任明磊

[摘? 要：在英語學(xué)習(xí)過程中，單詞的記憶起著至關(guān)重要的作用。準(zhǔn)確記憶英語單詞，有助于學(xué)生英語水平和英語交際能力的提高，有助于應(yīng)對高校英語等級考試。然而，英語單詞復(fù)雜多變，記憶起來有一定的難度，本文將介紹幾種常見的英語單詞記憶方法。同時，在記憶單詞時，還應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時復(fù)習(xí)鞏固，加深記憶。

關(guān)鍵詞：高職英語;單詞;記憶方法;及時復(fù)習(xí)]

一、引言

高職學(xué)生從整體上來說，英語基礎(chǔ)比較薄弱。英語B級對學(xué)生的詞匯量要求是2500個單詞左右，A級則要求3200個左右。很多學(xué)生的詞匯量積累較少。有的學(xué)生對背單詞這件事感到恐懼，一提到背單詞就心慌;有的學(xué)生背單詞時機(jī)械性記憶，死記硬背，可卻記不住幾個詞，效率比較低。單詞是聽說讀寫的基礎(chǔ)，需要達(dá)到一定的儲備量。

二、常見的英語單詞記憶法

（一）詞根詞綴法

許多英語單詞看似復(fù)雜，但經(jīng)過仔細(xì)分析之后，我們會發(fā)現(xiàn)有許多詞根，只要記住詞根的含義，由此及彼，以此類推，便能記住一連串的詞匯。

例【1】Spect：這個詞根的意義是“看”，由此衍生的詞匯有prospect（展望），retrospect（回顧），introspect（內(nèi)省），spectacle（奇觀），respect（尊重），suspect（懷疑）。

例【2】Port：這個詞根的意義是“拿、帶”，由此衍生的詞匯有import（進(jìn)口），export（出口），transport（運(yùn)送），deport（放逐），support（支持），report（匯報(bào)）。

同樣地，詞綴記憶法是一種很有效的記憶方法，很多英語單詞帶有詞綴，包括前綴和后綴，這些詞綴本身表示一定的意義。如果熟練掌握詞綴，那么記憶單詞時往往會獲得意想不到的效果。

例【3】前綴un-，這個詞綴表示“不、相反”。例如單詞“usual”意思是通常的、尋常的，加上前綴“-un”，意思是不尋常的。常見的單詞還有unhappy（不高興），unreal（不真實(shí)），unjust（不公正）等等。

例【4】后綴-ist，這個詞綴表示人。例如單詞“art”意思是藝術(shù)家，加上后綴“-ist”，我們可以推測該單詞是指從事藝術(shù)的人，意思是藝術(shù)家。同樣地，還有copyist（抄寫員）、scientist（科學(xué)家）、socialist（社會主義者）等等一系列單詞。

（二）聯(lián)想記憶法

記憶單詞時，可以充分發(fā)揮想象力，打開思路，運(yùn)用認(rèn)識規(guī)律，進(jìn)行聯(lián)想記憶，能夠在單位時間內(nèi)更快更好地記憶單詞，并且記憶時間長久。

例【5】Monday（星期一）至Sunday（星期日）。很多學(xué)生在記憶單詞星期一到星期日時經(jīng)?；煜@里不妨采取諧音的方法進(jìn)行聯(lián)想記憶，如：Monday（忙day），Tuesday（求死day），Wednesday（未死day），Thursday（受死day），F(xiàn)riday（福來day），Saturday（灑脫day），Sunday（喪day）。使用諧音的方法聯(lián)想記憶，能夠很快記住單詞，而且記憶時間長久。

（三）圖形記憶法

圖形記憶法也是一個有效的記憶方法，字母“A”我們可以把它看作一個高聳的鐵塔，字母“S”像一條蛇，字母“W”可以看作是王冠。

例【6】business，我們把這個單詞拆成bus-in-e-ss，可以這樣記憶：兩條蛇（ss）和一只鵝（e）在（in）公交車（bus）談生意（business），這樣記起來既有趣又深刻。

例【7】zoo，這個單詞很像數(shù)字200，所以我們可以記成：200個動物園。

三、合理計(jì)劃，及時復(fù)習(xí)

記憶單詞除了掌握技巧以外，合理的規(guī)劃也是不可缺少的，否則三天打魚兩天曬網(wǎng)，記憶不連貫，很難達(dá)到學(xué)習(xí)效果。所以，如果想記憶大量單詞，就要有足夠的時間、精力和周密的計(jì)劃?？梢詤⒄障铝胁襟E。

（1）設(shè)置目標(biāo)。如果想考B級，就把背誦目標(biāo)設(shè)定在B級單詞范圍內(nèi)，并給出一個背誦的時限，而且要有可行性。有的學(xué)生計(jì)劃一天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)背誦多少個個單詞，半年背誦多少個單詞，其實(shí)是很難實(shí)現(xiàn)的。每天的時間安排不可能完全一致，有時還會遇到突發(fā)事件，況且每天的情緒狀態(tài)也不一樣，有時背誦可能情緒高漲，有時可能會情緒低落，有時還會遇到記憶疲憊期，這些因素都會影響記憶。所以，背單詞時，盡可能地綜合運(yùn)用多種記憶方法，集中時間和精力短期背完。而且，除了背誦單詞外，還應(yīng)加強(qiáng)聽力、閱讀、語法、作文等專項(xiàng)練習(xí)，有助于加深對單詞的印象，從整體上來說利于B級考試的備戰(zhàn)。

（2）及時復(fù)習(xí)。有的學(xué)生背誦之后，放置好長時間才復(fù)習(xí)，好多單詞記憶模糊甚至已經(jīng)全忘了，不得不重新背誦，這會重新消耗大量時間和精力，得不償失。根據(jù)遺忘規(guī)律，建議及時復(fù)習(xí)，不斷鞏固加深記憶，這樣單詞記憶時間長，不容易忘記。有的單詞當(dāng)時背誦的時候，一眼就記住了，而有的單詞背了好多遍，仍是印象較淺。因此，復(fù)習(xí)單詞時，可以重點(diǎn)記憶那些印象較淺的單詞，還可以進(jìn)一步研究單詞的含義和他們之間的聯(lián)系，例如：研究詞的詞根、前綴、后綴、同義詞、反義詞、類屬等。同時，輔以外部記憶手段，如：單詞記憶筆記，單詞記憶思維導(dǎo)圖等。

總之，英語單詞的記憶方法不是單一的，學(xué)生在記憶時，可以結(jié)合自己實(shí)際情況交叉使用多種方法記憶，并及時復(fù)習(xí)鞏固，以期達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

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