彭江艷

摘要：在歷史的長(zhǎng)河中，在人們接受小學(xué)語(yǔ)文的教育中，作文一直都是小學(xué)語(yǔ)文教育中的重中之重，作文是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的起始點(diǎn)，作文既是小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)，又是一個(gè)難點(diǎn)，但是，寫(xiě)作文也是一種學(xué)好語(yǔ)文的途徑。三年級(jí)是最開(kāi)始接觸小學(xué)語(yǔ)文中作文的年級(jí)，在三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，小學(xué)生們可以通過(guò)寫(xiě)作文，可以在不斷的實(shí)踐中提高自己的語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用能力，但是由于之前小學(xué)生們并沒(méi)有接觸過(guò)作文，那么就導(dǎo)致大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)作文的過(guò)程中遇到了很多難題。作文不同于連詞成句，看圖聯(lián)想寫(xiě)句子，作文更偏向于對(duì)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的鍛煉，學(xué)生們用多樣的生詞組成一段段優(yōu)美的句子，把生活中一楨楨的小片段，融入自己的感情，寫(xiě)出一篇篇源于生活，并高于生活的作文。開(kāi)始寫(xiě)作文，就代表著小學(xué)生們要牢牢的掌握學(xué)過(guò)的生字，詞語(yǔ)，也要通過(guò)多看優(yōu)秀的作文選集來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。因此如何讓小學(xué)生們寫(xiě)出優(yōu)美真摯的作文，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)，但是一篇好的作文也是小學(xué)生提高自己語(yǔ)文成績(jī)的重要因素。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;作文寫(xiě)作;語(yǔ)文教學(xué)

在整個(gè)小學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，寫(xiě)作對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難學(xué)習(xí)和掌握的，通過(guò)寫(xiě)作文可以看出小學(xué)生的語(yǔ)文的運(yùn)用能力，作為一名小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師，要針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法，具體問(wèn)題具體分析，給處在剛剛接觸寫(xiě)作的小學(xué)生們提供一些幫助，使他們能夠更好的運(yùn)用在語(yǔ)文中學(xué)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行作文寫(xiě)作，為以后更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的、不可撼動(dòng)的基礎(chǔ)。

一、寫(xiě)作當(dāng)中遇到的問(wèn)題

1.小學(xué)生不能意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性

在教育部下達(dá)的教育計(jì)劃里，三年級(jí)是開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文寫(xiě)作的時(shí)候，很多學(xué)生因?yàn)橥蝗辉黾拥淖魑?，一度出現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)下降，以至于討厭寫(xiě)作文，小學(xué)生們對(duì)寫(xiě)作文缺乏足夠的興趣和熱情。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是小學(xué)，還是初中，還是高中，寫(xiě)作都是語(yǔ)文試卷中不可忽視的重要部分，甚至可以對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)產(chǎn)生不小的影響。

2.小學(xué)生難以摸到作文寫(xiě)作進(jìn)入的門(mén)檻

在小學(xué)一二年級(jí)，語(yǔ)文考查的方向并不是在于作文，更多的是考查基礎(chǔ)詞匯的掌握。作文，作為一個(gè)剛剛加入語(yǔ)文教學(xué)的項(xiàng)目，考查的方向在于學(xué)生們遣詞造句的語(yǔ)文功底，作文寫(xiě)的不好的學(xué)生往往是因?yàn)椴粫?huì)運(yùn)用所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行遣詞造句，不能靈活的運(yùn)用在語(yǔ)文課中學(xué)到的東西，沒(méi)辦法將自己的想法通過(guò)合適的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，從而不能取得較好的成績(jī)。

3.小學(xué)生的欠缺一雙會(huì)感知生活的眼睛

現(xiàn)代的大部分小學(xué)生，因?yàn)樯钤诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，把整個(gè)心思都放在了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的好奇當(dāng)中，對(duì)生活中遇到的有趣的事情缺乏感知。即便是名家寫(xiě)作，寫(xiě)作的內(nèi)容也是來(lái)源于生活，但又高于生活，大家們通過(guò)感知生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，再加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。名家尚且如此，更何況是剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的小學(xué)生，更需要多多觀(guān)察發(fā)生在身邊的事情。

4.作為老師也要不斷的改變自己的教學(xué)計(jì)劃

在日常的教學(xué)當(dāng)中，不僅僅要鞭策小學(xué)生不斷進(jìn)步，老師們也需要不斷的進(jìn)步，針對(duì)不同的小學(xué)生們來(lái)改變自己的教學(xué)計(jì)劃，更要不斷的吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕。

二、領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)

幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的教學(xué)目標(biāo)可以從多個(gè)方面來(lái)說(shuō)，最主要的包括兩個(gè)方面：一是通過(guò)教學(xué)，增加小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文的重視程度，從而提高自己的寫(xiě)作水平。二是提高小學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

三、改進(jìn)小學(xué)生作文寫(xiě)作水平的辦法

1.培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣

當(dāng)你熱愛(ài)某個(gè)東西的時(shí)候，你才能把這個(gè)東西做好，有句名言警句說(shuō)的好：興趣是最好的老師，對(duì)于年齡尚小的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于剛接觸新的事物能否產(chǎn)生興趣，決定著他們對(duì)這個(gè)新事物的接受程度。因此，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作這個(gè)新事物的興趣，才能寫(xiě)出詞句優(yōu)美的作文。

2.提高小學(xué)生的理解能力

理解能力如何提高？這就需要小學(xué)生通過(guò)大量的閱讀來(lái)幫助提高他們的理解能力，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)一件事物的理解能力，不僅能幫助他們吸收一些課外知識(shí)，更能教會(huì)小學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中準(zhǔn)確的理解出作文提干表達(dá)的意思。

3.增強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

對(duì)于剛剛接觸作文寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何把一篇作文以正確的語(yǔ)序和正確的表達(dá)方式表達(dá)出來(lái)尤為重要，增強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力有利于小學(xué)生在作文寫(xiě)作中準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)，也使得小學(xué)生在遣詞造句時(shí)更加的自如。

4.提高小學(xué)生的寫(xiě)作技巧

在作文寫(xiě)作的過(guò)程中，運(yùn)用一些修持手法，比如比喻，夸張，擬人，可以使整篇作文更加的生動(dòng)有趣，提高小學(xué)生的寫(xiě)作技巧，可以使小學(xué)生的作文的內(nèi)容更加的豐富并且有趣，在作文寫(xiě)作中，這是很重要的加分項(xiàng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

在小學(xué)生剛剛接觸到作文寫(xiě)作的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很重要，但是教師正確的引導(dǎo)更加重要，教會(huì)小學(xué)生一些寫(xiě)作的技巧和方式，在語(yǔ)文教學(xué)中不斷的把寫(xiě)作穿插進(jìn)入，讓小學(xué)生融會(huì)貫通，提高小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，為以后的教學(xué)提供便利，讓學(xué)生從作文寫(xiě)作中獲得快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)

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