劉家崇

摘要：田徑運(yùn)動(dòng)作為奧運(yùn)會(huì)中基礎(chǔ)的競技體育，是我國金牌最多，也是影響最大的一個(gè)的項(xiàng)目。但是在我國當(dāng)前的田徑運(yùn)動(dòng)中由于田徑運(yùn)動(dòng)中的訓(xùn)練和管理問題，后備力量嚴(yán)重缺乏等問題得不到有效解決，導(dǎo)致我國田徑運(yùn)動(dòng)在世界上領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)逐漸受到挑戰(zhàn)。因此，本文就我國當(dāng)前的田徑運(yùn)動(dòng)后備力量進(jìn)行分析探討，并對(duì)此提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：田徑運(yùn)動(dòng); 后備力量; 現(xiàn)狀

一、我國田徑運(yùn)動(dòng)后備力量現(xiàn)狀分析

（一）我國田徑運(yùn)動(dòng)后備力量訓(xùn)練現(xiàn)狀

目前，在我國的后備力量訓(xùn)練現(xiàn)狀中主要是成多級(jí)訓(xùn)練體制，將運(yùn)動(dòng)員分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)形式，呈金字塔結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，這對(duì)于后備力量的人員選取和篩選具有一定的優(yōu)勢(shì)。但是在實(shí)踐過程中，部分教練員和運(yùn)動(dòng)員過于注重利益因素，而對(duì)后備力量的選拔和培訓(xùn)缺乏一定重視，導(dǎo)致培養(yǎng)渠道狹窄，項(xiàng)目發(fā)展失衡，后備力量出現(xiàn)缺乏和斷層。

（二）我國田徑運(yùn)動(dòng)后備力量成材率現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國田徑運(yùn)動(dòng)的后備力量成材率不高于百分之四，在我國舉行的全國青少年田徑運(yùn)動(dòng)中所獲得前三名次的運(yùn)動(dòng)員，在世界比賽上卻難以進(jìn)入前八名。據(jù)此可以看出，我國當(dāng)前的田徑運(yùn)動(dòng)后備力量的成材率還是比較低的，經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)因此而受到嚴(yán)重的影響。

二、影響我國青少年田徑運(yùn)動(dòng)員成長的因素

（一）運(yùn)動(dòng)員心理因素

在田徑運(yùn)動(dòng)員中，其心理因素對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)比賽的成效具有十分重要的關(guān)聯(lián)。而在當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，教練員大多都缺乏科學(xué)的訓(xùn)練方法來加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)培養(yǎng)。也因此，不少運(yùn)動(dòng)員在我國的比賽上能夠取得較好的成績，但是在國際比賽上卻發(fā)揮不出自身的真實(shí)水平，這主要還是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員素質(zhì)不硬所導(dǎo)致的。

（二）教練員水平和創(chuàng)新能力因素

對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，需要在根據(jù)青少年的年紀(jì)及其生長發(fā)育的特征來對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性，有系統(tǒng)化的訓(xùn)練，才能有效的保障運(yùn)動(dòng)員能力得到科學(xué)的提升。但是在我國當(dāng)前基層訓(xùn)練中，不少教練員缺乏專業(yè)水平，注重比賽訓(xùn)練，過于忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練基本上憑著自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，很少對(duì)自身的訓(xùn)練方法進(jìn)行改進(jìn)，缺乏創(chuàng)新能力，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中不能科學(xué)的把握好節(jié)奏，身體條件和訓(xùn)練水平出現(xiàn)差距。

（三）科技服務(wù)體系因素

由于我國的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多，隊(duì)伍的規(guī)模也較大，但是由于社會(huì)影響力低，在資金投入方面，主要是依靠國家的財(cái)政投入，獲得社會(huì)和企業(yè)的贊助幾率較小，因此，我在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練中，難以購買國外的先進(jìn)訓(xùn)練設(shè)備來進(jìn)行輔助，也因此而導(dǎo)致我國田徑運(yùn)動(dòng)和體育科研之間缺乏密切接觸，促使國外的體育科研成果我國難以進(jìn)行有效的吸收和借鑒。

