洛藏加

摘要：黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步入新常態(tài)，基層黨組織建設(shè)也應(yīng)該適應(yīng)新形勢(shì)，要用新的常態(tài)思維來(lái)指導(dǎo)工作，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。而黨校作為中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培養(yǎng)教育的基地，擔(dān)負(fù)著提高黨員政治思想水平和科學(xué)文化修養(yǎng)的任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)起到模范帶頭作用，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)?；诖?，本文首先分析了加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的重要性，然后從兩方面分析了加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的具體措施和思考感悟。以此來(lái)供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：黨校系統(tǒng)；基層服務(wù)；組織建設(shè)

引言：

自黨的十八大首次提出“加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)”的理念，黨的十九大又提出以提升組織力為重點(diǎn)，讓基層黨組織成為貫徹落實(shí)黨的理論和方針路線政策、執(zhí)行黨的決策部署的堅(jiān)實(shí)堡壘。而黨校作為培訓(xùn)黨員和黨員干部的主要陣地，是提高基層黨員黨性覺悟的根據(jù)地。全面推進(jìn)黨校系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)，更夠很好的對(duì)廣大黨員產(chǎn)生正面的影響，擴(kuò)大服務(wù)型黨組織建設(shè)的覆蓋面，是使更多領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、活動(dòng)方式更加符合群眾需要。因此，如何加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，是值得我們思考探索的。

一、加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意義

黨校的主要任務(wù)就是加強(qiáng)黨員、黨員干部的思想修養(yǎng)、提高黨員的政治覺悟，想要落實(shí)黨中央“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針政策，就必須從黨校抓起，加強(qiáng)黨校系統(tǒng)的基層服務(wù)型黨組織建設(shè)[1]?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的目的是更好地為人民服務(wù)，黨校服務(wù)的主要對(duì)象是黨員，而黨員服務(wù)的主要群體是人民。只有黨校做好了基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)，才能更好的發(fā)揮黨校培訓(xùn)黨員、引領(lǐng)思想的作用，更加有效地面向黨員展開教學(xué)，引導(dǎo)廣大黨員提升思想素質(zhì)，提高服務(wù)意識(shí)。并且黨校做好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，可以為黨員帶來(lái)具有創(chuàng)新思維的工作方法，為黨員開展基層服務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的措施

（一）組織堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，首先需要建立起擁有良好服務(wù)作風(fēng)，較強(qiáng)服務(wù)觀念和服務(wù)水平的校委領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的素質(zhì)在某種程度上能夠決定整個(gè)單位團(tuán)體的發(fā)展程度。只有擁有了堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，才能明確黨校的發(fā)展走向，從整體上對(duì)黨校的工作進(jìn)行計(jì)劃和部署，帶領(lǐng)整個(gè)黨校系統(tǒng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織。

（二）要有本領(lǐng)過硬的骨干隊(duì)伍

建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的重點(diǎn)在于更好地服務(wù)，黨校的職能就是培養(yǎng)教育黨員、為黨員服務(wù)，因此必須要有高素質(zhì)的教學(xué)科研團(tuán)體。近年來(lái)，各地黨校都在適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，不斷進(jìn)行革新。只有大力推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)出具有專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)的教學(xué)骨干，才能將先進(jìn)的思想和工作方法及時(shí)的傳授給參加黨校培訓(xùn)的黨員，才能將建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的理念落到實(shí)處。

（三）建設(shè)起功能齊全的服務(wù)載體

對(duì)黨員干部的培養(yǎng)不僅是局限在課堂中，黨校的建設(shè)要緊跟現(xiàn)代化步伐，為黨員干部打造一個(gè)綜合性的服務(wù)基地，各級(jí)黨校作為基層服務(wù)型黨組織的中堅(jiān)力量，創(chuàng)建完整有效的教學(xué)體系，讓黨員在黨校中能夠安心的學(xué)習(xí)，獲得更多的新思想、新觀念[2]。同時(shí)，對(duì)黨員干部的培訓(xùn)方法也要與時(shí)俱進(jìn)，黨校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要本著更好地為廣大黨員服務(wù)的原則，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，以獲取更好的學(xué)習(xí)效果。

（四）提供黨員們滿意的服務(wù)

