王鳳杰 王丹 田建林

摘 要：本文通過(guò)對(duì)高校教師黨員思政教育理念及形式的分析和探討，對(duì)教師黨員思政教育的建設(shè)工作如何在新時(shí)代背景下更好的發(fā)展創(chuàng)新進(jìn)行了深入的研究。

關(guān)鍵詞：教師黨員;思想政治教育;創(chuàng)新性;傳統(tǒng)文化

近年來(lái)，隨著“雙一流院校、雙一流學(xué)科”理念的提出，高校建設(shè)在各個(gè)方面不斷創(chuàng)新和發(fā)展。而教師隊(duì)伍建設(shè)則是高校建設(shè)的基礎(chǔ)。其中，教師黨員思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)是重中之重。只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新思政教育，才能更好的建設(shè)一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

一、目前高校針對(duì)教師黨員的思政教育現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，高校針對(duì)教師黨員的思政培訓(xùn)，主要是通過(guò)黨委理論中心組學(xué)習(xí)、教職工專(zhuān)題政治理論學(xué)習(xí)、基層黨組織的專(zhuān)題學(xué)習(xí)等等形式開(kāi)展。這些學(xué)習(xí)都是以枯燥乏味的灌輸式講解為主。這種情況下的學(xué)習(xí)，不可避免的存在著走過(guò)場(chǎng)、混時(shí)間、假大空等等問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，教師黨員隊(duì)伍的教育和發(fā)展就成了空談，進(jìn)而影響教師黨員素養(yǎng)的良性發(fā)展。目前的高校中，已經(jīng)有極少數(shù)的教師黨員表現(xiàn)出了政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化的現(xiàn)象。高校作為教書(shū)育人和科學(xué)研究的基地堡壘，必須要警惕這種情況的發(fā)生，決不能任其發(fā)展！

二、高校教師黨員思政教育創(chuàng)新的必要性

（一）思想政治教育是高校教師黨員自身素養(yǎng)的前提保證

理想信念是一個(gè)人一生執(zhí)著追求的人生理念，也是高校教師黨員素養(yǎng)的充分體現(xiàn)。2018年5月4日，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上指出，學(xué)習(xí)馬克思，要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的理想信念。沒(méi)有好的思想政治教育，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)以上的理想信念。

（二）思想政治教育必須要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐

“當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的不斷變化，社會(huì)價(jià)值觀念的多元化及互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通信技術(shù)的迅速發(fā)展沖擊著高校教師的思想和生活，使高校教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化的變化趨勢(shì)。”1近年來(lái)，很多90后的教師黨員已經(jīng)在工作崗位中挑起了大梁。然而，個(gè)別青年教師黨員思想政治素養(yǎng)還有待提高。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，如果高校思想政治教育依舊沿用過(guò)去的理念和形式，勢(shì)必造成教育和實(shí)踐的脫軌，很難保證教師黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。因此，思想政治教育理念和形式的創(chuàng)新迫在眉睫。

三、高校教師黨員思政教育理念的創(chuàng)新

我們當(dāng)前的思想政治教育，只是簡(jiǎn)單的把社會(huì)主義理論教授給對(duì)方。并不能很快地讓受教育者深切體會(huì)到社會(huì)主義這一制度的先進(jìn)性和精髓。思想政治教育，最終的目標(biāo)是要讓受教育者真正的信仰社會(huì)主義、認(rèn)同社會(huì)主義并為之奮斗。因此，如何改變目前的教育理念，找到一個(gè)切入點(diǎn)，真正地讓受教育者接受社會(huì)主義理論，并為之奮斗終生，關(guān)鍵在于教育理念的創(chuàng)新。

我們中華民族，擁有5000年的燦爛文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)。“這些傳統(tǒng)文化在中國(guó)幾千年的發(fā)展史中，經(jīng)過(guò)幾十代人的總結(jié)與發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)模宏大的文化體系，并且存在于社會(huì)生活的每個(gè)角落?！?

首先，中國(guó)傳統(tǒng)文化講究的是整體性，“天人合一”，講究人與自然的和諧。其次，中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)注的是可持續(xù)性發(fā)展。這些傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀理念，都與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想高度契合。而高校教師黨員文化素養(yǎng)高，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化都具有很深的認(rèn)同。因此，如果能將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與高校思政教育相結(jié)合，既體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，有助于良好精神品質(zhì)和道德意志在高校黨員內(nèi)心生根發(fā)芽，也體現(xiàn)了高校教師黨員的培養(yǎng)離不開(kāi)一脈相承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，二者的融合既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

四、高校教師黨員思政教育形式的創(chuàng)新

有了教育理念上的創(chuàng)新和改變，教育形式上的創(chuàng)新也必不可少。因此，對(duì)高校教師黨員進(jìn)行思想政治教育，形式上一定要多種多樣，符合新時(shí)代特征，同時(shí)結(jié)合趣味性、合理性、多元性、開(kāi)放性等特點(diǎn)綜合開(kāi)展。更好的體現(xiàn)表現(xiàn)形式和載體的多元化。

首先，在日常的支部組織生活中，可以開(kāi)展各種類(lèi)型的“國(guó)學(xué)知識(shí)大講堂”活動(dòng)，充分利用教師黨員們的國(guó)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，分享傳統(tǒng)名人故事，講訴心中最美的英雄等，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

其次，在創(chuàng)新黨日活動(dòng)載體的選擇上，可以打破以往的枯燥、機(jī)械、單一的活動(dòng)模式，結(jié)合傳統(tǒng)文化，依托如端午節(jié)、寒食節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，突出傳統(tǒng)節(jié)日特色，讓教師黨員身處其中，從骨子里體味優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精髓。

再次，充分利用新媒體工具，發(fā)動(dòng)國(guó)學(xué)知識(shí)豐富的老教師黨員利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)微信微博為年輕教師黨員講國(guó)學(xué)，通過(guò)這一活動(dòng)，讓老教師黨員為年輕教師黨員傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。通過(guò)這些歷史知識(shí)，讓年輕教師黨員切身體會(huì)到祖國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

綜上所述，新時(shí)代下的高校教師黨員思想政治教育，決不應(yīng)該停留在你講我聽(tīng)的階段和層次。我們應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思維和理念，敢于創(chuàng)新，通過(guò)結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打造豐富多彩的思政課堂形式。這樣才能全面提升思想政治教育的水平和效率，保證高校教師黨員隊(duì)伍素養(yǎng)的高水平、高層次，為我國(guó)高校全方位高質(zhì)量的建設(shè)打好根基。

（2018年遼寧省高校黨建課題研究成果 項(xiàng)目編號(hào)：2018GXDJ-YB010）

參考文獻(xiàn)

[1]史文瑞，以教師為主體高校教師思政工作的分析與實(shí)踐，[J]北京教育（高教），2016（1）

[2]張睿，傳統(tǒng)禮文化融入大學(xué)生思想政治教育的方法研究，[J]學(xué)校黨建與思想教育，2019（2）

作者簡(jiǎn)介：

王鳳杰 ?沈陽(yáng)藥科大學(xué) 組織人事部 師資科科長(zhǎng)

王 ?丹 ?沈陽(yáng)藥科大學(xué) 藥學(xué)院黨委書(shū)記、副教授

田建林 ?沈陽(yáng)藥科大學(xué) 藥學(xué)院教師

（作者單位：沈陽(yáng)藥科大學(xué)）