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        圖書館管理的現(xiàn)狀和對策研究

        2019-09-10 01:14:55許子波
        新教育論壇 2019年23期
        關(guān)鍵詞:圖書管理現(xiàn)狀調(diào)查缺陷

        許子波

        摘要:當今時代,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和科技的不斷發(fā)展,圖書館的管理也應(yīng)隨著時代的進步而進步,高校圖書館的管理也進入了改革創(chuàng)新的階段。為了保障圖書館加強圖書館的管理,適應(yīng)高校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,本研究對圖書館的管理做了現(xiàn)狀調(diào)查,從而發(fā)現(xiàn)了圖書館管理中的不足之處,針對這種不足,提出相應(yīng)的解決措施。

        關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀調(diào)查;圖書管理;解決措施;缺陷

        引言:讀書使人進步,我們只有通過閱讀才可以使我們不落后于這個社會,才能與時俱進。隨著越來越多圖書館的建立,圖書館也需要相應(yīng)的管理,形成一個完整的管理體系,但是目前圖書館的管理逐漸的跟不上圖書館發(fā)展的步伐,存在許多的不足,不僅僅是體現(xiàn)在管理觀念、管理體制、管理人員上面。因此,為了促進圖書館的發(fā)展,針對這些不足,我們做了一系列的措施以及應(yīng)對方式。

        1.管理現(xiàn)狀

        1.1管理人員上

        由于當年高校政策的吸引,高校需要不斷引進人才,為了照顧一些有家屬的教師、教授,高校放寬政策,對于高校的配偶也安排了工作,她們就被分配到圖書館工作,因此就導(dǎo)致了圖書館管理人員的職業(yè)素質(zhì)層次不一,人員構(gòu)成結(jié)構(gòu)不合理,同時,由于她們的加入,圖書館無法安置更加專業(yè)的人來管理圖書館,就導(dǎo)致目前圖書館管理人員的構(gòu)成主要是一些年齡較大的員工組成。通過對圖書館管理人員做一個現(xiàn)狀調(diào)查,結(jié)果表明,學歷在本科及以上的人數(shù)僅占20%,大專生是60%以上,導(dǎo)致圖書館人員的素質(zhì)普遍偏低,這是不利于圖書館的管理工作發(fā)展的。圖書館的管理工作是需要一個長期的磨練的過程,這是需要時間累積的,因此,人員的流動性對圖書館管理工作造成了一定的困難。這是目前圖書館面臨的人員方面的問題。

        1.2管理觀念上

        目前傳統(tǒng)的圖書館的管理觀念制約了管理工作的發(fā)展,大多數(shù)的管理人員是都是年齡比較大的員工,創(chuàng)新意識十分不足。他們依然用傳統(tǒng)的圖書管理方式管理圖書館,這樣落后的管理方式不僅沒有提高管理的效率,同時也阻礙了圖書館的發(fā)展與進步,隨著圖書館藏書量的增多,圖書資源不斷的更新以及來圖書館的訪客不斷的增加,圖書館的管理必須與時俱進。

        1.3管理系統(tǒng)方面

        根據(jù)現(xiàn)有的圖書管理的工作流程, 圖書館一般都會設(shè)置一些較為通用的工作步驟, 比如最為常見的是采訪、編目、流通、期刊、參考咨詢和公共咨詢這一系列的子系統(tǒng), 這些基礎(chǔ)的子系統(tǒng)幾乎涵蓋了現(xiàn)在圖書館內(nèi)所需的各種功能要求。如在圖書館中見到的能夠提供國際應(yīng)用, 這個功能可以實現(xiàn)資源的共建共享, 為讀者提供最新的一個網(wǎng)絡(luò)的服務(wù),這就是網(wǎng)絡(luò)的力量。甚至在一些最新應(yīng)用的圖書館的管理系統(tǒng)中, 是吸納了最新的聯(lián)合編目、聯(lián)合采購、甚至是館際互借等功能, 這些功能的介入, 提供了一個最新的服務(wù)、資源共享的服務(wù)。但是僅有這樣一個共享的功能對于當前人們對于圖書館的需求也是不夠的,究竟什么樣管理才能夠吸引到更多的當代讀者,這是目前許多圖書館亟待解決的問題。

        1.4公共圖書管理上

        目前公共圖書管理制度還不夠完善,從而制約了圖書館管理工作的發(fā)展,目前存在民眾的需求和圖書館了不協(xié)調(diào)的情況,公共圖書資源更新跟不上時代的需求,如在圖書管理中主要采取“借記還”的登記制度,圖書館并沒有對讀者的需求進行客觀的分析,有些圖書館沒有明確規(guī)定歸還的日期,就造成逾期歸還的情況,電腦的系統(tǒng)也沒有及時的進行更新,對于下一個來借書的讀者造成了一定的影響,可能下一位讀者在電腦上上查到有相關(guān)的書籍,然后去找半天都沒有找到該書籍,這對于圖書館的信譽是十分不好。有時候也會存在明明在市場上十分值得一看的書籍,但是在大型的圖書館并沒有藏書的情況,依然沿用的是原來的書單,并沒有從讀者的個性化出發(fā)。

