陳廣智
摘要:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活質量提升,開始認識到除了吃飽穿暖外,身體健康也非常重要,因此人們體育鍛煉的積極性也越來越高,各類體育運動為人們的鍛煉方式提供了選擇,其中也包括乒乓球運動。乒乓球是我國的國球,其影響力在各項體育運動中名列前茅,考慮到乒乓球運動相關活動開展阻力較少,許多學校都利用這一優(yōu)勢進行乒乓球訓練。然而在乒乓球訓練課程中,老師僅僅只是將技術動作分解講述,練習時間則交由學生執(zhí)行,導致乒乓球訓練結果不盡如人意,學生的技術進步速度沒有達到預期。本文從乒乓球訓練與教學現(xiàn)狀談起,并給出改革策略建議。
關鍵詞:乒乓球;訓練現(xiàn)狀;教學改革;策略研究
學校是人才的培養(yǎng)搖籃,但在學校里只學習不鍛煉,對于學生的發(fā)展也會產生制約,仍然需要適量的體育運動課程幫助學生多面發(fā)展。作為我國國球,乒乓球的群眾基礎雄厚,是一項自帶優(yōu)勢的傳統(tǒng)體育項目,作為課余愛好非常合適,但是目前乒乓球的教學方式較為單一,學生對于乒乓球的興趣不及從前,乒乓球的受眾也因此而減少,乒乓球課程也難以高效開展,這毫無疑問阻礙了乒乓球運動的發(fā)展。
一、乒乓球教學現(xiàn)狀
(一)教學方式單一,缺乏因材施教
在傳統(tǒng)的乒乓球運動教學課程中,教師僅僅是將一些理論內容或者重難點進行講解,很少給學生親身示范,之后就讓學生自己練習,這種情況下,教師并沒有將自身經(jīng)驗很好地傳送給學生,而學生在自行練習的過程中缺少指導,難免會出現(xiàn)知其然不知其所以然的情況,沒有辦法將所學內容應用到實際對戰(zhàn)中,反而會演變成紙上談兵。這種教學方式的核心仍然是以教師為主體,學生被動接受理論知識。此外,學生的基礎知識儲備和后期學習能力各不相同,對每一個學生采取同樣的教學方式,忽略學生的實際情況,會導致教學效率偏低。長此以往,學生會因為進步緩慢而逐漸失去對乒乓球訓練的興趣,課堂氛圍也因此變得無聊,最終影響到教學質量。
(二)教學設施及教學理念落后
進行乒乓球訓練,場地必不可少,相關的教學內容都需要固定的訓練場所和設施進行輔助,但是某些院校中的乒乓球訓練設施較為缺乏,場地簡陋,甚至有的還是露天場地,這讓很多學生對于乒乓球訓練的熱情得不到施展。而由于場地受限,天氣不好的時候乒乓球訓練也會終止,這在一定程度上影響到教學效率。
此外,落后的教學理念也會對乒乓球教學產生影響。隨著教育改革如火如荼地進行,體育課程的相關要求越來越高,但是部分院校中教師的觀念沒有與時俱進,仍是以魔鬼訓練要求學生出成績,短期而言會取得較好的成績,但是學生的身體健康、自由意志會被消磨,帶來的是長期的消極影響。運動員的心理健康教育也需要得到足夠的重視,穩(wěn)定的心態(tài)也是比賽的良好助攻,缺乏心態(tài)和技術中的任何一樣,乒乓球訓練都會收效甚微。
(三)師資力量薄弱,教學內容不夠全面
師資力量會對乒乓球教學產生直接影響,而在一些院校中,乒乓球只是選修課,又因為知名度較高,會有很多學生選修這一門課程,總體不斷增加的課時與師資力量的缺乏,導致很多課時是由非專業(yè)老師代課,這類老師在專業(yè)素質上無法與專職體育老師相比,因而無法給學生積極引導。此外,對教學內容的理解也成為乒乓球練習的關鍵之處,有的教師對于教材內容并沒有進行深入挖掘,對教材的理解也浮于表面,缺乏創(chuàng)新精神。該類教學方式和教師的配置,很容易讓學生對乒乓球練習失去興趣,這對于學生的成長和乒乓球運動的發(fā)展壯大都會產生消極影響。
二、乒乓球訓練教學改革策略
(一)改善教學環(huán)境,優(yōu)化考核方式
作為我國國球,乒乓球的競爭性對于提高學生的競技水平、挖掘學生潛力有著較好的推動作用。為了更好地實現(xiàn)上述目標,應當對教學環(huán)境加以改善,為學生提供一個優(yōu)質的教學環(huán)境,如改善設備、修建體育館等等,讓學生擁有一個可以展現(xiàn)技能、交流運動心得的地方,在良性互動中互相促進。在每個周期結束時,會有一個考試來檢測該周期內學生的學習情況,考慮到學生的運動基礎和學習能力不同,單一的考核方式無法真正檢測出學生的世紀學習情況,因此需要優(yōu)化考核方式,例如將平時成績計入考核,一方面能充分調動學生平時練習的積極性,另一方面也能引導學生不斷完善自身,更為努力地進行乒乓球訓練。
(二)因材施教,推動個性化教學
學生對于乒乓球技能的掌握情況各不相同,其優(yōu)勢和缺點也各有差別,才用同一種方式訓練所有學生,效果當然無法令人滿意。因此,需要推動個性化教學方式,通過對學生優(yōu)劣勢的理解,因材施教,在發(fā)揮各自優(yōu)勢的同時,也需要對每個學生的劣勢逐一指導,如拿拍姿勢、揮拍力度等方面,對每個學生進行深入的講解,打好基礎才能走得更遠。為了讓學生能在乒乓球訓練中更有效率,掌握好基礎知識是必不可少的,基礎沒有打牢會導致學生在后面的訓練過程中效率降低。
(三)提高教師專業(yè)水準
薄弱的師資力量制約著乒乓球教學發(fā)展,專業(yè)知識薄弱導致教學過程中無法給學生傳授優(yōu)質知識,也不利于人才的培養(yǎng),因此重視師資隊伍建設、提高教師專業(yè)水準成為乒乓球教學中的重要事項。邀請專業(yè)人士進校演講、在校內展開教師專業(yè)知識競賽等等,通過良性競爭提高教師的專業(yè)水準,不斷完善師資儲備。
三、結束語
乒乓球作為國球,較為普及,但是在乒乓球教學中仍然出現(xiàn)不少制約因素,因此教師的乒乓球訓練中需要重視示范作用,幫助學生進步。
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