吳修祥

【摘要】“十年樹木，百年樹人?！苯虝耸撬刭|(zhì)教育的核心和關(guān)鍵。貫徹執(zhí)行“以人為本，德育為首”的教育方針，在足球教學(xué)中，讓學(xué)生掌握基本的運動技能、技巧的同時，滲透思想品德教育，幫助學(xué)生全面健康發(fā)展是體育教師不可忽視的職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】校園足球；教學(xué)教育；思想品德

“我的數(shù)學(xué)是體育老師教的?！边@是常聽到的一句玩笑話，似乎給體育老師戴上了一頂“頭腦簡單，四肢發(fā)達”的帽子，甚至是偏見，其實體育老師也是德育陣營的重要一員。學(xué)生都有活潑好動的天性，體育老師可以利用學(xué)科的優(yōu)勢在運動玩樂中與學(xué)生打成一片，利用親民的的契機，對學(xué)生進行思想品德教育，或許更能突顯德育的實效性。作為一名鄉(xiāng)村體育教師，筆者就在校園足球開展過程中滲透思想品德教育談?wù)剛€人的幾點見解。

一、在校園足球教學(xué)中滲透愛國主義教育

足球教學(xué)是當今世界的第一大熱門運動，深受全世界人民的喜愛。足球起源于中國的漢朝，可現(xiàn)代足球卻興于英國，成為民從追捧的運動。而中國足球在世界足壇成了邊緣人，唯一一次進入世界杯決賽圈也得益于少了兩個競爭對手（日韓作為主辦國直接進入決賽圈），才走馬觀花在日韓世界杯做了回過客。在小組賽三場球，一場沒羸，一球未進，折戟而歸。作為一個14億人口的大國，連踢足球的11人都找不出……讓世人嗤笑，讓無數(shù)的國民深受其辱。在中國的歷史上，由于近代閉關(guān)鎖國，國力衰退外強凌辱，被貼上“東亞病夫”的標簽。自新中國成立以來，特別是近幾十年的發(fā)展，各方面日新月異發(fā)生了翻天覆地的巨變，現(xiàn)已成為世界頗有影響力的強國。自參加奧運以來，每屆都能取得舉世矚目的佳績：有五連冠的中國女排、有“夢之隊”之稱的中國跳水隊、國球“乒乓球”更的天下無敵……可足球卻是國民的揮之不去的痛。中國現(xiàn)代足球普及程度和競技水平與足球強國相比 差距還很大。足球運動的真諦不僅在于競技，更在于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)人們愛國主義、集體主義、頑強拼搏的精神。習(xí)近平總書記曾指出：“中國足球應(yīng)從青少年抓起，從娃娃抓起”，可見在校的青少年學(xué)生被賦予了歷史使命“為中國足球之崛起而努力”。雖然我們不一定從從都能成長為球星為國征戰(zhàn)，但我們身為莘莘學(xué)子，要臥薪嘗膽，努力拼搏，共同創(chuàng)建體育強國。就自身而言，知識可以改變命，當下是個高度競爭的社會，沒文化沒技能就沒有好的發(fā)展，所以要有憂患意識，開創(chuàng)美好人生。

二、在足球教學(xué)中滲透責(zé)任教育

足球運動是一項集體性的運動項目，非常講究團隊之間的默契配合和協(xié)同作戰(zhàn)，每一個隊員在球場上都擔當了不同的職責(zé)，各個位置都非常重要，相當于一部精密儀器里不可或缺的一個部件。教育學(xué)生在家里要做一個好孩子，盡為人子女的責(zé)任。父母含辛茹苦把自己拉扯大，不畏辛勞，努力工作，為了給我們的生活和學(xué)習(xí)提供優(yōu)越的條件和必要的保障。教育學(xué)生要學(xué)會感恩父母，體貼父母的辛勞付諸，盡到做好兒女的責(zé)任。教育學(xué)生在校盡一個學(xué)生的責(zé)任。老師為了我們的學(xué)有所成，精心備課，認真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，甚至利用休息時間進行家訪，所有的一切艱辛付諸都只為學(xué)生。作為享受著國家免費義務(wù)教育的學(xué)子們，你們是否盡我所能，努力學(xué)習(xí)，回報社會，不辜負“園丁”們的期望，盡到做學(xué)生的責(zé)任，為中華之崛起而讀書。