        2.對策研究

        2.1提高管理人員的專業(yè)素養(yǎng)

        對于用人標準應(yīng)當給予適當?shù)奶岣?,不能因為要安置好教師職工的家屬問題,就忽略學校的利益問題,應(yīng)當對管理人員進行統(tǒng)一的管理。作為一個圖書館的管理員,首先要具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng),有過圖書管理的經(jīng)驗或者是從學的專業(yè)就是與圖書管理有關(guān)的;其次,就是對于入職人員進行統(tǒng)一的培訓(xùn),比如有些老員工年齡確實是已經(jīng)超過國家法定勞動的年齡,可以適當給予福利,讓他回家安心的過老年生活;對于一些中老年的員工,已經(jīng)在圖書館待了很久的員工,可以適當?shù)闹匦屡嘤?xùn)他們,改變他們的傳統(tǒng)觀念,爭取與時代與時俱進。對于有專業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)管理人員就需要好好的栽培他們,提高管理工作的難度,讓他們對圖管理的的工作產(chǎn)生興趣。同時針對一些員工懶散的情況,可以設(shè)置獎懲制度,目前許多高校都在各個方面都建立激勵機制,主要的方式有設(shè)置一個工作目標、金錢上的獎勵或者是精神上的獎勵、頒發(fā)榮譽的證書或者獎牌等等都是一種激勵方式。為了提高管理人員之間的工作激情,也可以設(shè)立一定的競爭機制,通過相互的競爭來促進工作的開展。

        2.2創(chuàng)新管理觀念

        圖書館可以請國內(nèi)外專家的來來圖書館來舉辦知識講座和分享會,特別是對于一些比較優(yōu)秀的圖書館的管理,通過這樣一種形式,來相互借鑒學習,學習別人好的一面,改變自己不足的一面,從別人的成功的經(jīng)驗中改變傳統(tǒng)觀念,從而創(chuàng)新自己的管理理念,并將其落到實處。管理人員完全可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量,利用信息管理和網(wǎng)絡(luò)平臺這一先進的技術(shù),對圖書館的管理進行革新。

        2.3改革圖書館管理系統(tǒng)

        對于圖書館的管理系統(tǒng),除了當前存在的管理體制和流程方面,還可以在圖書館的功能上做進一步的創(chuàng)新。我們可以盡可能的擴大圖書館的功能,圖書館不僅僅是看書、學習的地方,也可以是很多其他的形式,一個比較成功的案例就是,沿海地區(qū)的某個圖書館,在圖書館的自習室里面設(shè)置了咖啡廳這樣的服務(wù),讀者在學習空閑之余,可以喝一杯咖啡緩解自己學習的疲勞,無疑這不僅擴大了圖書館的服務(wù)功能,同時這一形式的設(shè)立也得到了很好的反饋,是一箭雙雕的改變,目前在全國還未普及,我們可以從中分析利弊,學習經(jīng)驗。

        2.4對公共圖書管路實現(xiàn)個性化

        每一個人對于圖書的需求都是不一樣的,由于圖書館的管理人員和讀者沒有進行進一步的溝通,十分容易造成雙方不協(xié)調(diào)的局面,因此,圖書館可以在這一方面做好協(xié)調(diào)的工資,具體的工作可以是圖書館在讀者借閱書籍或者是讀者經(jīng)??梢钥吹降牡胤?,設(shè)置一個書單搜集的情況,每個人可以寫下自己想看的書籍,有管理員做一個相關(guān)的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計,通過數(shù)據(jù)的反映來選擇圖書,實現(xiàn)和讀者的高度匹配。

        3.總結(jié)

        總的來說,從長遠的角度出發(fā), 圖書館發(fā)展的核心是圖書館管理系統(tǒng)的發(fā)展問題, 因此, 借鑒傳統(tǒng)的管理手段, 不斷地更新管理理念, 與時俱進地開展圖書館的管理工作, 使之更加符合現(xiàn)代的發(fā)展理念;同時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn), 將理論研究與實踐探索相結(jié)合, 合理的采用最新技術(shù)手段, 加強信息資源體系的維護、發(fā)展、開發(fā)和利用, 實現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館并存, 互相補充, 相互促進, 從知識服務(wù)邁向智慧服務(wù), 以促進圖書館事業(yè)的大發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]王霞.《我國圖書館管理的現(xiàn)狀及對策研究》[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2015(27)

        [2]盧全妹.《高校圖書館管理現(xiàn)狀與對策》[J].江蘇常州技師學院,2016(02)

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