王聰

摘 要：幼兒時(shí)期是人格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒讀物作為真正意義上具有啟蒙性的幼兒教育讀物，是不可或缺的重要教育媒介，對(duì)幼兒認(rèn)知、情感、行為習(xí)慣、心理、知識(shí)智能等多方面的發(fā)展都有著極其重要的影響。

本文針對(duì)當(dāng)前教育實(shí)際，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)研究，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，從當(dāng)前幼兒讀物的配備和使用情況、人們對(duì)幼兒讀物的重視程度和滿(mǎn)意態(tài)度四個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查。分析影響幼兒讀物的主要因素，并提出了相關(guān)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：幼兒讀物;現(xiàn)狀;問(wèn)題;解決策略

一、? 引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，不再為了解決生計(jì)和溫飽問(wèn)題而發(fā)愁。而與此同時(shí)，教育就成了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的頭號(hào)重視的對(duì)象。目前我國(guó)有13億多的人口，其中兒童就有3億多。因此，每個(gè)家庭都在子女的成才和教育問(wèn)題上進(jìn)行大力的培養(yǎng)，特別是當(dāng)家長(zhǎng)們看到當(dāng)前的人才市場(chǎng)上如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)形式，教育問(wèn)題就顯得十分突出和迫切。教育要從兒童早期抓起，已經(jīng)成為了一個(gè)不容置疑的教育共識(shí)。這就要求我們必須特別的重視對(duì)孩子早期的教育和智力開(kāi)發(fā)，也就推動(dòng)了幼兒讀物的迫切需求和幼兒讀物的市場(chǎng)發(fā)展。

（一）核心概念界定

1、幼兒的內(nèi)涵及其特征

（1）幼兒的內(nèi)涵

心理學(xué)界一般把兒童的年齡劃分為乳兒期（0-1 歲）、嬰兒期（1-3歲）、 幼兒期 （3-6 歲）、 童年期 （7-12 歲）、 少年期 （12-15 歲）。[[1]鄭朝.淺談?dòng)變簳?shū)籍的裝幀設(shè)計(jì)[J].新美術(shù)，2008，29（4）：101.][1]（101）幼兒通常是指3～6歲學(xué)齡前的兒童。

（2）幼兒的特征

強(qiáng)烈的好奇心、異常旺盛的求知欲、喜歡探索和發(fā)問(wèn)，是處于幼兒時(shí)期的兒童心理發(fā)展最主要的特點(diǎn)。

2、幼兒讀物的內(nèi)涵及其特征

（1）幼兒讀物的內(nèi)涵

所謂幼兒讀物，就是對(duì)適合幼兒閱讀的各種知識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)讀物的總稱(chēng)。。[[2]華正宏，王洲林.幼兒讀物現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].綿陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，21（4）：89.][2]（P89）

（2）幼兒讀物的特征

常識(shí)性、示范性、審美性、趣味性是幼兒讀物最大的特點(diǎn)。

3、幼兒讀物對(duì)幼兒發(fā)展的作用

優(yōu)秀的幼兒讀物對(duì)幼兒認(rèn)知、情感、行為習(xí)慣、心理、知識(shí)智能等多方面的發(fā)展可以起到積極的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

（二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

1、國(guó)內(nèi)幼兒讀物的發(fā)展特點(diǎn)

國(guó)內(nèi)幼兒讀物呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)和局面，幼兒讀物進(jìn)入了一個(gè)“百花齊放”的新時(shí)期。

（1）內(nèi)容豐富，形式多樣。

（2）幼兒讀物內(nèi)容的創(chuàng)作普遍缺乏本土原創(chuàng)性，主題單一

（3）設(shè)計(jì)制作水平更加科學(xué)合理，價(jià)格普遍偏貴

幼兒讀物裝幀精美可觀，易于保存，印刷工藝更加科學(xué)健康。[ [3]周曉蓉.淺談嬰幼兒讀物的設(shè)計(jì)與印刷[J].職校論壇，2013，（19）：284.][3]（P284）但書(shū)價(jià)越來(lái)越貴，與家長(zhǎng)實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力有所沖突。

二、 現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題分析

本文通過(guò)探討幼兒讀物發(fā)展的特點(diǎn)和影響因素，采用幼兒讀物現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查研究。

