王倩倩
摘 要:高校作為踐行社會主義核心價(jià)值觀的前沿陣地,肩負(fù)著立德樹人以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的使命。在價(jià)值多元化的社會背景下,把高校培育與踐行社會主義核心價(jià)值觀教育作為一個特定的研究范疇,是中國特色社會主義建設(shè)重要內(nèi)容之一,也是國家人才需要的現(xiàn)實(shí)要求。因此,高等院校如何培育與踐行社會主義核心價(jià)值觀,是當(dāng)前高校思想政治教育工作者值得深入探索的重大理論課題。本文就此展開了論述,以供參閱。
關(guān)鍵詞:新時期;高校;社會主義;核心價(jià)值觀
一、新時期高校對培育與踐行社會主義核心價(jià)值觀的必要性
在當(dāng)今國際社會大背景下,隨著時代的變革,多元化的社會思潮對德育工作提出了新的要求。隨著新媒體的廣泛普及,中外思想的融合與摩擦變得復(fù)雜多樣,國外價(jià)值觀的傳播使高校德育工作的意識形態(tài)受到本質(zhì)性的沖擊和影響。這些潛移默化的影響使少數(shù)大學(xué)生對國家、民族和社會的責(zé)任意識淡化,忽視了傳統(tǒng)優(yōu)良道德的重要性。因此,高校意識形態(tài)教育工作的主要目的是引導(dǎo)價(jià)值觀主流思想占領(lǐng)制高點(diǎn)?!耙粋€社會的主流意識形態(tài)總是以其核心價(jià)值觀引領(lǐng)多元價(jià)值觀念的形式而存在,總是反映這個社會的發(fā)展路徑、理論指南、制度保障和最廣大社會成員的共同價(jià)值追求”。社會主義核心價(jià)值觀是適應(yīng)中國特色社會主義快速發(fā)展的理論基礎(chǔ),是抵制“西方價(jià)值熱”的有力武器,在高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀能促使社會主義核心價(jià)值觀成為國內(nèi)背景下的主流意識形態(tài),達(dá)成民族價(jià)值體系的社會共識。大學(xué)階段正是一個人處于人生觀、世界觀與價(jià)值觀逐漸形成的階段,易于吸收新鮮事物,具有豐富的自主創(chuàng)新精神。但多樣性的價(jià)值觀念常常使大學(xué)生在價(jià)值選擇上呈現(xiàn)出多樣的價(jià)值分歧,對社會主義核心價(jià)值體系的理解會出現(xiàn)偏差。所以,在國內(nèi)外各種問題突出、矛盾疊加、集中呈現(xiàn)之時,“高校師生思想活動獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng),用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)廣大師生任務(wù)更加艱巨”。因此,高校要多渠道、全方位地尋找培育踐行之路,使師生自發(fā)地實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善,切實(shí)將踐行社會主義核心價(jià)值觀發(fā)展為高校師生的共同追求。
二、新時期高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的途徑
(一)高度重視示范帶動作用
作為學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo),必須身體力行,用實(shí)際行動作表率、立標(biāo)桿,成為全校師生的榜樣。對于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀而言,教師發(fā)揮著重要的示范帶動作用。學(xué)生黨員、學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干和中堅(jiān)力量,也是學(xué)校開展大學(xué)生思想政治工作的重要對象,需要他們帶動廣大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀。典型塑造是開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。通過鮮活的榜樣人物和典型事例可以幫助師生置身具體的情境之中,產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德共鳴與價(jià)值認(rèn)同??梢栽诮處熤袕V泛開展教學(xué)、科研、服務(wù)中的先進(jìn)人物評選活動,在學(xué)生中也要廣泛開展各類先進(jìn)表彰工作,讓先進(jìn)典型觸手可及。與此同時,加大典型的宣傳力度。采取師生喜聞樂見的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳,引領(lǐng)師生向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。還要建立學(xué)校榮譽(yù)體系,將先進(jìn)評價(jià)納入人才培養(yǎng)的綜合考查體系,形成典型塑造感化的長效機(jī)制。
(二)樹立新媒體育人理念
樹立利用新媒體培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的理念,是高校積極營造良好校園新媒體環(huán)境的前提。高校應(yīng)積極轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的思維,不能忽視新媒體成為培育社會主義核心價(jià)值觀的工具的事實(shí),而應(yīng)該去主動使用它。一方面,應(yīng)樹立“以生為本”的新媒體服務(wù)理念,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣,積極推送與學(xué)生相關(guān)的信息,引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極健康的價(jià)值觀。另一方面,“當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育要樹立一元主導(dǎo)與多元包容的理念。兼收并蓄才能拓展延伸大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的廣度和深度。”
(三)多方聯(lián)動,保持社會主義核心價(jià)值觀影響的持久性
借鑒管理學(xué)中的PDCA循環(huán),形成高校學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育和踐行的長久有效機(jī)制。前期做好社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行策劃,通過課堂教學(xué)堯宣傳堯社會實(shí)踐堯榜樣示范等開展相關(guān)活動,在相關(guān)活動執(zhí)行的過程中做好檢查工作,挖掘典型,如果出現(xiàn)問題做好及時的反饋和處理。這就需要我們多方參與,相互銜接,從宣傳到踐行形成一條完整的生態(tài)鏈,循環(huán)過程中發(fā)現(xiàn)并及時解決問題。
(四)建立長效機(jī)制,堅(jiān)守制度自律
高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的戰(zhàn)略工程、固本工程和鑄魂工程,涉及到辦學(xué)育人的各個領(lǐng)域、全部過程;要建立高?!包h委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、單位具體實(shí)施”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,層層落實(shí)責(zé)任,形成工作合力;要把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀納入高??傮w工作規(guī)劃,納入辦學(xué)指導(dǎo)思想,落實(shí)到人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、文化建設(shè)和管理服務(wù)等各個環(huán)節(jié),持之以恒、常抓不懈、久久為功,形成良好的政策導(dǎo)向。要與學(xué)習(xí)宣傳“中國夢”和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機(jī)結(jié)合,與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有機(jī)融合,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新性發(fā)展,不斷滿足廣大師生的理論需求與價(jià)值期待。要建立健全社會主義核心價(jià)值觀的反饋機(jī)制,定期對師生踐行社會主義核心價(jià)值觀情況進(jìn)行階段總結(jié),對考核評價(jià)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)分析,發(fā)現(xiàn)其中所出現(xiàn)、暴露的問題,對相關(guān)制度、措施進(jìn)行完善和優(yōu)化,推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
三、結(jié)束語
因此,高校要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。社會主義核心價(jià)值觀的培育過程就是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。要完善實(shí)踐教育教學(xué)的體系,把思想理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐行動。多開展社會實(shí)踐活動、設(shè)立實(shí)踐課程,積極引導(dǎo)師生共同參加公益活動和志愿者服務(wù)活動等。讓學(xué)生踏入社會的大門,立足國情,正視社會。在實(shí)踐過程中豎立責(zé)任感、光榮感和使命感。同時,高校要做好階段性的實(shí)踐總結(jié)和表彰,鼓勵學(xué)生分享社會實(shí)踐心得和經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)踐活動的積極性,引導(dǎo)更多的師生自覺遵循社會主義核心價(jià)值觀。
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