陳玉輝

摘 要：隨著時代的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，高校學(xué)生的日常生活越來越豐富，接受和獲得新事物的途徑也越來越多，在不斷擴展高校學(xué)生知識與視野的同時，也為高校校園精神建設(shè)以及大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)帶來了一些不利影響。高校校園需要根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的狀況進行系統(tǒng)性的校園文化建設(shè)工作，保證高校校園教育和大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的科學(xué)化和有效化，提高高校校園文化中的校園精神、校園物質(zhì)和校園行為方面的影響，制定和完善校園文化建設(shè)管理機制，保障大學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè);大學(xué)生綜合素質(zhì);提升;策略

1 引言

高校育人的重要途徑之一就是高校的校園文化建設(shè)，通過科學(xué)、先進的校園文化建設(shè)內(nèi)容促進大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。高校的教育改革、高校教學(xué)規(guī)模的擴大、高校招生數(shù)量的增多等都成為推動我國高校校園文化建設(shè)的因素。目前我國的高校校園文化建設(shè)中存在一些急需解決的問題，影響了我國高校校園思想道德建設(shè)與學(xué)生的全面發(fā)展。在接下來的文章中，將對高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀進行分析，闡述校園文化建設(shè)與大學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系，探究校園文化建設(shè)與大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的策略。

2 現(xiàn)階段我國高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

目前階段我國的高效校園文化建設(shè)還不是很全面，主要是由于高校的教育改革、高校教學(xué)規(guī)模的擴大、高校招生數(shù)量的增多等多重因素導(dǎo)致缺乏校園文化創(chuàng)新建設(shè)的認(rèn)識，在高效校園的物質(zhì)文化建設(shè)方面，為了體現(xiàn)獨特性與優(yōu)越性，往往會忽略高校校園物質(zhì)文化建設(shè)所蘊含的精神文化，降低了校園物質(zhì)文化建設(shè)所給學(xué)生帶來的積極影響?，F(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)校生活十分豐富，文化娛樂和文化消遣成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活中普遍接觸的，但是在進行校園文化建設(shè)時，卻沒有很好的將文化娛樂與校園文化進行區(qū)分，將兩者混為一體，導(dǎo)致大學(xué)生難以對接觸到校園文化所蘊含的深刻意義。再者，現(xiàn)階段對高校校園文化建設(shè)進行評價的方式太過形式化，并且評價內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)較為膚淺，嚴(yán)重影響了高校校園文化建設(shè)的質(zhì)量，難以通過高校校園文化對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升帶來積極的和可持續(xù)性的影響。

3 高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生綜合素質(zhì)之間的密切關(guān)系

高校校園文化是高校自建校以來，通過不斷的教學(xué)時間與人才培養(yǎng)形成的一種文化活動的風(fēng)格，主要包括高校教學(xué)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)、高校辦學(xué)傳統(tǒng)、高校風(fēng)氣、校園基礎(chǔ)文化建設(shè)以及傳統(tǒng)文化活動等，不同高校的校園文化建設(shè)對于高校而言都具有較強的代表性。大學(xué)生的綜合修養(yǎng)就是我們所說的大學(xué)生綜合素質(zhì)，主要以大學(xué)生的知識與文化素質(zhì)和身心道德素質(zhì)為主，在高校中，教師與學(xué)生的良好行為方式以及思想品德都會對校園文化的建設(shè)產(chǎn)生重要作用，當(dāng)因此形成校園文化的一部分時，會對校園師生形成潛移默化的持續(xù)性的影響，因此，校園文化建設(shè)的主體是高校內(nèi)的教師與學(xué)生，其受益的群體也是高校內(nèi)的教師與學(xué)生。由于高校校園文化需要借助一些校園文化活動以及學(xué)校制度、學(xué)校建筑物以及學(xué)校設(shè)施進行體現(xiàn)，因此，高校校園文化還具備隱蔽性的特點，大學(xué)生的知識與文化素質(zhì)主要通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)以及專業(yè)實踐的方式進行提升，因此，高校的校園文化建設(shè)與大學(xué)生的綜合素質(zhì)存在密切的聯(lián)系，高校的校園文化借助校園內(nèi)部的物質(zhì)環(huán)境以及良好的精神和學(xué)習(xí)氛圍對大學(xué)生的心理以及價值取向、三觀樹立進行潛在的積極影響。在高校教育改革以及社會發(fā)展的背景下，高校在招生以及校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面都發(fā)生了一些積極的變化，導(dǎo)致高校校園文化對師生的影響力逐漸降低，基于此，加強和創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)十分有必要。

