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        紅色影視發(fā)揮思想政治教育功能探析

        2019-09-10 00:44:48王瑩
        新教育論壇 2019年8期
        關(guān)鍵詞:方法措施

        王瑩

        摘要:紅色影視是反映共產(chǎn)黨人和愛國人士建立新中國和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化先進(jìn)事跡的作品。紅色影視產(chǎn)生于革命戰(zhàn)爭年代,呼應(yīng)抗日戰(zhàn)爭啟發(fā)民族醒悟,號召全民抗日的時代需求,所以自其產(chǎn)生,紅色影視就具有思想政治教育的功能,發(fā)揮著傳播紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神、提高人民思想道德素質(zhì)的重要作用。由于紅色影視教育方式生動有趣、直觀形象、隱形教育顯著等特點(diǎn),使其在發(fā)揮思想政治教育功能時具有獨(dú)特的優(yōu)勢。因此我要開辟思想政治教育的新方法——發(fā)揮紅色影視的思想政治教育,來提高高校思想政治教育的實效性。

        關(guān)鍵詞:紅色影視;思想政治教育功能;方法措施

        1. 研究目的

        紅色影視教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育方式死板、內(nèi)容枯燥的缺陷,對受教育者更有吸引力,能夠調(diào)動受教育者學(xué)習(xí)的積極性,提高受教育者的思想素質(zhì)。

        2. 紅色影視的思想政治教育功能

        2.1 傳播紅色文化

        紅色文化是中國人民在艱難困苦、英勇斗爭的革命實踐中創(chuàng)造的寶貴的精神財富,它批判地繼承了我國的傳統(tǒng)文化,具有豐富的精神內(nèi)涵,這些精神又隨著時代的變化不斷完善,推動著社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)發(fā)展。紅色影視推動了紅色文化資源的開發(fā),深入挖掘了紅色精神的核心本質(zhì),促進(jìn)了紅色文化的傳播,推動了紅色精神的大力弘揚(yáng),有利于促進(jìn)我國社會主義精神文明的建設(shè),促進(jìn)我國社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展。

        2.2? 價值引導(dǎo)

        價值觀念的形成確立,不是一朝一夕就能夠完成的,它是隨著知識的增長和生活閱歷的積累而逐步確立起來的。價值觀念的形成和發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。紅色影視作為紅色文化的載體,自產(chǎn)生以來就具有思想政治教育的作用,承擔(dān)著國家意識形態(tài)的規(guī)范,以及社會主義核心價值觀的要求。紅色影視借助影視傳播的高效手段引導(dǎo)著人們的價值觀念體系,促使人們的價值觀念符合社會主義核心價值觀的軌道發(fā)展,以滿足中國特色社會主義視野的發(fā)展要求。

        2.3 思想政治教育推動著紅色影視的發(fā)展

        紅色影視與思想政治教育之間不是單方面影響的關(guān)系,而是兩者互動發(fā)生作用的。一方面紅色影視具備著思想政治教育的功能,有武裝群眾思想素質(zhì)的作用。另一方面思想政治教育也促進(jìn)著紅色影視的發(fā)展。

        2.3.1? 思想政治教育對紅色影視的發(fā)展起著規(guī)范引導(dǎo)作用

        改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文藝環(huán)境的改變,紅色影視在數(shù)量和質(zhì)量上都有著較大的發(fā)展,紅色影視的類型也日趨多樣化。但是紅色影視也出現(xiàn)了各種問題,由于受到收視率、經(jīng)濟(jì)效益的驅(qū)使,紅色影視模糊了其思想政治教育功能的重點(diǎn),影視作品中愛情情節(jié)、懸疑情節(jié)占據(jù)大部分篇章,紅色影視脫離思想政治教育方向發(fā)展軌道。思想政治教育對紅色影視的發(fā)展起著方向指導(dǎo)的作用,能夠規(guī)范紅色影視的健康發(fā)展。思想政治教育能夠挖掘紅色影視的核心精神,鞏固紅色精神的內(nèi)在框架,加強(qiáng)對于紅色影視的方向引導(dǎo)、內(nèi)容規(guī)范,促使紅色影視的科學(xué)開發(fā),保持紅色影視強(qiáng)大的生命力,推進(jìn)紅色影視朝著思想政治教育需要的方向上發(fā)展。

