趙慶美

◆摘 要：新形勢下，開展高校教育教學(xué)應(yīng)該注重做好教學(xué)改革和創(chuàng)新，以此更好的符合新時期素質(zhì)教育理念和新課程教學(xué)改革需要。高校開展高分子材料與工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教育應(yīng)該要在把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，做好針對性的教學(xué)引導(dǎo)，從而更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

◆關(guān)鍵詞：提升；高分子材料與工程專業(yè)；本科生；創(chuàng)新能力；實驗體系改革

開展高校高分子材料和工程專業(yè)教學(xué)，應(yīng)該注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就要求學(xué)校和教師應(yīng)該注重對素質(zhì)教育理念和教學(xué)大綱的研究把握，并在開展實驗教學(xué)引導(dǎo)過程中，有意識的增強對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本文首先分析了實踐和創(chuàng)新能力在高校人才建設(shè)中的作用，并分析探索實踐和創(chuàng)新的關(guān)系在高校人才培養(yǎng)中的重要意義，提出提升高分子材料與工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的實驗體系改革有效措施。

一、實踐和創(chuàng)新能力在高校人才建設(shè)中的作用

當(dāng)前形勢下，我國一直在推進素質(zhì)教學(xué)改革，并出臺和執(zhí)行了多種教學(xué)政策。其中推進素質(zhì)教育更多的要將其教學(xué)目標(biāo)放在提高國民素質(zhì)和提高民族創(chuàng)新能力方面，并基于這個教學(xué)目標(biāo)，更好的培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

所謂創(chuàng)新人才，更多的是指具備強烈的創(chuàng)新意識并能夠創(chuàng)造出創(chuàng)造性成果的人。在實際的高校教學(xué)過程中，應(yīng)該有意識的開展實踐教學(xué)，并將其作為高校教學(xué)的主要內(nèi)容，可以借助實驗和實習(xí)以及科學(xué)研究等多樣化的實踐方式，更好的提高學(xué)生的思維創(chuàng)新意識和自身的創(chuàng)新能力，同時在實驗過程中來啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生更加積極的參與到問題分析和探究中來，并以此提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，讓學(xué)生在實際的實驗和實習(xí)等過程中，借助自身所學(xué)習(xí)到的理論知識展開相應(yīng)的知識應(yīng)用實踐，以此增強學(xué)生的實踐動手能力，更好的增強學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，以此能夠為學(xué)生后續(xù)的知識學(xué)習(xí)和個人發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、探索實踐和創(chuàng)新的關(guān)系在高校人才培養(yǎng)中的重要意義

人類社會的發(fā)展過程中，更多的是應(yīng)用自身的實踐意識和實踐能力，以此來達到認(rèn)識世界和改造世界的效果。通過開展多樣化的實踐活動，并借助自身的創(chuàng)新思維創(chuàng)造出更加多樣的方法和工具來達到改造世界的效果。高校開展教育教學(xué)和人才培養(yǎng)過程，應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高學(xué)生創(chuàng)新意識以及實踐能力作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

所以高校應(yīng)該要有意識的開展實踐教學(xué)，以此實現(xiàn)實踐教學(xué)與理論知識教學(xué)相結(jié)合，教師要注重對學(xué)生進行啟發(fā)性教學(xué)教育，幫助學(xué)生借助理論知識來分析實踐過程中的內(nèi)容，并有意識的結(jié)合問題來提出解決方案。開展高校教育教學(xué)，應(yīng)該要做好理論方面知識的教學(xué)和引導(dǎo)，增強對學(xué)生的實踐教學(xué)，加強學(xué)生的理論知識應(yīng)用實踐，更好的提高學(xué)生的理論聯(lián)系實踐的能力。當(dāng)然，開展實踐教學(xué)，應(yīng)該要做好對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生在進行動手實踐中以及在自身的思考過程中都會發(fā)現(xiàn)問題，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以此更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的應(yīng)用實踐能力。創(chuàng)新能力和實踐能力兩者相互促進，通過做好是實踐教學(xué)訓(xùn)練，能夠更好提高創(chuàng)新能力。

三、提升高分子材料與工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的實驗體系改革有效措施

（一）堅持面向社會需求性和面向?qū)嵱眯缘霓k學(xué)理念

高校開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)，應(yīng)該做好對自身人才培養(yǎng)體系的把握，堅持面向社會需求性和面向?qū)嵱眯缘霓k學(xué)理念，并將這些教學(xué)理念應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中，更好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和各項能力。高校開展專業(yè)性的實驗體系教學(xué)改革，應(yīng)該有意識的注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的把握，并構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)階段的多層次和多模塊的實驗教學(xué)體系。將實驗過程中，技能型和演示性以及驗證性實驗和綜合性以及設(shè)計性實驗等融入其中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來做好對學(xué)生的實驗教學(xué)引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高對高分子材料與工程方面的認(rèn)識，并將所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識應(yīng)用到實驗中去，教師對學(xué)生做好專業(yè)性的教學(xué)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，更好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（二）借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)建立立體化的實驗教學(xué)模式

為了提高提升高分子材料與工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力，高校應(yīng)該借助現(xiàn)代化教育手段，并融合多種教學(xué)方式開展實驗教學(xué)。首先可以借助信息化技術(shù)建立實驗室網(wǎng)站，并積極研發(fā)出網(wǎng)上選課和成績管理系統(tǒng)，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，制定出開放性的系列管理文件，并做好全面開放式管理。

另外應(yīng)該要對教學(xué)方法進行優(yōu)化創(chuàng)新，不斷加強立體教學(xué)，可以借助錄像教學(xué)展開實驗引導(dǎo)，比如在針對一些稱量操作和儀器設(shè)備組裝和相關(guān)重要步驟等方面，在實驗開始前進行錄像教學(xué)講解，以此增強學(xué)生對實驗操作的認(rèn)識和理解，也能夠提高學(xué)生的實驗操作水平。另外教師要借助電腦多媒體課件展開實驗講解，以此增強學(xué)生的立體性和形象性的學(xué)習(xí)理解和感悟，幫助提高學(xué)生的實驗操作水平。

四、結(jié)語

總體來說，新時期，開展高校高分子材料和工程專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，應(yīng)該注重對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過實踐教學(xué)，更好的開發(fā)出學(xué)生的潛能，教師要注重對學(xué)生進行啟發(fā)性教學(xué)教育，高校開展高分子材料和工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，堅持面向社會需求性和面向?qū)嵱眯缘霓k學(xué)理念，并借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)建立立體化的實驗教學(xué)模式，更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

參考文獻

[1]武金龍，杜江華，郭生偉.工科專業(yè)高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實踐[J].山東化工，2019，48（06）：207-208.

[2]鄭耀臣，王慧敏，高正國，侯立杰，刁屾.以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的高分子材料專業(yè)實踐教學(xué)體系初探[J].山東化工，2019，48（05）：143-144.

[3]王兆禮.應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)模式下高分子材料與工程專業(yè)加強實踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)[J].武夷學(xué)院學(xué)報，2017，36（06）：97-99.