余浩

摘要：對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)好語(yǔ)文最為關(guān)鍵主要的一步，是幫助他們識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的必經(jīng)之路。本文就小學(xué)生如何學(xué)好漢語(yǔ)拼音，從各方面探討了一下自己的看法，希望能幫助孩子們有效更快的學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音一年級(jí)興趣書寫

新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語(yǔ)拼音提出了新的要求：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。對(duì)于那些有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至可以做到直呼音節(jié)的地步。對(duì)于漢語(yǔ)拼音要求的提高，確實(shí)顯示了小學(xué)漢語(yǔ)拼音的重要性，那么如何使一年級(jí)孩子學(xué)好漢語(yǔ)拼音，提高他們的漢語(yǔ)拼音水平呢？下面幾點(diǎn)是我在這幾年中的教學(xué)體會(huì)：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)好一門知識(shí)最主要的一步，讓學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音充滿興趣是最關(guān)鍵的。俗話說(shuō)得好“授之以魚，不如授之以漁”在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，如果總是告訴學(xué)生這是什么，怎么讀，怎么記，時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？教師可以通過(guò)活動(dòng)、游戲、編兒歌、講故事的形式去激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的熱愛(ài)。比如說(shuō)可以把漢語(yǔ)拼音分組：?jiǎn)雾嵞负吐暷?，然后編成兒歌?/p>

單韻母兒歌：

張大嘴巴ɑɑɑ圓圓嘴巴ooo扁扁嘴巴eee

牙齒對(duì)齊iii嘴巴小圓uuu撅起嘴巴üüü

23個(gè)聲母兒歌：

右下半圓bbb右上半圓ppp兩個(gè)門洞mmm像根拐杖f(wàn)ff

左下半圓ddd傘柄朝下ttt一個(gè)門洞nnn一根小棒lll

9字加彎ɡɡɡ一挺機(jī)槍kkk一把椅子hhhi字加彎jjj

左上半圓qqq一個(gè)大叉xxxz加椅子zhzhzhc加椅子chchch

s加椅子shshsh小樹發(fā)芽rrr像個(gè)2字zzz像個(gè)半圓ccc

半個(gè)8字sss像個(gè)樹杈yyy屋頂相連www

二、分組“整治”

有些同學(xué)可能在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，那個(gè)時(shí)候的他們，有的可能對(duì)漢語(yǔ)拼音只是一個(gè)懵懂的狀態(tài)，有的可能已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，有的可能一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，有的可能會(huì)寫但是讀的不標(biāo)準(zhǔn)…這個(gè)時(shí)候就需要老師的耐心觀察和調(diào)整，對(duì)于那些對(duì)漢語(yǔ)拼音一竅不通的孩子要花更多的時(shí)間去關(guān)注;對(duì)于發(fā)音不規(guī)范的學(xué)生要細(xì)心的去糾正他們，否則以后對(duì)于整個(gè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)有困難;而對(duì)于那些已經(jīng)精通漢語(yǔ)拼音的孩子來(lái)說(shuō)，再一次的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)不是什么難事了，老師可以發(fā)展他們?cè)跐h語(yǔ)拼音其他方面的才能，比如說(shuō)直呼音節(jié)的能力、自己編寫拼音的能力、幫助指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的能力等等。老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度一定要平和，要不急不躁，要把跟班學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，平時(shí)也要注意多與家長(zhǎng)溝通，告知他們學(xué)好漢語(yǔ)拼音的重要性及必要性，請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能陪伴孩子一起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，可以給孩子在家里準(zhǔn)備一些關(guān)于漢語(yǔ)拼音的掛畫，讓他們能夠在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下都能學(xué)到漢語(yǔ)拼音，多鼓勵(lì)他們、支持他們，保護(hù)好孩子的自信心，培養(yǎng)他們對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的興趣。

三、老師要善于利用媒體和各種教具，給孩子一個(gè)視覺(jué)沖擊

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在很多的學(xué)校，包括一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施配備的都很齊全、很信息化，教學(xué)工具和以前相比，是應(yīng)有盡有，我們作為老師要利用好這一點(diǎn)，可以把班級(jí)里的多媒體，小音箱等等都利用起來(lái)?？梢越?jīng)常給孩子們播放關(guān)于漢語(yǔ)拼音的兒歌，視頻等等。甚至老師可以自制一些帶顏色帶圖片的卡片，把漢語(yǔ)拼音、漢語(yǔ)拼音兒歌或者小故事寫在卡片上，這樣，上課的時(shí)候可以拿來(lái)讓學(xué)生比賽做游戲用，不上課的時(shí)候可以掛在教室里讓學(xué)生觀賞。或者也可以讓學(xué)生自己制作卡片，這樣既可以讓孩子們對(duì)漢語(yǔ)拼音加深印象又可以增加他們的興趣。

四、書寫

小學(xué)一年級(jí)是剛剛步入需要大量寫字的門檻，每天寫字量可能和幼兒園相比要多，所以書寫姿勢(shì)和書寫規(guī)范都尤為重要。對(duì)于書寫姿勢(shì)，都知道身體要坐正，身體和書桌之間要有一定的距離。而對(duì)于書寫漢語(yǔ)拼音的規(guī)范指導(dǎo)，我也編了一首兒歌，讓學(xué)生們牢記：拼音格，四條線，拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿頂兩邊。這些拼音字母書寫格式并不是想隨便怎么寫就怎么寫，而且每個(gè)字母的書寫都有他自己的筆畫筆順，有的是一筆寫成，有的卻需要兩三筆，看似簡(jiǎn)單小小的拼音字母，里面蘊(yùn)藏的知識(shí)可多著呢，所以怎樣才能寫好寫對(duì)這些漢語(yǔ)拼音，那就需要平時(shí)讓孩子們多加練習(xí)書寫了，而且老師不能急躁，一年級(jí)的孩子各方面認(rèn)知能力還不是那么的強(qiáng)，所以平時(shí)需要老師的耐心和細(xì)心，當(dāng)然平時(shí)在學(xué)校除了要有老師的指導(dǎo)，回到家里也還是離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督與檢查，家長(zhǎng)也要有耐心的幫助孩子學(xué)好書寫這一關(guān)。

以上就是我在教孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)的教學(xué)看法和一點(diǎn)體會(huì)，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教法和看法，但無(wú)論是什么樣的方法，只要能讓孩子們掌握好漢語(yǔ)拼音，那就是一個(gè)好方法。正所謂教學(xué)有法，但無(wú)定法，在教學(xué)中，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)把漢語(yǔ)拼音納入到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)體系中，必定能使小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊明華. 淺談小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)的方式創(chuàng)新[A]. .中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)論文集卷三--教學(xué)探討[C].：中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)，2018：2.

[2]張洪玲：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)2011年版，第8頁(yè)。