【摘要】：班主任作為教育活動(dòng)的一個(gè)重要角色，不僅僅要傳授知識(shí)，而且要協(xié)助學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的教育管理工作大部分由班主任的教育工作構(gòu)成，因此，班主任是教育教學(xué)內(nèi)容的主力軍。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，初中階段是關(guān)鍵階段，初中班主任發(fā)揮著巨大的作用。新時(shí)代發(fā)展下，教育行業(yè)也在進(jìn)行著改革。本文主要分析了初中班主任管理工作的現(xiàn)狀以及提出有效提高管理工作效率的方法。

【關(guān)鍵詞】：初中班主任 管理工作 有效性方法

引言：一個(gè)班級(jí)的工作主要由班主任負(fù)責(zé)，班級(jí)管理工作是否有效影響著教學(xué)工作的質(zhì)量。班級(jí)管理工作的核心內(nèi)容是以面向?qū)W生為主組織管理活動(dòng)，從而培養(yǎng)良好的班集體。在初中教學(xué)階段，初中班主任的管理工作影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及德智體美勞的綜合發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重大意義。因此，要采取有效的方法增強(qiáng)初中班主任的管理工作的有效性。

1.初中班主任管理工作的現(xiàn)狀

緊跟時(shí)代的發(fā)展，教育事業(yè)也一直處在發(fā)展時(shí)期。雖然初中班主任的管理工作伴隨著教育的改革有了較大的改善，但在實(shí)施過程中仍然存在著許多的問題。現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展依靠于互聯(lián)網(wǎng)，各行各業(yè)都在繁榮發(fā)展。教育行業(yè)也需要與時(shí)俱進(jìn)。但一些初中班主任的教育思想比較傳統(tǒng)，導(dǎo)致管理工作效率低下，從而影響學(xué)生的思想發(fā)展，一部分班主任對(duì)班級(jí)工作的內(nèi)容總結(jié)不夠深刻，忽視培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，導(dǎo)致班級(jí)沒有凝聚力。還有一部分班主任一味的重視成績(jī)，導(dǎo)致管理工作效率低下，沒有進(jìn)展。

2.提高初中班主任管理工作有效性的方法

2.1加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立良好的師生關(guān)系

為有效提高班主任的管理工作，要在班級(jí)中營(yíng)造和諧的氛圍。對(duì)于師生關(guān)系的處理，老師要積極與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在初中階段，學(xué)生都處于青春期，大多數(shù)學(xué)生都比較叛逆，并且他們對(duì)未來很迷茫，有較多的成長(zhǎng)問題。老師在教學(xué)過程中，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，要與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，為他們解決問題，排憂解難，教師不要一味地對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要和學(xué)生多多交流，與他們和諧相處，與他們成為師生的同時(shí)成為朋友。教師要發(fā)揮他們的引導(dǎo)作用，為學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。教師也要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，與家長(zhǎng)交流關(guān)于學(xué)生的教育方法，找到每個(gè)孩子的有效教育方法，從而在一定程度上提高初中班主任的管理工作的有效性。

2.2通過班委，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

為提高班主任管理工作的有效性，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在班級(jí)工作以及團(tuán)體活動(dòng)中，班委扮演著重要角色。班主任可以先采用科學(xué)方法培養(yǎng)班委成員，通過發(fā)揮班委的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。班主任還可以制定相關(guān)規(guī)則，定期讓其他學(xué)生輪流體驗(yàn)班委的工作。這樣不僅僅可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的，還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)以及班集體榮譽(yù)感。學(xué)生的自我管理可以為班級(jí)營(yíng)造和諧的氛圍，有利于同學(xué)之間和諧共處，師生之間良好相處，最終有效提高班主任的管理工作。

2.3通過參加活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

初中班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容包含建設(shè)良好的班風(fēng)。為了增強(qiáng)班主任管理工作的有效性，教師可以在教學(xué)過程中多多舉行班級(jí)集體活動(dòng)。通過集體活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，從而提高學(xué)生的責(zé)任感，為班級(jí)營(yíng)造良好的氛圍，建設(shè)良好的班風(fēng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加不同項(xiàng)目，承擔(dān)不同的責(zé)任。挑選部分有舞蹈才藝、有活力的學(xué)生組成啦啦隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)加油，讓擅長(zhǎng)文筆以及交流的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩故事記錄，同時(shí)讓他們與各方保持交流，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，保證班級(jí)順利參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證各項(xiàng)流程有條不紊的進(jìn)行。剩余同學(xué)可以自動(dòng)組成后勤隊(duì)員，為同學(xué)們提供服務(wù)。這樣可以讓班級(jí)的每一位同學(xué)參與到活動(dòng)中，與同學(xué)們互幫互助的同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，既增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又為班集體爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，還能夠?yàn)榘嗉w營(yíng)造良好的氛圍。

2.4不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

教師的責(zé)任是傳授知識(shí)。同時(shí)作為班主任，教師的管理工作也需要科學(xué)知識(shí)的支撐。要成為一名合格的班主任，讓學(xué)生信服，班主任必須不斷的提高自身的知識(shí)以及業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，做到關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等幾項(xiàng)基本教師職業(yè)素質(zhì)。班主任的教學(xué)方法要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)方法，及時(shí)吸收新的教學(xué)管理理念才能滿足時(shí)代發(fā)展的要求，班主任要定期開展豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生講解新的教學(xué)內(nèi)容，將理論與實(shí)踐完美地結(jié)合。班主任要不斷采用新的教學(xué)方法，運(yùn)用新奇的事物吸引學(xué)生的目光來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)生帶來新知識(shí)的同時(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任教書育人的同時(shí)管理班集體的事務(wù)，班主任發(fā)揮的作用是將教育活動(dòng)與管理活動(dòng)相結(jié)合。班主任不斷提高自身業(yè)務(wù)水平可以有效提高管理工作。

結(jié)語(yǔ)：當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展要求教育行業(yè)做出巨大的改變，走向新的發(fā)展道路。班主任在教育活動(dòng)中扮演了重要角色，因此要增強(qiáng)班主任的管理工作的有效性。在青春期的初中生大部分處于叛逆期，班主任開展教育活動(dòng)與管理活動(dòng)時(shí)要結(jié)合初中生的叛逆、敏感心理，找到重點(diǎn)，要做到因材施教，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

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作者簡(jiǎn)介 ：姓名：張勇光 出生年月：1975.1- 性別 男 民族：仫佬 籍貫：廣西羅城 學(xué)歷：大專 職稱：中一 研究方向：班主任班級(jí)管理