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        中職班主任對學生德育教育的研究

        2019-09-10 15:43:27席曉莉
        速讀·上旬 2019年5期
        關(guān)鍵詞:中職班主任德育教育研究

        席曉莉

        摘? 要:在教育發(fā)展的新階段,除了要重視對中職學生基礎知識的教學,更重要的是要將德育教育引入教學之中,提高中職學生的思想道德素質(zhì),建立健全中職學生的人格,從而提高中職學生的綜合素質(zhì)。本文將先簡述德育教育的重要性,再闡明提高中職班主任德育教育效率的策略。

        關(guān)鍵詞:中職班主任;德育教育;研究

        隨著時代的發(fā)展,中職教育也被賦予了新的內(nèi)容,那么班主任在進行班級管理工作的時候,要有意識的增強中職學生的道德意識,幫助中職學生形成良好的學習習慣和生活習慣,在提升中職學生德育教育文化知識儲備的同時,開展德育教育相關(guān)教學活動,讓中職學生能在實踐中不斷加深對德育知識的理解,從而更好地進行下一階段的學習。

        一、德育教育的重要性

        開展德育教育,能提高中職學生的道德素質(zhì)和明辨是非的能力,而如果班主任在進行管理的時候,能充分發(fā)揮德育教育的優(yōu)勢,讓中職學生意識到德育教育的重要性,可以有效緩解中職學生的學習壓力,并尋找更適合自身發(fā)展的學習方式,為今后的學習打下良好的基礎。與此同時,班主任培養(yǎng)中職學生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范意識,能滿足社會對人才的需求,為中職學生今后踏入社會創(chuàng)造條件,最終能推動整個社會朝著素質(zhì)化、法制化的方向發(fā)展。

        二、提高中職班主任德育教育效率的策略

        (一)加強德育教育觀念

        將德育教育觀念引入教學管理中,班主任開展德育教育工作之前,首先需要引導中職學生樹立德育教育的觀念。像是在中職學生遇到問題的時候,要平等的看待每一個中職學生,深入了解中職學生的情況,和中職學生保持良好的溝通交流,用最容易讓中職學生接受的方式幫他們解決問題,引導中職學生樹立正確的思想道德觀念,為今后踏入社會打下良好的基礎。

        (二)設置科學的教育方法

        因為中職學生本身的學習、理解能力存在差異,班主任需要結(jié)合不同中職學生的特點,有針對性的進行德育教育,不斷提高德育教育的作用,并且將德育教育落實到每個中職學生的教育之中,引導中職學生形成良好的思想道德素質(zhì),學會用積極樂觀的態(tài)度面對學習生活中存在的問題,不斷提高中職學生的綜合學習能力。具體來說,班主任可以以自律為考核的主題,之后再通過觀察中職學生的學習交流情況采取不同的德育教育方式,但要確保無論中職學生的自律情況如何,都要采取鼓勵的方式,激發(fā)中職學生的學習積極性,從而更加高效的進行德育教育。

        (三)豐富德育教育內(nèi)容

        班主任在開展德育教育工作的時候,可以和思政課本的教學內(nèi)容相結(jié)合,但在結(jié)合的時候需要注意一點,課本的編制是層層遞進的關(guān)系,但是也不能完全依靠課本的順序,還要根據(jù)中職學生的情況進行豐富教學,并且將生活中的例子和德育教育相結(jié)合,方便中職學生能更好的理解并運用學到的知識。比如在講解孝心的時候,可以先播放沉香劈山救母的片段,為教育工作奠定一個良好的教育氛圍,之后再讓中職學生在組內(nèi)或者課堂上發(fā)表觀看這個片段獲得的感想,在中職學生說完之后,班主任再讓中職學生結(jié)合自身的實際情況,逐步樹立孝敬父母和長輩的意識,并且能在課后查閱和孝心有關(guān)的資料,讓中職學生參與到整個德育教育過程中,快速了解并掌握相關(guān)知識。

        (四)設立德育教育榜樣

        班主任的榜樣作用也是德育教育可以采取的方式,畢竟在學校學習的時候,班主任是和中職學生接觸最多的人,如果班主任能有良好的思想道德素質(zhì),就能在進行班級管理工作中潛移默化的感染中學生,讓中職學生也能逐漸提高自身的思想道德素質(zhì)。這就需要班主任在面對工作的時候保持高度的熱情,用正確的方式處理中職學生之間存在的矛盾,以自身為媒介來引導中職學生;還可以用投票的方式選舉班干部,而如果這些班干部本身的思想道德素質(zhì)較好,也可以讓其他中職學生根據(jù)自身喜好選擇榜樣,再以此為目標提高自身的綜合素質(zhì)。

        (五)開展多種教育活動

        豐富的教學活動也是開展德育教育的有效方法,這種教育方式可以激發(fā)中職學生對德育教育的興趣,還能從實際教育活動之中加深對德育教育的理解,從而更好地提高中職學生的思想道德素質(zhì)。像是在培養(yǎng)中職學生助人為樂和奉獻精神的時候,可以開展去科技館當志愿者的活動,科技館里有很多先進的設備,可以豐富中職學生的理論知識,更重要的是,當志愿者可以鍛煉中職學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,還可以從解決實際問題中鍛煉中職學生的隨機應變能力,當中職學生完成一天的志愿者服務之后,對助人為樂和奉獻精神有更加深入的理解,從而能將這個素質(zhì)運用到日常的學習和生活中。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,中職班主任在進行德育教育的時候,首先要提高自身的思想道德素質(zhì),通過加強德育教育觀念、設置科學的教育方法、豐富德育教育內(nèi)容、設立德育教育榜樣、開展多種教育活動的方式,不斷加深中職學生對德育教育的理解能力,并能結(jié)合實際不斷提高自身的思想道德素質(zhì),讓德育教育能朝著好的方向發(fā)展。

        參考文獻

        [1]劉曉敏,范曉云.提高中職班主任德育工作效率的策略[J].職業(yè),2018(15):100-101.

        [2]汪霞.淺析新時期中職班主任的德育教育工作[J].考試周刊,2018(48):172-172.

        [3]李娜.中職班主任德育工作存在的問題及策略[J].西部素質(zhì)教育,2018(9):43-43.

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