劉殿波

一部反映教育問題的印度電影近來廣受好評，尤其是受到很多教師的推崇。這部名為《嗝嗝老師》的電影，描寫的是一位患有妥瑞氏癥的大學(xué)畢業(yè)生，立志克服身體障礙當(dāng)一名好教師的故事。

《嗝嗝老師》翻拍自美國電影《叫我第一名（Frontof the class）》，其主人公原型是患有妥瑞氏癥的美國優(yōu)秀教師布萊德 . 科恩?！班绵美蠋煛辈既R德 . 科恩的成長經(jīng)歷和個人事跡，給我們老師很多有益的啟示。

一位患有這種病癥的青年怎么會想去當(dāng)一名老師，而且還成為了一名優(yōu)秀的老師呢？

布萊德 . 科恩的童年可以說是不幸的。在校園里，布萊德常常受到同學(xué)們的嘲笑和欺凌，甚至最后被學(xué)校勸退，布萊德一直在痛苦的漩渦里掙扎。幸運的是，他的母親一直是他堅實的臂彎，帶著他從一所學(xué)校轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。

是麥爾校長用人性關(guān)懷和教育智慧，為布萊德開啟了通往全新世界的大門并使布萊德意識到：好教師是真正能幫助人和成就人的職業(yè)。雖然在25所學(xué)校都應(yīng)聘失敗，他仍然不改做一名好教師的初心。

當(dāng)布萊德終于應(yīng)聘成為山景小學(xué)的一名教師，他沒有刻意隱瞞自己的缺陷，而是和校長、教師們坦誠交流。第一次和二年級的孩子們見面，他就直言不諱地告訴孩子們，自己有妥瑞氏癥，并鼓勵孩子們就此向他提出任何問題。

他創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為了拉近和孩子們的距離，他和孩子們一起飼養(yǎng)一只叫“威化”的小兔子。為了吸引孩子們的注意力，他有時上課戴著南北戰(zhàn)爭中士兵的帽子，有時又戴上一個王冠，孩子們因此而興奮不已。

正是布萊德對教師這一職業(yè)的熱愛，讓他充滿了教育智慧。在他身上，真正實踐著德國哲學(xué)家雅思貝爾斯那句話：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

因為布萊德教書育人的優(yōu)異成績，他很快在佐治亞州的教育界脫穎而出，獲選為年度最佳新教師。布萊德從孩子的視角去認(rèn)識兒童、愛護(hù)兒童，他針對每個孩子的特點教育好每一個學(xué)生。他用自己的努力證明了，只要心存熱愛，即便是一位患有妥瑞氏癥的“嗝嗝老師”，也能成為一名優(yōu)秀的教師。

布萊德 . 科恩老師的故事告訴我們，做好教師不一定必須“燃燒自己，照亮別人”，一位熱愛教育的好教師完全可以通過努力成就“點亮別人，照亮自己”的幸福人生。布萊德 . 科恩老師不但完成了在大家看來“不可能完成的任務(wù)”，獲得了事業(yè)上的巨大成功，而且收獲了美麗的愛情。

“嗝嗝老師”，讓很多教師在電影中看到了自己的職業(yè)理想和人生追求，讓人們更懂得如何教書育人。

時代呼喚著能夠真正反映中國好教師的優(yōu)秀電影，更呼喚著中國好教師！

（作者單位：河北省教育廳）

責(zé)任編輯：姜乃強