（四）運(yùn)動(dòng)保障因素

據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在我國田徑運(yùn)動(dòng)后備力量發(fā)展中，體校在器材設(shè)備方面雖然能夠基本滿足，但是主要是依靠我國的財(cái)政投入，這種投入具有一定的周期性增減，而體校的自身投入或獲得的贊助則不足十分之一，因此導(dǎo)致了我國很多體校運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)上不能滿足訓(xùn)練和競賽需求，十分不利于運(yùn)動(dòng)員和田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

三、我田徑運(yùn)動(dòng)后備力量今后發(fā)展對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)培養(yǎng)

田徑運(yùn)動(dòng)的后備人才儲(chǔ)備對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的成績具有直接的影響?；谖覈?dāng)前運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀，要求在田徑運(yùn)動(dòng)的后備力量培養(yǎng)中，重視對(duì)運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)科學(xué)文化教育，促使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能夠與運(yùn)動(dòng)文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提升運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)。并且在過程中利用科學(xué)合理的方法和手段來加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化心理承受和自控能力，培養(yǎng)出高水平高素質(zhì)的后備人才。

（二）深化體制改革，發(fā)展優(yōu)勢(shì)后備力量

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的人才儲(chǔ)備發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。因此，要求我國在田徑運(yùn)動(dòng)的后備力量儲(chǔ)備中積極開創(chuàng)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道路，在深化后備力量體制改革的基礎(chǔ)上建立新的體系，打破原有體制的束縛，積極發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的后備人才，抓好重點(diǎn)，有針對(duì)性的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)與國際體育科研的聯(lián)系。同時(shí)在這個(gè)過程中還要努力拓寬學(xué)校和市場(chǎng)化的投入，為運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)解決一些經(jīng)費(fèi)問題。

（三）加強(qiáng)教練員綜合素質(zhì)提升

在體育運(yùn)動(dòng)中教練與的水平和素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展有著很大的影響，因此，在加強(qiáng)教練員的培養(yǎng)中，首先要提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教練員工作的重要性認(rèn)知，其次要建立建健全教練員崗位的管理體制，加強(qiáng)對(duì)教練員的溝通和管理及規(guī)劃，促使教練員思維能力的提升。另外，在培養(yǎng)過程中還要加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造吸收國內(nèi)外其他優(yōu)秀教練員豐富經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)培訓(xùn)訓(xùn)練質(zhì)量的提高。

（四）建立健全完善的后備力量競賽制度和交流機(jī)制

在田徑運(yùn)動(dòng)的后備人才培養(yǎng)中，在對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練規(guī)劃的過程中要對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)合理的安排訓(xùn)練，根據(jù)其自身身體生長特點(diǎn)和特長進(jìn)行有組織的開展競賽，加強(qiáng)對(duì)其的基礎(chǔ)性訓(xùn)練和年齡管理和比賽規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，切實(shí)提升運(yùn)動(dòng)員水平。并且在田徑后備人才的交流中，應(yīng)當(dāng)要建立和完善公平、科學(xué)、合理、有序的交流機(jī)制，促使人力資源能夠得到合理的配置及優(yōu)化，促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)后備力量的發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在我國當(dāng)前的田徑運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)中仍存在著運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)不高、教練員創(chuàng)新能力不足，培養(yǎng)中出現(xiàn)科學(xué)文化與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練失衡等問題，對(duì)我國田徑運(yùn)動(dòng)的未來發(fā)展造成了一定的不利影響，因此，在我國當(dāng)前的后備人才儲(chǔ)備的培養(yǎng)中深化體制改革，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員及教練員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是必然的，也是田徑運(yùn)動(dòng)后備力量發(fā)展的重要策略。

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