黨校的服務(wù)對(duì)象就是廣大黨員，因此黨校必須制定健全的工作制度，充分考慮廣大黨員的需求，不斷提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為黨員干部們提供滿意的服務(wù)，讓他們能真正的學(xué)有所得，有所收獲，取得學(xué)員認(rèn)可的教學(xué)培訓(xùn)成效。

三、關(guān)于加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的思考

（一）響應(yīng)政策號(hào)召，提升基層黨組織的服務(wù)發(fā)展水平

伴隨著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)格局不斷地產(chǎn)生變化，改革創(chuàng)新的風(fēng)潮正在席卷全國(guó)，黨校系統(tǒng)作為基層服務(wù)型黨組織的重要組成，也用當(dāng)不斷地進(jìn)行自我革新突破。黨校是黨員干部接受黨性教育、提高思想覺悟的熔爐，同時(shí)黨校也為政府的改革發(fā)展提供了許多具有建設(shè)性的意見方案[3]。那么在當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)下，黨校就應(yīng)該提高服務(wù)水平，更好地為政府獻(xiàn)言獻(xiàn)策。政府的每一項(xiàng)決策都是要對(duì)群眾、對(duì)人民負(fù)責(zé)的，所以在進(jìn)行決策時(shí)一定要對(duì)決策的約束條件有所了解。首先要考慮施政目標(biāo)的具體情況，因地制宜的提出合理化建議；其次，下達(dá)決策后是需要線管部門進(jìn)行具體操作的，因此黨校在為政府服務(wù)時(shí)，一定要充分考慮決策執(zhí)行者的能力，充分利用有限的資源去實(shí)現(xiàn)利益的最大化。最后，共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作態(tài)度，因此黨校在獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策時(shí)，要本著為廣大人民謀福利的原則，這有這樣才能打下最牢固的群眾基礎(chǔ)，這也是黨服務(wù)基層的根基所在。

（二）加強(qiáng)調(diào)研力度，提升基層黨組織服務(wù)黨員的水平

習(xí)總書記一直以來(lái)都非常重視基層服務(wù)型黨組織在黨和國(guó)家的發(fā)展前途中的重要作用，強(qiáng)調(diào)機(jī)關(guān)干部要“深入實(shí)際、深入基層、深入群眾、光接地氣，進(jìn)行各種形式和類型的調(diào)查研究”，黨校作為培養(yǎng)黨員干部、為政府工作提供科學(xué)的理論支持的重要基地，更應(yīng)當(dāng)深入基層，加強(qiáng)調(diào)研[4]。不但要增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，還要建立起直接服務(wù)黨員、群眾的平臺(tái)，增強(qiáng)基層黨員為民服務(wù)的理念支撐，打造黨員直接面對(duì)群眾的服務(wù)方法。特別是當(dāng)前黨校的工作人員呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，很多新入職的年輕工作者，是直接從校園走到工作崗位上，這些人擁有較高的工作熱情，工作積極性很高。但是年輕的干部們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，更加缺少在基層的調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，這樣在工作上就容易依賴書面知識(shí)，脫離實(shí)際、脫離基層，不能很好地為人民、為政府服務(wù)。只有深入到群眾之中，才能了解群眾的需求和想法，這樣才能“接地氣”。這樣才能真正站在群眾的角度上去看問題，理論聯(lián)系實(shí)際，更好地開展服務(wù)工作。因此各級(jí)黨校不但要重視理論學(xué)習(xí)，還要充分發(fā)揮黨校學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，俯下身子進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)相關(guān)的研究數(shù)據(jù)和成果進(jìn)行分析利用，提升服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的工作能力。同時(shí)還要將這種深入群眾的調(diào)研精神傳播給更多的黨員干部，帶動(dòng)更多基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

黨校作為廣大黨員加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、提升個(gè)人政治素質(zhì)和工作能力的搖籃，肩負(fù)著教育黨員、鍛煉黨員黨性的重要職責(zé)，加強(qiáng)黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)是貫徹落實(shí)黨的重要指導(dǎo)方針，帶動(dòng)黨員增長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)黨員跟好的為人民服務(wù)的重要舉措。因此各級(jí)黨校系統(tǒng)必須重視黨校系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)，為推進(jìn)全面深化改革和社會(huì)長(zhǎng)治久安奉獻(xiàn)更多的力量。

參考文獻(xiàn)：

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[4]吳迪. 新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)， 2017（1）：94-96.