隗河娟

摘 要：由于當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在高校教學(xué)活動(dòng)中得到了很好的應(yīng)用。本課題研究了在高校體育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的情況，并深入探究了其應(yīng)用特點(diǎn)，希望可以有效發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，來(lái)幫助高校體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高校;體育教學(xué);多媒體技術(shù);應(yīng)用研究

關(guān)于在高校教學(xué)活動(dòng)中采取多媒體教學(xué)技術(shù)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同，同時(shí)也取得了一定的教學(xué)效果。然而因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想的影響，人們錯(cuò)誤的以為多媒體難以在高校體育教學(xué)中發(fā)揮有效的作用，很多實(shí)踐活動(dòng)都證實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。在進(jìn)行了多次的改革工作之后，高校體育教學(xué)已經(jīng)改善了原來(lái)的不足之處，探索出了更好的教育方式，一定程度上有效提升了教學(xué)效果，這之中多媒體技術(shù)的應(yīng)用，也屬于非常明顯的一個(gè)特點(diǎn)。

一、多媒體教學(xué)應(yīng)用于高校體育教學(xué)的特點(diǎn)

（一）多媒體教學(xué)的特點(diǎn)

多媒體教學(xué)存在著互動(dòng)性比較強(qiáng)的特性，也就體現(xiàn)在相關(guān)教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)就不用課堂板書，使得同學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)有所增多。另外多媒體教學(xué)也存在著使教學(xué)課堂更加生動(dòng)的作用，指的是多媒體教學(xué)，可以采取圖片以及視頻等方式來(lái)讓學(xué)生們更好地感知到相關(guān)知識(shí)，從而有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更加深入的了解。最后多媒體教學(xué)使得教學(xué)工作更加方便快捷，也就是使得教師在制作課件時(shí)比較方便，而且學(xué)生能夠有途徑獲得更多的學(xué)習(xí)資源。

（二）多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)

采取多媒體教學(xué)的教學(xué)模式，使得教學(xué)工作更加生動(dòng)，從而能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師采取PPT或者視頻的方式來(lái)闡述知識(shí)內(nèi)容，可以讓原本枯燥乏味的課堂更加生動(dòng)，使得學(xué)生更好的思考，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升。

2.有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化和共享

在傳統(tǒng)教學(xué)工作中，一般情況下教師的課堂安排和知識(shí)講授都采取備課的方式開(kāi)展，然而由于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，高校體育教師在開(kāi)展多媒體技術(shù)授課的過(guò)程中，使得相關(guān)授課資源可以實(shí)現(xiàn)共享，學(xué)生在課堂上如果沒(méi)有聽(tīng)懂的話，課后可以拷貝教師的課件回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.有利于提高體育課程的效率

對(duì)于傳統(tǒng)的高校體育課堂教學(xué)工作而言，教學(xué)方式通常情況下都是非常單調(diào)的，而且教學(xué)內(nèi)容也非常狹隘。但是采取多媒體技術(shù)的教學(xué)方式，會(huì)有效提升教學(xué)內(nèi)容的豐富性。在體育課堂教學(xué)工作中融入多媒體信息技術(shù)，能夠使得學(xué)生更好的了解相關(guān)體育專業(yè)，從而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，給學(xué)生營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有效提升體育課堂的教學(xué)效果和效率。相關(guān)教師也應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多知識(shí)技能。

二、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

第一，多媒體技術(shù)在創(chuàng)設(shè)課堂情景的過(guò)程中，有著非常重大的意義，可以很好的體現(xiàn)體育理論課程教學(xué)的核心，使得課堂的互動(dòng)性增加，更好的吸引學(xué)生的注意力。相關(guān)教師采取多媒體的教學(xué)方式，把一些原本枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)活潑，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，在進(jìn)行高校體育教學(xué)方式改革的過(guò)程中，多媒體技術(shù)也發(fā)揮了很好的作用，高校體育教學(xué)要求針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容以及培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)決定教學(xué)方式，所以需要相關(guān)教師進(jìn)行科學(xué)合理的備課。多媒體教學(xué)屬于比較開(kāi)放的教學(xué)方式，給教師創(chuàng)新教學(xué)模式提供了一些機(jī)會(huì)。很多教師可以采取多媒體技術(shù)進(jìn)行微課教學(xué)的方式以及興趣教學(xué)的方式等，從而使得學(xué)生更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三是關(guān)于多媒體課件的使用情況，同時(shí)也屬于多媒體技術(shù)在高校體育課堂應(yīng)用的重要體現(xiàn)。多媒體教學(xué)方式的使用可以讓學(xué)生更好地理解一些體育知識(shí)內(nèi)容，從而更好地掌握相關(guān)要領(lǐng)。