4 校園文化建設(shè)與大學(xué)生綜合素質(zhì)提升策略

4.1 重視校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)校園文化的影響力

重視校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)校園文化的影響力，對高校發(fā)展過程中積淀的深厚校園文化底蘊進行傳承，打造具有品牌校園文化影響力的高校校園，并且在傳承傳統(tǒng)校園文化的過程中進行創(chuàng)新與強化。通過將傳統(tǒng)校園文化與高校內(nèi)的專業(yè)以及傳統(tǒng)校園活動進行結(jié)合，使傳統(tǒng)校園文化的內(nèi)容得到不斷的豐富，使傳統(tǒng)校園文化保持先進性，對校園活動進行創(chuàng)新，增強傳統(tǒng)校園文化的時代性。將傳統(tǒng)的校園文化內(nèi)容進行擴展和延伸，將大學(xué)生的綜合素質(zhì)評測以及校園內(nèi)部的評獎評優(yōu)添加到校園文化建設(shè)中，增強校園傳統(tǒng)文化對大學(xué)生的直接影響力。

4.2 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高校校園文化建設(shè)中的作用

在互聯(lián)網(wǎng)時代充分抓住與互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作建設(shè)高校校園文化的機會。創(chuàng)建以高效校園文化傳播與建設(shè)為主的校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)平臺，在平臺中充分發(fā)揮大學(xué)生的高效校園主體地位，增強大學(xué)生對于高校網(wǎng)絡(luò)校園文化活動的參與積極性，將更多大學(xué)生的先進思想帶入到高校網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)中來，形成大學(xué)生與大學(xué)生、大學(xué)生與教師之間的直接互動與影響，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺高效的文化傳播優(yōu)勢，使高校校園文化建設(shè)工作更加深入人心，并且可以作為校園文化活動的一部分。

4.3 增強高校校園文化建設(shè)中的校園制度建設(shè)

高校的校園規(guī)章制度是保證高校校園和諧穩(wěn)定的主要因素，是高校進行有序的教學(xué)和管理的保障，為了能使高校校園文化建設(shè)更加科學(xué)與先進，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)帶來更多的積極影響，需要增強高校校園的制度完善，將高校校園文化建設(shè)作為一項高校管理考核的重要內(nèi)容，以此推動高校校園文化建設(shè)的穩(wěn)定前進，保證校園文化活動的開展與落實，增強校園文化對學(xué)生的影響力，也是高校校園文化能不斷傳承的保障。

4.4 加強高校內(nèi)德育工作的開展

重視高校內(nèi)德育工作的開展質(zhì)量，并且根據(jù)不同社會時期的熱門話題進行有針對性的德育工作，使高校內(nèi)的德育工作滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、校園活動的各個領(lǐng)域，使其在建設(shè)校園文化時起到一個正面引導(dǎo)的作用，以此來提高學(xué)生的自我行為約束與思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，使校園文化與學(xué)生之間形成一種相互影響和相互促進的和諧局面。

5 結(jié)論

高校校園文化既是高校發(fā)展過程中不斷沉淀的產(chǎn)物，也是指引高校不斷發(fā)展的導(dǎo)向標(biāo)，不僅對高校的建設(shè)具有重要作用，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升也具有十分重要的意義。高校校園文化來源于高校內(nèi)的教師與學(xué)生，也作用于高校內(nèi)的教師與學(xué)生，現(xiàn)代高校的校園文化建設(shè)，需要充分發(fā)揮各其積極作用，促進大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。參考文獻：

[1] 張建政，張博，崔興凱，等.加強大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提高就業(yè)競爭力[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版）農(nóng)林教育版，2007，9（3）：29-31，34.

[2] 徐涌金，張明綱.大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建思路[J].思想政治教育研究，2009，25（4）：36-39.