易安梅

摘 要：目的：為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，對(duì)某地“健康促進(jìn)學(xué)?！辈呗愿深A(yù)青少年慢性病危險(xiǎn)因素效果分析。方法：對(duì)本市200名7～12歲學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)施為期一年的“健康促進(jìn)學(xué)?！备深A(yù)項(xiàng)目，同時(shí)再選取本市200名7～12歲學(xué)生進(jìn)行對(duì)照通過健康數(shù)據(jù)采集，對(duì)兩組學(xué)生健康狀況進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)干預(yù)策略對(duì)于小學(xué)生慢性病相關(guān)危險(xiǎn)因素的效果。結(jié)果：在健康促進(jìn)學(xué)校干預(yù)活動(dòng)開始后，三項(xiàng)與慢性病相關(guān)的指標(biāo)均出現(xiàn)明顯下降，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。從性別角度分析，干預(yù)組女生的四項(xiàng)指標(biāo)均低于對(duì)照組女生，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;干預(yù)組男生視力、肥胖兩個(gè)指標(biāo)與對(duì)照組差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而齲齒指標(biāo)在兩組間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：通過“健康促進(jìn)學(xué)?！辈呗愿深A(yù)青少年慢性病危險(xiǎn)因素項(xiàng)目實(shí)施，可以有效降低三項(xiàng)與慢性病相關(guān)的指標(biāo)，有利于青少年身體健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：健康促進(jìn)學(xué)校;青少年慢性病;危險(xiǎn)因素;分析方法

在當(dāng)今慢性病低齡化的社會(huì)狀態(tài)下，社會(huì)對(duì)青少年的健康狀況更加關(guān)注，為控制青少年慢性病的蔓延，特實(shí)施“健康促進(jìn)學(xué)?！辈呗?，對(duì)影響青少年慢性病危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)，以促進(jìn)青少年健康發(fā)展[1]。

1 對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

對(duì)本市200名7～12歲學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)施為期一年的“健康促進(jìn)學(xué)校”干預(yù)項(xiàng)目，同時(shí)再選取本市200名7～12歲學(xué)生進(jìn)行對(duì)照通過健康數(shù)據(jù)采集，其中試驗(yàn)組難受97人，女生107人，對(duì)照組難受87人，女生113人，對(duì)兩組學(xué)生健康狀況進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)干預(yù)策略對(duì)于中小學(xué)生慢性病相關(guān)危險(xiǎn)因素的效果。

1.2干預(yù)前二組學(xué)生觀察指標(biāo)比較

在干預(yù)前，二組學(xué)生四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），說明二組學(xué)生均衡性一致，具有可比性。

1.3研究方法

1.3.1項(xiàng)目干預(yù)方法

通過對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在飲食方面營養(yǎng)攝入進(jìn)行調(diào)控，并加強(qiáng)體能訓(xùn)練，通過健康講座等方式對(duì)學(xué)生灌輸健康生活知識(shí)。以學(xué)校食堂的營養(yǎng)配比對(duì)學(xué)生健康進(jìn)行影響，并定期進(jìn)行身體檢查[2]。課間加強(qiáng)護(hù)眼操練習(xí)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)。

1.3.2調(diào)查方法

采用統(tǒng)計(jì)調(diào)查法對(duì)參加實(shí)驗(yàn)同學(xué)的身高、體重、視力、齲齒等數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

1.4測(cè)量方法

1.4.1體重、身高的測(cè)量

身高測(cè)量采用早八點(diǎn)立式測(cè)量，精確數(shù)值為0.01，體重測(cè)量以專業(yè)體重秤與身高同時(shí)測(cè)量[3]。

1.4.2視力的測(cè)量方法

測(cè)定能夠認(rèn)識(shí)其形狀的最小的視網(wǎng)膜上的成像。視力表有很多種形式，最常見的是E，還有文字、數(shù)字、卡通等等，首先應(yīng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)視力表，此表為12行，每行由大小不同開口各異的大寫字母E組成，一般能測(cè)量0.1-1.5[4]。

1.4.3齲齒診斷標(biāo)準(zhǔn)

齲齒檢測(cè)每月進(jìn)行一次，牙齒出現(xiàn)深度漏洞即為齲齒。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用 Excel 進(jìn)行錄入數(shù)據(jù)，SPSS17.0中文版統(tǒng)計(jì)軟件建立數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。率的比較采用X2檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2 結(jié)果

2.1二組學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)差異比較

在干預(yù)組的200名學(xué)生中，齲齒26%、視力異常7.5%、肥胖的20%;對(duì)照組200名學(xué)生中，患近視19.5%、齲齒50.5%、肥胖28.5%。經(jīng)X2檢驗(yàn)，二組學(xué)生在視力、齲齒、肥胖指標(biāo)上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2二組學(xué)校不同性別間各指標(biāo)差異比較

干預(yù)組男生近視8.6%、齲齒21%、肥胖20%，而對(duì)照組男生近視17.2%、齲齒57%、肥胖36%;干預(yù)組女生患近視7%、齲齒29%、肥胖18%，而對(duì)照組女生近視21%、齲齒45%、肥胖22%，二組比較，經(jīng) X2檢驗(yàn)，男生近視、肥胖二個(gè)指標(biāo)的差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，齲齒指標(biāo)的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;女生近視、齲齒、肥胖等指標(biāo)的均有差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2

3 討論

在健康促進(jìn)學(xué)校干預(yù)活動(dòng)開始后，三項(xiàng)與慢性病相關(guān)的指標(biāo)均出現(xiàn)明顯下降，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。從性別角度分析，干預(yù)組女生的三項(xiàng)指標(biāo)均低于對(duì)照組女生，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;干預(yù)組男生近視、肥胖兩個(gè)指標(biāo)與對(duì)照組差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而齲齒指標(biāo)在兩組間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，“健康促進(jìn)學(xué)校”策略干預(yù)青少年慢性病危險(xiǎn)因素，具有明顯效果，具有在校內(nèi)推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]張倩倩，陳暕，段海平，綦斐，劉雪貞，劉華民，李棟.青島市“健康校園”小學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析[J].中國公共衛(wèi)生：1-4.

[2]招惠芬，王伯超，高建磊，王剛軍.健康校園高校體育公共服務(wù)體系的建構(gòu)——以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（34）：192-193.

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[4]蔣少貞，郝金奇，余艷琴，卑立春，文昌隆，馮福民.某地“健康促進(jìn)學(xué)校”策略干預(yù)青少年慢性病危險(xiǎn)因素效果分析[J].中國煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志，2017，20（10）：1252-1255.