（二）多媒體技術(shù)運(yùn)用于高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.多媒體硬件設(shè)施缺乏

當(dāng)前將多媒體技術(shù)運(yùn)用在高校體育教學(xué)的前提就是擁有更加現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。多媒體技術(shù)屬于高校體育課堂的硬件設(shè)施基礎(chǔ)，不過(guò)當(dāng)前一些高校的多媒體設(shè)備并不完善，另外關(guān)于設(shè)備的更新也不夠關(guān)注，使得很多高校的體育教學(xué)只是挖掘了多媒體設(shè)備的一些基礎(chǔ)性功能，包括課件展示以及課件觀摩等，而沒(méi)有針對(duì)體育教學(xué)的實(shí)際，來(lái)有效發(fā)揮多媒體教學(xué)的意義。

2.體育教師的多媒體應(yīng)用能力有待提高

在開(kāi)展體育課堂教學(xué)工作時(shí)，教師屬于多媒體教學(xué)主體，要求熟悉相關(guān)設(shè)備的操作流程，所以要求相關(guān)教師擁有微博媒體技術(shù)的能力。在很多從事體育教學(xué)工作的教師之中，有些教師的年齡可能比較大，這些教師群體拒絕參與培訓(xùn)來(lái)提升自己的多媒體操作能力，在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)還采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一定程度上導(dǎo)致高校體育課程多媒體技術(shù)的應(yīng)用情況受到影響。

3.體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)力度不夠

想要采取多媒體技術(shù)，更好的提升高校體育教學(xué)工作的效果，也需要重視教學(xué)資源的獲取。缺乏良好的教學(xué)資源就難以通過(guò)多媒體設(shè)備來(lái)把重點(diǎn)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。當(dāng)前高校關(guān)于體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用情況還不夠完善，由于資源更新的速度在不斷增加，但是高校卻沒(méi)有緊跟時(shí)代潮流導(dǎo)致多媒體教學(xué)工作的開(kāi)展受到一定的制約。

三、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）完善計(jì)算機(jī)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)方式多樣化

根據(jù)當(dāng)前在高校體育課堂上采用多媒體技術(shù)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，其產(chǎn)生的影響因素有很多。第一，多媒體這種硬件設(shè)施的建立需要高昂的成本。由于很多學(xué)校的資金不夠齊全，導(dǎo)致多媒體設(shè)施的建立難以有效進(jìn)行。第二，學(xué)校不重視對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行更新以及定期的維修工作，所以要求高校充分了解當(dāng)前教育的重點(diǎn)內(nèi)容，重視對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行投資，關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)備的投資方面加強(qiáng)力度，只有具備了設(shè)備，技術(shù)教師在開(kāi)展課堂工作的過(guò)程中，才能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化的教學(xué)模式，提升教學(xué)效果。

（二）體育教師要不斷更新觀念，提高自己的多媒體應(yīng)用能力

體育教師屬于體育課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，體育教師能否認(rèn)可以及采取多媒體的教學(xué)技術(shù)是高校體育教學(xué)廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)，所以要求相關(guān)體育教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，重視提升自己學(xué)習(xí)多媒體操作技術(shù)，在制作課件時(shí)更好的采取信息化的技術(shù)。另外要求相關(guān)教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，提升自身的多媒體應(yīng)用能力，從而有利于更好的開(kāi)展多媒體課堂教學(xué)工作。

（三）注重高校體育教學(xué)資源的共享

當(dāng)前社會(huì)屬于信息化社會(huì)，存在著資源共享的特點(diǎn)，想要在高校體育教學(xué)中更好的應(yīng)用多媒體技術(shù)，就必須實(shí)現(xiàn)體育資源的共享。高?？梢越⑾鄳?yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源互動(dòng)平臺(tái)，從而促進(jìn)師生更好的交流，同時(shí)也可以多分享一些其他院校的優(yōu)質(zhì)資源，有效提升教學(xué)效率和效果。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前很多高校還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體對(duì)于體育教學(xué)的重要性，要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，完善多媒體設(shè)施，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)資源的共享，從而有效提升體育教學(xué)的效果。

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