李培剛

摘 要：呼吸作用與光合作用是高中生物學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容之一，也具有一定的難度，在高中生物考試中占據(jù)十分重要的比例。因此，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)提高對呼吸作用與光合作用的重視程度，注意平時(shí)學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，掌握常規(guī)的解題技巧，在考試中提升答卷質(zhì)量與速度，最終實(shí)現(xiàn)考試成績的大幅進(jìn)步。本文總結(jié)了生物學(xué)習(xí)中的有關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過舉例分析的方法，深入探討并總結(jié)了高中生物中呼吸作用與光合作用有關(guān)內(nèi)容的解題技巧，希望與相關(guān)專業(yè)人士共勉。

關(guān)鍵詞：高中生物;呼吸作用和光合作用;解題技巧

有效掌握解題技巧并靈活運(yùn)用，可以很大程度地提升解題效率與質(zhì)量，對知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收具有有利影響。因此，在高中生物的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的過程中，要特別注意對解題技巧的訓(xùn)練和歸納總結(jié)，讓學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到考試中，將學(xué)習(xí)水平在成績中體現(xiàn)出來。本文重點(diǎn)對高中生物考試重點(diǎn)知識(shí)中的呼吸作用與光合作用的解題技巧進(jìn)行簡要的分析。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，明確呼吸速率、光合速率的基本概念

對綠色植物呼吸作用與光合作用基礎(chǔ)知識(shí)的有效掌握，以及對呼吸速率、光合速率、凈光合速率概念、關(guān)系等具有全面認(rèn)識(shí)與深刻理解，是有效提升學(xué)習(xí)考試成績，實(shí)現(xiàn)習(xí)題的準(zhǔn)確解答的基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于呼吸作用與光合作用這一知識(shí)點(diǎn)，以往生物考試的典型例題與歷年高考習(xí)題中的重要考查點(diǎn)有：綠色植物呼吸速率、光合速率、凈光合速率等概念以及其中的關(guān)系、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，這些知識(shí)的應(yīng)用與掌握是考試的重點(diǎn)，題目類型主要分為曲線圖、計(jì)算、表格等多種類型。只要對概念有了深刻的了解，就會(huì)對題目有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。所有的題目都是萬變不離其宗，考察的本質(zhì)還是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用，了解了有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)才能在習(xí)題解答中做到學(xué)以致用。

在此過程中，應(yīng)采用科學(xué)合理的措施與方法幫助學(xué)生記憶、理解與掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解綠色植物呼吸速率與光合速率之間的關(guān)系時(shí)，可采用畫圖的教學(xué)方法，更加形象化具體化的展現(xiàn)抽象的知識(shí)與概念，從而使學(xué)生對不同光照條件下，綠色植物呼吸作用和光合作用之間存在的關(guān)系具有清晰的理解和深入的掌握，能夠做到根據(jù)題目中有限的已知條件，對呼吸速率、光合速率各種關(guān)系做出準(zhǔn)確的判斷。

二、仔細(xì)審題，找準(zhǔn)考點(diǎn)，正確理解題目中已知條件

要保證解題的正確率，審題是第一步，找出題目的重點(diǎn)，明確題目的考察對象，真正對題目具有全面而正確的理解，才能保證正確的解題思路和快速的解題方法。由于生物這門學(xué)科與我們的日常生活一般存在密切聯(lián)系，大部分生物題目會(huì)與生活實(shí)際情況相結(jié)合，來考察學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，我們在解答習(xí)題的過程中，首先一定要認(rèn)真審題，明確題目中的已知條件，并根據(jù)已知條件之間的關(guān)系進(jìn)行縝密的思考和分析，整理解題思路，快速而準(zhǔn)確地得出正確答案。為保證解題效率的提升，學(xué)生一定要經(jīng)常動(dòng)手，在讀題時(shí)就將題目中重要的已知條件標(biāo)畫出來，將題目中的關(guān)鍵詞標(biāo)記出來，準(zhǔn)確找到習(xí)題中隱藏的各種知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到對題目透徹理解的目的。在做與圖形、圖表有關(guān)的題目過程中，可根據(jù)題目中數(shù)字、圖畫、標(biāo)志等表面條件找尋隱含條件，并將有用的細(xì)節(jié)著重標(biāo)記，明確各條件之間的邏輯關(guān)系，將已知與必要的未知聯(lián)系起來，探尋題目所要考察的知識(shí)點(diǎn)，合理運(yùn)用自身的知識(shí)實(shí)現(xiàn)題目的準(zhǔn)確分析與判斷，保證解題的準(zhǔn)確性。

三、進(jìn)行大量針對性訓(xùn)練，選擇最適宜的解題方法

在日常學(xué)習(xí)與解題過程中，應(yīng)注重對出現(xiàn)問題的總結(jié)與歸納，并根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行大量針對性練習(xí)，明確并改善學(xué)習(xí)過程中存在的問題。訓(xùn)練時(shí)要進(jìn)行大量典型習(xí)題、錯(cuò)題訓(xùn)練并及時(shí)與同學(xué)、老師之間進(jìn)行討論與交流，做到舉一反三，有效整理自身解題思路，改善解題水平和質(zhì)量，并選擇出對自身而言最為有效、快速的解題方法。在各類習(xí)題中，呼吸作用與光合作用是高中生物考試中非常重要和常見的考點(diǎn)，占據(jù)很大比例的分值，在習(xí)題解答過程中，首先應(yīng)明確題目中的對象是何種植物，并根據(jù)植物存在的作用關(guān)系進(jìn)行分析，在分析問題時(shí)，學(xué)生應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)并掌握綠色植物呼吸作用與光合作用的相關(guān)概念與關(guān)系，熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，根據(jù)以往的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)對題目進(jìn)行整體全面的分析，快速而準(zhǔn)確地找到題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對答案做出有效的分析和探究，從而保證解題時(shí)的正確率和有效率。

結(jié)語：高中生已經(jīng)具有非常成熟的思考能力和邏輯分析能力，在學(xué)習(xí)過程中一定要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其是面臨高考這一重要的人生階段，一定要勤于鉆研，善于在學(xué)習(xí)吸取教訓(xùn)，歸納與總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與解題技巧的互相融合。由于高中知識(shí)相較于初中有些枯燥，教師要合理引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)與解題過程中找到樂趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)成績的有效提升。在高中生物呼吸作用與光合作用學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)概念是關(guān)鍵，同時(shí)加以不同類型題目的針對性練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生快速找到題目考察點(diǎn)，對題目的解題思路和方法做出準(zhǔn)確判斷，為解題的質(zhì)量和速度打下良好基礎(chǔ)。

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