魏長俊

摘要：從1991年分工到今天，28年的工作中，我一直堅守在鄉(xiāng)下的三尺講臺， 默守著園丁的神圣職責(zé)。28年里我擔(dān)任班主任工作21年，21年的班主任工作中我堅守的一直是難啃的骨頭——普通班，我從未擔(dān)任過好班或者說重點班的班主任。其貌不揚(yáng)，身材矮胖，一副笑臉，實在是沒有一丁點讓學(xué)生覺得害怕的“殺氣”！以至于我每調(diào)動到一個學(xué)校當(dāng)班主任，領(lǐng)導(dǎo)總是擔(dān)心我沒有殺氣管不好學(xué)生，帶不好班級。但是不管在哪里當(dāng)班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有人會說我?guī)У陌嗉壊?，不論是學(xué)生升學(xué)，還是學(xué)生以后的成長出息。

關(guān)鍵詞：班主任管理 客觀公正 扎實耐心

那么我這個沒有殺氣的平庸之人是如何把高中普通班管理好的呢？

我人為很簡單那就是：扎實耐心、客觀公正、率先垂范，熱情關(guān)愛。

我們都知道無論是學(xué)習(xí)還是工作都必須勤奮扎實，那我是怎樣做到扎實耐心的班主任工作的呢？

首先，排好每天的日程，始終如一地落實在自己的行動中。

1、早晨把鬧鐘定好在學(xué)校起床鈴之前10-20分鐘 我每天提前10-20分鐘起床洗漱、上廁所，然后去寢室督促學(xué)生起床洗漱、叫學(xué)生早點到教室參加早讀 ，不準(zhǔn)遲到或早退，然后下早自習(xí)后才回家吃早餐；

2、第一節(jié)課預(yù)備鈴響前5-10分鐘下寢，包括女生寢室，督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，做好上課準(zhǔn)備，不準(zhǔn)遲到。然后上午第一至第四節(jié)課，以及下午第五至第八節(jié)課，以及晚自習(xí)，即使我沒有課，我也堅持坐在辦公室，或者備課或者批改作業(yè)或者找學(xué)生談心，了解學(xué)生或者學(xué)生家庭情況，鼓勵學(xué)生；時而到教室窗戶外巡視學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；

3、下午第五節(jié)課預(yù)備鈴前5-10分鐘去寢室督促學(xué)生完成好寢室衛(wèi)生任務(wù)，避免學(xué)生下午上課遲到，再到教室登記好學(xué)生出勤，督促學(xué)生搞好教室衛(wèi)生或者組織學(xué)生讀報。第八節(jié)課快下課時，回家吃晚飯。

4、晚上英語專讀預(yù)備鈴響前10分鐘左右，到教室督促學(xué)生進(jìn)行英語專讀，檢查登記遲到等出勤情況。然后有輔導(dǎo)課就在教室坐班，沒有輔導(dǎo)課，我就在辦公室坐班直到晚自習(xí)下課，再下寢督促學(xué)生迅速洗澡洗腳，早點睡覺，并且嚴(yán)厲強(qiáng)調(diào)熄燈后必須遵守好就寢紀(jì)律。就這樣每天堅持 ，每天在班時間12-13個小時 。

其次，扎實耐心，還要求我們必須深入學(xué)生當(dāng)中，掌握學(xué)生在校的動態(tài)，要花費心思與時間去跟蹤學(xué)生，并做耐心細(xì)致的教育。 在東安四中擔(dān)任123班班主任工作時，我得知有四五個學(xué)生夜晚外出到花橋街上的酒店打牌。為了獲得一手材料，我事先選定一個可靠學(xué)生晚上11點后假裝上廁所給我開門，然后我就在外出打牌的學(xué)生床上睡覺，第二天早晨5點左右等那幾個通宵打牌的同學(xué)回來時，聽到他們正談得開心的時候，我從床上下到地上，把他們帶去我去我家（我就就在寢室前面那棟矮房子里）進(jìn)行教育處罰 ， 這樣抓了三次，又把他們家長請來學(xué)習(xí)協(xié)商教育 。后來這幾個同學(xué)再也沒有夜晚外出打牌了。我也因此得到了四中領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我記了三個加班。

