓我想到“為什么電感對(duì)交流有阻礙作用？”圍繞該問題，我和同伴進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)當(dāng)線圈中通過交變電流時(shí)，產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙電流的變化，那么，感抗的大小與哪些因素有關(guān)？就這樣，隨著問題的深入，在這次課堂中，我學(xué)到了很多新東西。

高中物理是一塊硬骨頭，但只要我們有信心，能喜歡物理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，我相信，物理不再是難題。相反，在物理學(xué)習(xí)過程中，我們還能獲得更多的樂趣。