        2.3.2? 思想政治教育對紅色影視的發(fā)展起著推動促進(jìn)作用

        紅色影視的發(fā)展離不開思想政治教育的支持。紅色影視與思想政治教育之間是相互聯(lián)系、互相促進(jìn)的,思想政治教育的發(fā)展有利于促進(jìn)紅色影視的發(fā)展。我國對于思想政治教育力度的增大,有利于促進(jìn)影視制作者對于紅色影視的挖掘開發(fā),有利于促進(jìn)紅色影視取得更好的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益。思想政治教育可以促進(jìn)紅色影視社會效益的實現(xiàn)。紅色影視可以促進(jìn)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,具有多方面的效益,其中社會效益具體表現(xiàn)為紅色影視對于政治、文化的發(fā)展;思想政治教育也可以促進(jìn)紅色影視經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn),國家為了加強(qiáng)國民對于民族文化的認(rèn)同,為了弘揚(yáng)民族精神,加大對于紅色影視的投資力度,影視制作者響應(yīng)國家思想政治教育,制作優(yōu)秀的紅色影視大力弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化、社會主義核心價值觀,來獲取經(jīng)濟(jì)效益。

        3. 運(yùn)用紅色影視加強(qiáng)思想政治教育的措施

        3.1? 將影視教育納入高校的思想政治教育系統(tǒng)

        學(xué)校是進(jìn)行思想政治教育的主要場所,高校在堅持以傳統(tǒng)的課堂教育為主的思想政治教育活動,要充分意識到紅色影視在發(fā)揮思想政治教育中的獨(dú)特優(yōu)勢,要利用一切資源,借用一切手段對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,將紅色影視教育納入高校思想政治教育系統(tǒng)中去。

        在思想政治課堂上合理利用紅色影視,創(chuàng)新思想政治教育方法。高校對于大學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)多采用傳統(tǒng)的課堂教育,將理論知識灌輸給學(xué)生。傳統(tǒng)的思想政治教育模式單一、內(nèi)容枯燥,難以提起思維活躍、追求趣味的大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高校應(yīng)該創(chuàng)新思想政治教育的方法,采用紅色影視教育方法,通過紅色影視生動形象地演繹來激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。老師在播放紅色影視時,應(yīng)將紅色影視與課本理論結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生對于影視內(nèi)涵加以反思,幫助學(xué)生理解紅色影視中包含的文化精神,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。營造紅色校園文化,形成思想政治教育新環(huán)境。思想政治教育環(huán)境對思想政治教育對象的思想道德的形成和發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。高校對于學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng),除了對其進(jìn)行課堂上的理論教育還應(yīng)該注重思想政治教育環(huán)境對于學(xué)生思想素質(zhì)的影響。高??梢酝ㄟ^營造紅色校園文化,來加強(qiáng)紅色文化的思想教育。譬如開設(shè)相關(guān)的紅色文化講座、舉辦紅色知識競賽、放映相關(guān)的紅色影視等。

        3.2 利用網(wǎng)絡(luò)提高紅色影視教育的影響力

        紅色影視的思想政治教育效果的有限性,提醒我們要改進(jìn)紅色影視教育的方式方法,突破影視教育的缺陷,提高影視教育的影響力。利用網(wǎng)絡(luò)傳播,擴(kuò)展影視教育的影響范圍。網(wǎng)絡(luò)傳播具有傳播速度快、影響力大的特點(diǎn),利用網(wǎng)絡(luò)加大對于紅色影視的傳播速度、傳播廣度,有利于提高紅色影視的影響力;采用多種方法,在播放影視作品的同時,積極引導(dǎo)觀眾探討影視作品,延長紅色精神對于觀眾的情緒感染,擴(kuò)大紅色影視對于觀眾的影響,促進(jìn)觀眾對于思想政治教育信息的吸收理解,促使觀眾將紅色精神轉(zhuǎn)化輔助實際,激勵著觀眾的學(xué)習(xí)、工作、生活。

        結(jié)語

        紅色影視在思想政治教育中具有獨(dú)特優(yōu)勢,可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育方式死板、內(nèi)容枯燥的缺陷。因此我們應(yīng)該重視紅色影視思想政治教育功能的發(fā)揮。本文著力于研究新時期紅色影視的思想政治教育,研究了紅色影視思想政治教育功能的具體表現(xiàn)、紅色影視教育的獨(dú)特優(yōu)勢、分析了紅色影視在發(fā)揮思想政治教育功能時面臨的問題,剖析問題產(chǎn)生的原因,進(jìn)而提出促進(jìn)紅色影視思想政治教育功能發(fā)揮的措施辦法。

        參考文獻(xiàn):

        [1]胡夢恒 .論紅色影視文化在高校思想政治教育中的價值[J].法制與社會,2010(09).

        [2]朱桂蓮、李晶 .德育視角下的中國紅色文化研究綜述[J].中國青年研究,2010(06).

        [3]王炳林、張?zhí)┏?.高校紅色文化資源育人發(fā)展報告2016[R]北京:人民出版社,2017-05-01.

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