可以說，布萊德的學(xué)習(xí)生活一直在變換著環(huán)境：新的同學(xué)、新的老師、新的學(xué)?！ㄒ徊蛔兊氖峭瑯拥拇?。

一天，布萊德又被老師叫去校長室。當(dāng)校長走到布萊德面前時，問了他一句話：“布萊德，你把學(xué)校當(dāng)作什么？”

“抱歉，我一直打斷課程……”布萊德忐忑地回答。

“你沒回答我的問題?！毙ｉL打斷他的話，“學(xué)校是干嗎的？教育學(xué)生不是嗎？要用知識來打敗無知對嗎？”

布萊德沉默了，他不知道校長想要對他說些什么。

“學(xué)校的交響樂團(tuán)今天下午有音樂會，你要不要去？”校長突然這樣問他。

“我不去，我這樣會打擾演出?！辈既R德忙拒絕。

“嗯，我希望你去。”

布萊德在校長認(rèn)真的眼神中走進(jìn)了音樂廳。

這場音樂會很成功，不出意外，從頭到尾還伴隨著布萊德怪異和格格不入的聲音。這必不可少地招來了他人向他投來的“注目禮”。

音樂會結(jié)束后，校長走上舞臺，問道：

“各位同學(xué)，請回座，謝謝！音樂會好聽嗎？我也覺得大家表現(xiàn)得很好，那你們在安靜欣賞的時候有沒有聽到怪聲？”

臺下回應(yīng)著“有”的聲音。

校長接著說：“對，我也有聽到，還蠻討厭的對吧？發(fā)出那些怪聲的人是布萊德·科恩。布萊德·科恩，請你上臺！”

布萊德一邊膽戰(zhàn)心驚地走上舞臺，一邊還繼續(xù)發(fā)出不受控制的怪聲。（此處還精心安排了布萊德的原型人物客串了一名教師，在影片中一閃而過。）

“你喜歡發(fā)出怪聲惹人討厭嗎？”校長問。

“不喜歡?！?/p>

“那你干嗎要這樣？”

“因為我有妥瑞氏癥?！闭f著說著，布萊德又抽搐著發(fā)出了怪聲。

“那是什么東西？”

“我大腦有問題，所以會發(fā)出怪聲?！?/p>

“但你想控制就能控制對吧？”

“不行，這是一種病。”

“怎么治療？”

“沒有藥可醫(yī)?！辈既R德接著說，“你們不喜歡聽到怪聲，我也不喜歡發(fā)出怪聲，我壓力大的時候會更嚴(yán)重，比如，你們無法接受我不能控制的時候。但大家都接受我，我就不會那么嚴(yán)重了。”

“我們能怎么做？我指的是學(xué)校里的每一個人?！毙ｉL認(rèn)真地看著他說，“我們能怎么幫你，布萊德？”

“我只希望大家別用異樣的眼光看我。”布萊德弱弱地講。

“說得好，回去坐吧！”校長點點頭，微笑著對布萊德說。

在布萊德回去座位的路上，禮堂里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都起立向他表示尊敬。

這一天，開啟了布萊德通往全新世界的大門，他下定決心，不管未來要付出多少努力，無論自己有沒有妥瑞氏癥，他都要成為一名老師。

【觀影有感】

解開誤解的死結(jié)，最好的辦法就是先將它公之于眾。既然這是一道無解題，就不要想著把答案算對，正視了它的存在，你還會在其他命題上收獲滿分。