三、在足球教學(xué)中滲透集體主義觀念

每一支球隊都是一個團體，是一個家庭，球隊是個體利益和整體利益的統(tǒng)一。球隊這個家庭里每一位成員存在個體差異，身體素質(zhì)、運動水平上所表現(xiàn)出來的都不徑相同。有些學(xué)生沒有大局意識，沒有服務(wù)意識，喜歡唯我獨尊，表現(xiàn)欲望強烈，難以容入團隊，嚴重影響團隊合作的集體主義精神。對此，要肯定他們的能力，充分利用他們球技好的優(yōu)勢去幫助較差的學(xué)生進行球性球感的學(xué)習(xí)，讓他們在互助中增進感情，增強團隊的凝聚力。在球場中每一個球員在各司其職的同時都可根據(jù)場上瞬息萬變的局勢互相提醒、互相補位，團結(jié)互助，正所謂“人和”才是取勝之道也。當隊友進球或助攻時，不要吝嗇你的掌聲和大拇指，為隊友鼓個掌點個贊，以示鼓勵，去激發(fā)昂揚斗志。在賽場上不能互相推諉埋怨，更多的是包容、鼓勵、共勉。讓每一個隊員感受團隊溫暖，才會擁護這個家庭，家和萬事興。俗話說：“沒有規(guī)紀不成方圓?！眹袊ā⒓矣屑乙?guī)、校有校紀，一支球隊也應(yīng)該有嚴明的紀律，按時訓(xùn)練、聽從指揮、勤學(xué)苦練，團隊的力量是不可估量的。

四、在足球教學(xué)中滲透禮儀教育

競技體育是鍛煉學(xué)生意志力的重要陣地，足球運動雖是競技體育、亦有特定的規(guī)定規(guī)則。校園足球教學(xué)向?qū)W生滲透禮儀教育是有必要的，足球禮儀也是足球文化內(nèi)涵的重要組成部分。足球因尚禮而盛行，足球禮儀實質(zhì)是運動參與者對自我與他人的尊重。傳統(tǒng)的說教方式可能收效甚微，可以向?qū)W生介紹足球明星成長 史，引導(dǎo)學(xué)生課后主動去查尋這些名宿的事跡，用榜樣法來感染學(xué)生。同時通觀看視頻了解正規(guī)皆比賽的禮儀。賽前：列隊入場，主動向?qū)κ治帐?，向觀眾致意。比賽中：不能有過分言行污辱渺視對手，不做脫衣慶祝等不文明行為。通過擺事實，講例子的方式教育學(xué)生尊重對手。賽后：向觀眾致謝，跟對手握手，列隊到對方大本營致禮，向裁判道謝，鼓掌退場。一場球賽就是一場盛典全過程。

五、在足球教學(xué)中滲透價值觀教育

足球運動是競技體育，既然是競技就會有輸贏。教育學(xué)生既要有頑強拼博的精神，爭創(chuàng)佳績的夢想；又要正確對待比賽，坦然面對賽果。贏了比賽戒驕戒躁，“山外有山，人外有人?！北荣愔皇求w現(xiàn)自我的一種形式，強中更有強中手，“三人行必有我?guī)煛保瑤е鴣韺W(xué)習(xí)的目的，才能有長足的進步和更大的發(fā)展。輸了比賽不氣妥，“失敗是成功之母”，只有在失敗中總結(jié)，尋找自身問題，取人之長補已之短，以求今后的進步才是比賽的宗旨。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)校足球隊參加縣中小學(xué)足球聯(lián)賽，曾連續(xù)兩屆在半決賽中靠點球大戰(zhàn)決勝負，兩屆都因同一個隊員踢失點球而告負。賽后這個隊員也很自責(zé)，覺得愧對全體隊員。事后我召集所有隊員進行安撫：肯定了她們的努力和頑強，雖有抱憾，但我們能連續(xù)兩屆進入半決賽足以證明實力不凡，敢打敢拼，體現(xiàn)了更高更遠的體育競技精神。同時在賽場中收獲了很多，成長了很多，不枉此行。借用一句廣告語：“我運動，我健康”是我們參與足球運動的最終目標。

建設(shè)體育強國，是中國人民實現(xiàn) “ 兩個一百年”奮斗目標的重要組成部分。人生道路曲折而漫長，我們會經(jīng)歷無數(shù)的成功與失敗。失敗時，不可泄氣，應(yīng)發(fā)奮圖強，跌倒了爬起，做生活的強者，一個人如此，一個國家亦如此，相信中國的足球在不久的將來一定會崛起。

參考文獻：

[1]方杰.試論如何在足球教學(xué)中有效滲透德育[J].中學(xué)教學(xué)參考.

[2]王小琴.如何在初中體育教學(xué)中滲透思想[J].西部素質(zhì)教育，2013（7）.