（一） 幼兒讀物現(xiàn)狀調(diào)查

1、調(diào)查對(duì)象的概況

調(diào)查陜西省寶雞市某3所幼兒園（分別為：一級(jí)幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園、普通民辦幼兒園）的家長(zhǎng)及教師。

2、調(diào)查方法

本次調(diào)查以寶雞市幼兒讀物現(xiàn)狀為調(diào)查目標(biāo)，以所調(diào)查的3所幼兒園為調(diào)查范圍，選取相應(yīng)的幼兒教師及家長(zhǎng)作為調(diào)查結(jié)果分析的對(duì)象，根據(jù)前期對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究，結(jié)合當(dāng)前教育實(shí)際，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談。

3、調(diào)查結(jié)果

本研究采用隨機(jī)抽樣的方式。共發(fā)放問(wèn)卷145份，回收問(wèn)卷103份，回收率為71%。其中有效問(wèn)卷為91份，有效率為88.3%。

（1）對(duì)當(dāng)前幼兒讀物重視程度的調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，有48.4%的人認(rèn)為幼兒讀物的教育影響最大，有33%的人認(rèn)為是電視，僅有18.7%的人認(rèn)為是玩具等其他教育媒體。這說(shuō)明大多數(shù)人對(duì)幼兒讀物的教育影響價(jià)值予以肯定。

（2）使用情況調(diào)查

在閱讀時(shí)間方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)能夠陪同幼兒一起閱讀，還有一部分家長(zhǎng)表示沒(méi)時(shí)間;在閱讀方式的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭里，主要是親子共讀和孩子自讀;總體來(lái)說(shuō)，幼兒讀物利用率處于中等水平。

（3）滿(mǎn)意程度調(diào)查

有34.1%的人表示滿(mǎn)意，23.1%的人持中立態(tài)度，仍有42.9%的人評(píng)價(jià)不是很滿(mǎn)意。

三、解決對(duì)策與建議

（一）政府的重視與引導(dǎo)

政府部門(mén)應(yīng)重視向社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)正確的教育觀念，對(duì)幼兒的早期閱讀進(jìn)行正確、有效、合理的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

（二）圖書(shū)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

1、幼兒讀物的出版要兼顧質(zhì)與量。

2、幼兒讀物發(fā)行渠道最好能與消費(fèi)者建立良好的聯(lián)系。

3、書(shū)店進(jìn)購(gòu)圖書(shū)要兼顧市場(chǎng)價(jià)值與教育價(jià)值。

（三）教育機(jī)構(gòu)自身的完善

1、樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀念。

2、指導(dǎo)幫助幼兒選擇正確有效的閱讀方式

（1）注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（3）注重親子閱讀。

四、總結(jié)

通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒讀物現(xiàn)狀總體來(lái)說(shuō)呈蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)和局面，但在幼兒讀物的創(chuàng)編方面存在不足。

幼兒家長(zhǎng)們樂(lè)意花錢(qián)為幼兒購(gòu)買(mǎi)幼兒讀物，習(xí)慣采用親子閱讀的方式，但具體實(shí)施上還存在問(wèn)題;人們對(duì)幼兒讀物現(xiàn)狀基本持不滿(mǎn)意態(tài)度，對(duì)幼兒市場(chǎng)提出了更高的要求。

幼兒讀物現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題，不是一天兩天形成的，更不是某一方面單純的原因造成的，而是各個(gè)環(huán)節(jié)長(zhǎng)久以來(lái)相互作用造成的。所以，想要改善幼兒讀物現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題，也不是一朝一夕的事，更不是某一個(gè)人或者某一個(gè)部門(mén)能改善的，是每一個(gè)人的責(zé)任。因此，需要政府、圖書(shū)市場(chǎng)、教育機(jī)構(gòu)等社會(huì)各界共同攜手努力，發(fā)揮教師、家長(zhǎng)、社區(qū)的能動(dòng)性。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。幼兒讀物作為教育早期中的重要的教育媒介，能為祖國(guó)的“花朵”提供豐富的養(yǎng)料，能為祖國(guó)的“未來(lái)”增添強(qiáng)大的力量，相信只要全社會(huì)共同重視起來(lái)，幼兒讀物會(huì)有一個(gè)更好的發(fā)展前景。

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