最后，扎實耐心的工作還要時刻關(guān)注學(xué)生的心里與情緒變化，及時地、不厭其煩地做學(xué)生的心里疏導(dǎo)工作。有事沒事多深入學(xué)生生活、多與學(xué)生聊天，了解學(xué)生心里動態(tài)或者好壞情緒，尤其是學(xué)生壞的情緒。發(fā)現(xiàn)或者聽有同學(xué)反映某個同學(xué)有不好情緒時，一定及時找問題學(xué)生談心，鼓勵、疏導(dǎo)，并予以關(guān)心愛護(hù)，給學(xué)生心里溫暖。有時還要幫助學(xué)生與家長做好溝通，化解學(xué)生與家長的矛盾。

談到客觀公正，我們有些老師不注意，哪個家長與自己關(guān)系親些或者對自己請客送禮，就對某個家長的子女關(guān)愛有加或者予以照顧，甚至庇護(hù)：違反紀(jì)律了，批評時輕描淡寫，不痛不癢，處罰很輕，或者評優(yōu)評先或者評助學(xué)金時就偏心 ；而對那些調(diào)皮的或者表現(xiàn)不好的違紀(jì)學(xué)生處罰要重得多，罵得要厲害的多。這樣學(xué)生就很容易對班主任不信任，就容易與班主任對抗。所以我們要關(guān)心每個學(xué)生，要多與他們交流，給他們心里的溫暖，該給他們的表揚(yáng)、榮譽(yù)與助學(xué)金就要給他們；該給他們的處罰就給他們處罰，同時要讓他們明白為什么要這么處罰他們。而且不能放棄他們。

至于率先垂范，也就是說作為班主任，要自己做出表率，為學(xué)生做個榜樣示范。要求學(xué)不能遲到、早退，那么自己就要做到不遲到早退；自己要工作努力勤奮，再要求學(xué)生做到勤奮努力；要求學(xué)文明禮貌那么自己就要做到不講粗話臟話；每次搞文明教室、樣板寢室與樣板環(huán)境區(qū)評比時，班主任要親臨現(xiàn)場，到現(xiàn)場了不僅僅做個指揮者，還有參與其中，對于學(xué)生不愿意做的很臟的活兒，班主任第一次必須要按要求徹底搞好衛(wèi)生，給學(xué)生做出一個標(biāo)準(zhǔn)。

最后說到熱情關(guān)愛，我認(rèn)為也一直是這么堅守的：熱愛自己的每個學(xué)生，不管他（她）家里條件如何，也不管他（她）是否英俊或者漂亮，也不管他（她）是否給自己送過禮或者請過客。平時多與學(xué)生交流溝通，及時提供必要的幫助給學(xué)生；多鼓勵學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有病時要允許學(xué)生或最好有時間時親自陪學(xué)生去看病，并且向醫(yī)生問清具體細(xì)節(jié)，給學(xué)生生活提供能提供的關(guān)心與照顧。當(dāng)學(xué)生看到了班主任每天堅持管理班級，不辭辛勞、扎實勤奮，率先垂范、有榜樣的樣子，他們就會向老師學(xué)習(xí)、主動承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)他們感覺到老師的關(guān)心與熱情時，他們會被感化，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)、對班級榮譽(yù)的熱情，自覺成為班級的主人，努力為班爭光的。 所以我所帶的普通班紀(jì)律衛(wèi)生比重點班都不差，甚至要好；學(xué)生思想上有熱情、思想意識先進(jìn) ，到哪里都合群，都心地善良、有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)！所以我所帶的班都是優(yōu)秀班集體！

所以我是一個在管理上沒有殺氣的小不點人物，但我自信我的班主任工作是比較優(yōu)秀的。

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