王杰

【摘要】思想政治課程是教育部規(guī)定初中生系統(tǒng)學(xué)習(xí)公民品德教育和馬克思主義常識教育的必學(xué)課之一，是中學(xué)德育教育的主要途徑。在新課程改革背景下，思想政治課程也做出了相應(yīng)的改革，由過去閉卷考試改革為開卷考試。學(xué)生過去需要花很長時間記憶冗長、繁復(fù)的知識點，如今只需要打開課本就可以找到，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，但也出現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生不再重視政治課學(xué)習(xí);一遇到問題就翻書;為考試而考試，學(xué)習(xí)流于形式。本文以初中政治為例，探究優(yōu)化政治開卷考試的策略。

【關(guān)鍵詞】探究;初中政治;開卷考試;優(yōu)化策略

初中政治是一門培養(yǎng)學(xué)生價值觀、人生觀和世界觀的重要課程，在過去的政治考試過程中，采用的是閉卷考試?？菰锏闹R、專業(yè)的名詞解釋讓學(xué)生花費了大量的時間去理解和記憶。新課程改革倡導(dǎo)教育的目的之一是提升學(xué)生解決實際問題的能力，于是閉卷考試改為開卷考試，不是削弱學(xué)生對政治知識的學(xué)習(xí)和記憶能力，而是增強學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)和體系的把控能力。所以，探索優(yōu)化政治開卷考試策略，是實現(xiàn)考試制度改革的重要工作。

一、提高認知程度

開卷考試之后，學(xué)生想當(dāng)然地認為只要在課上認真聽講，做好筆記，在考試過程中查找書本就可以解決問題，因此放松了對政治課的復(fù)習(xí)。有的學(xué)校也相應(yīng)地縮短了政治課程的排課次數(shù)及上課時間。有些教師也強調(diào)熟悉課本上的知識點，遇到問題能夠找到相關(guān)內(nèi)容即可。這些錯誤的觀點導(dǎo)致即使是開卷考試，學(xué)生的政治成績也不是很理想。

例如，在政治考試中，有這樣一道簡答題：“青春診所”來了幾位學(xué)生，請你為他們診“病”并開出處方。

同學(xué)1

癥狀：自己不會疊被子、掛蚊帳，也不會洗衣服、做飯。

病因：

處方：

同學(xué)2

癥狀：考試時，我多次考得不理想，面對同學(xué)的嘲笑，家長的打罵，我經(jīng)常陷入悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。

病因：

處方：

這道簡答題形式新穎，讓學(xué)生眼前一亮的同時又感到頭疼。學(xué)生開始翻閱書籍，發(fā)現(xiàn)課本上雖然有相關(guān)的知識，但是知識點比較分散，學(xué)生沒有建立起知識的整體框架，做不到全面總結(jié)、概括，只好把課本中有關(guān)《家的意味》和《青春的情緒》整段內(nèi)容抄了上去，有些學(xué)生甚至把教師上課的提綱寫了上去。最終答非所問，導(dǎo)致得分較低。

筆者認為，學(xué)校、教師和學(xué)生都要改變對政治開卷考試的看法，重新重視政治課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生要明白考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，只有真正理解政治知識，會靈活運用知識點解決問題，才能達到開卷考試的目的。

教師在政治教學(xué)實踐中，最重要的是教會學(xué)生審題，從問題中找出考點，再回到課本中，用言簡意賅的語言全面概括出問題的答案;除此之外，教師還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和答題技巧的應(yīng)用，特別是那些近幾年剛剛出現(xiàn)的開放式新題型，需要學(xué)生不僅熟知課本相關(guān)知識點，還要關(guān)注身邊的熱點大事，做一個全面發(fā)展、不讀死書的新時代學(xué)生。

二、把握知識框架

只要是試卷上的問題，在課本上都能找到，這種想法是大多數(shù)學(xué)生對政治開卷考試的誤區(qū)?？荚囋嚲砩系暮喆痤}或許可以從課本上找到相關(guān)知識點，但是選擇和判斷題則要經(jīng)過學(xué)生認真思考、排除、判斷才能做出正確答案。如果過度依賴課本，花費大量時間查找答案，會導(dǎo)致答不完試卷上的所有問題，而且正確率不高的后果。同時，隨著新課程的改革，出題人會設(shè)計一些綜合性問題，即使學(xué)生了解書本上的知識點，但是答案涉及多個單元內(nèi)容，不少學(xué)生缺乏概括能力，因此，政治成績不理想。

