趙君梅
摘要:隨著新課改的不斷推進(jìn)與實(shí)施,在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,教學(xué)模式不再枯燥和單一,教學(xué)資源也是豐富多彩。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,老師在教學(xué)的過(guò)程中一定要緊緊抓住小學(xué)生們好奇心強(qiáng)的這一特點(diǎn),通過(guò)趣味性十足的語(yǔ)文教學(xué),可以使學(xué)生更加輕松的學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)效率。在各個(gè)方面增加小學(xué)教學(xué)中的趣味性,使個(gè)性化差異的學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,融入學(xué)習(xí)中,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中不斷進(jìn)步。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;趣味性;措施
小學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候在平淡的課堂氛圍中和枯燥乏味知識(shí)學(xué)習(xí)中,很難學(xué)進(jìn)去。所以活躍課堂氛圍可以幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí),更好的理解語(yǔ)文知識(shí)。在新課改不斷推進(jìn)中,把教學(xué)質(zhì)量提升上去是必然要求。語(yǔ)文老師在教學(xué)的過(guò)程中一定要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式把學(xué)生們積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,最終把教學(xué)效率和質(zhì)量有效提升上去。
1 打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趣味性課堂意義
1.1 有助于學(xué)生的全面發(fā)展
由于受到根深蒂固的應(yīng)試教育所影響,老師在教學(xué)的過(guò)程中只注重提升學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī),卻忽視了學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的體驗(yàn),泯滅了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生們失去了求知探索的欲望,他們的學(xué)習(xí)效率也很難提升,更難養(yǎng)成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。進(jìn)行趣味性教學(xué)可以很容易解決這些問(wèn)題,讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,把學(xué)生們的文化水平感悟能力有效提升上去。
1.2 豐富語(yǔ)文課堂模式
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式中,為了可以使學(xué)生們熟記知識(shí)點(diǎn),老師多數(shù)時(shí)候會(huì)讓他們死記硬背,這種情況不但無(wú)法完成教學(xué)目標(biāo),還會(huì)使學(xué)生們加大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生抵觸心理。趣味性教學(xué),可以使學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中充滿熱情,并且增強(qiáng)師生互動(dòng),使學(xué)生們可以把自己的見(jiàn)解大膽的提出來(lái),開(kāi)拓聯(lián)想思維。
2 打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趣味性課堂的具體策略
2.1 導(dǎo)入新穎的故事
良好的課堂氛圍可以提升教學(xué)質(zhì)量,趣味和新穎的課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。導(dǎo)入部分一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生們熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。什么才是新穎趣味的教學(xué)課堂呢?要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況,運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式把教學(xué)質(zhì)量提升上去。比如說(shuō)在講解《觀潮》這篇課文時(shí),老師首先精心設(shè)計(jì)出微課內(nèi)容,在教學(xué)的時(shí)候利用微課在課堂上進(jìn)行講解,與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,不但活躍了課堂氛圍,還能把學(xué)生們學(xué)習(xí)的興起調(diào)動(dòng)起來(lái)。
2.2 開(kāi)創(chuàng)趣味閱讀方式
學(xué)習(xí)語(yǔ)文僅僅依賴(lài)課文教材是完全不夠的,有的學(xué)生很反感課文內(nèi)容,卻對(duì)課外閱讀興趣非常濃厚。老師可以在學(xué)生們晨讀的時(shí)候安排學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀,增加閱讀時(shí)間豐富學(xué)生們的閱讀量,這樣的方式可以幫助學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材,同時(shí)還能使他們體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。這樣的閱讀模式不但拓展了學(xué)生們的知識(shí)面,還能夠把他們的交流能力和表達(dá)能力提升上去。
2.3 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
語(yǔ)文課堂是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方式,也可以開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)進(jìn)行作文競(jìng)賽和辦黑板報(bào)以及成語(yǔ)接龍或者演講比賽等。通過(guò)這樣的活動(dòng)發(fā)展學(xué)生們不同的特長(zhǎng),擴(kuò)寬他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的知識(shí)渠道,增強(qiáng)他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。老師在進(jìn)行這些活動(dòng)教學(xué)的時(shí)候要及時(shí)給予他們指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)解決,把學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情充分提升上去。通過(guò)作文競(jìng)賽可以把學(xué)生們的寫(xiě)作水平有效提升上去,而演講比賽又能夠提升學(xué)生們的表達(dá)能力,在成語(yǔ)比賽過(guò)程中他們又可以積累大量的詞匯,而黑板報(bào)可以把學(xué)生們的組織能力和動(dòng)手能力突顯出來(lái),這些活動(dòng)可以把語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量整體提升上去,促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的發(fā)展。
2.4 結(jié)合審美教學(xué)。
語(yǔ)文教材中不但有文字還有很多的精美圖片,進(jìn)行美育教學(xué)可以把學(xué)生們的發(fā)展和情感思維培養(yǎng)出來(lái)。老師在正式上課之前可以讓學(xué)生們把圖片內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),把學(xué)生們理解能力提升上去。美育教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比可以更好的提升學(xué)生們的審美能力。這樣的教學(xué)模式不但擺脫了死記硬背,還能夠使學(xué)生們對(duì)文章理解更加深刻。把學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
2.5 借助多媒體輔助教學(xué)
小學(xué)生們都非常喜歡動(dòng)畫(huà)片,把多媒體中的聲和畫(huà)以及色等充分利用起來(lái)滿足小學(xué)生們的這一特點(diǎn)。通過(guò)多媒體教學(xué)可以把學(xué)生們的興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái),活躍整個(gè)課堂氛圍。比如說(shuō)在進(jìn)行《海上日出》這篇課文學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師可以把各個(gè)地區(qū)不同日出的場(chǎng)景利用多媒體展示出來(lái),講解日出的美,海上日出的壯觀景象,播放一些與日出相關(guān)的歌曲,還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中看到的日出與海上日出的不同之處,然后老師通過(guò)多媒體把視頻播放給學(xué)生們,拓寬他們的視野,增加了見(jiàn)聞,讓學(xué)生們?cè)谶@種輕松愉悅的氛圍中不但學(xué)到了知識(shí),還能夠留下深刻的記憶。
3 結(jié)語(yǔ)
語(yǔ)文是教育的基礎(chǔ),對(duì)其他學(xué)科和學(xué)生們的終身發(fā)展都有非常重要的作用。語(yǔ)文老師在教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用趣味性教學(xué)模式,可以使教學(xué)豐富多彩,激發(fā)學(xué)生們的探究欲和求知欲,讓學(xué)生們勤于思考,把他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣充分激發(fā)出來(lái),提升教學(xué)效果。
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(作者單位:甘肅省隴西縣紅星小學(xué))