例如，在考試時遇到這樣一道題：出現(xiàn)閉鎖心理容易產(chǎn)生孤獨感，任其發(fā)展下去會形成有缺陷的人格。

有些學(xué)生看到這道題覺得有印象，于是翻開課本找到了《青春的情緒》一課，查找到了相關(guān)知識內(nèi)容——情緒的閉鎖性：隨著對情緒控制能力的增強，會掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露。但是，課本上并沒有給出如果長期出現(xiàn)這種情緒，會產(chǎn)生什么樣的不良后果，這就需要學(xué)生自己開動腦筋，開拓思維，仔細研讀教材內(nèi)容，判斷試卷上問題的對錯。經(jīng)過判斷，最終知道了正確答案。

在開卷考試中，很多學(xué)生會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，就是一個簡單的選擇題或者判斷題會涉及好幾個知識點，如果學(xué)生自身對書本整體知識框架不是很熟悉，就會出現(xiàn)概括不全的問題。這就需要教師在教學(xué)過程中，注重對教材整體架構(gòu)的把握，找到每個章節(jié)知識點之間的關(guān)聯(lián)性，通過知識體系的架構(gòu)對考試題目進行全局分析，而不是局限于某一章節(jié)的問題處理上。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中才能提升相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，在政治開卷考試中才能提高分值。

三、重視無形知識

書本上看得見的知識才會受到學(xué)生的重視，但是一些看不見的知識，如自身經(jīng)歷、情感、情緒等，需要學(xué)生結(jié)合自身實際情況談?wù)勛约旱母惺軙r，學(xué)生往往一籌莫展。不是因為他們沒有任何經(jīng)歷，是因為他們不能把這些無形的知識和書本知識結(jié)合起來，這也是學(xué)生政治開卷考試的一個誤區(qū)。

例如，學(xué)生可能會遇到這樣一個題目“簡述改革開放的意義，并結(jié)合自身狀況談?wù)劯母镩_放給生活帶來的變化”。很多學(xué)生能從課本上找到關(guān)于改革開放的意義，就全部照抄上去了，但是關(guān)于結(jié)合自身的實際情況，很多學(xué)生感到有些困難，往往會忽視這部分內(nèi)容，導(dǎo)致在考試中不能做到全面解答問題要點。這種忽視無形知識學(xué)習(xí)的認識誤區(qū)，會對初中政治開卷考試的開展造成很大的負面影響，同時也是限制學(xué)生綜合能力提升的重要因素。

教師在教學(xué)實踐活動中，在教授學(xué)生教材基本知識點的同時，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事及國際動態(tài)，開拓學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生的國際眼光。同時，教師還要在教材內(nèi)容中添加非教材知識，拓展教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生整體文化素養(yǎng)。這樣，學(xué)生在開卷考試中解答綜合性題目時，其視野就會更加寬廣，不再局限于教材某一章節(jié)的知識點，能通過分析實際問題來進行題目的解答。這是素質(zhì)教育下提升學(xué)生實際問題解決能力的重要環(huán)節(jié)。

實行初中政治開卷考試，是當(dāng)前考試制度改革的一個方向。但是初中政治開卷考試在實行的過程中遇到了很多問題，不但沒有提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，反而限制了學(xué)生能力的發(fā)展。所以，教師應(yīng)想方設(shè)法地對其不斷優(yōu)化，改善開卷考試中出現(xiàn)的一些問題，改變學(xué)生錯誤的觀點和想法。開卷考試的真正目的是提高學(xué)生解決實際問題的能力，是對學(xué)生更高層次的要求，師生要端正自己的態(tài)度;教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生對整體架構(gòu)的把握能力，從宏觀上進行政治知識的傳授和考試題目的解答;同時，學(xué)生還應(yīng)注重?zé)o形知識的學(xué)習(xí)，不斷關(guān)注身邊的小事、國家大事及國際形勢，通過自己的思考解決問題。

【參考文獻】

辜紅英.初中政治開卷考試存在的問題及對策[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2016（07）：18-19.

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