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        微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用

        2019-09-10 23:16:53林九菊
        新教育論壇 2019年25期
        關(guān)鍵詞:初中英語教學(xué)應(yīng)用

        林九菊

        摘要:隨著社會的發(fā)展和變革,以及我國國際化地位的顯著提高,對英語學(xué)科的重視的程度越來越高,并根據(jù)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂教學(xué)現(xiàn)狀,對教師提出了更高的教學(xué)要求。初中英語是小學(xué)英語的拓展和高中英語的延伸,具有承上啟下的作用,是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和英語素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。為此,在今后教學(xué)中,教師要改變教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)方式,順應(yīng)信息時代的發(fā)展趨勢,將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文對微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用進(jìn)行分析與探究。

        關(guān)鍵詞:初中;英語教學(xué);微視頻教學(xué);應(yīng)用

        引言:

        英語是學(xué)生初中時期的必修課程,不僅能夠提高學(xué)生英語素養(yǎng),幫助學(xué)生靈活運用英語知識進(jìn)行溝通和交流,還能夠增加學(xué)生的知識儲備,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。在以往的英語教學(xué)中,受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響,教師獨自承包了所有教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中使用灌輸式等教學(xué)方法進(jìn)行授課,學(xué)生被動接受英語知識,無法發(fā)揮他們的主觀能動性,導(dǎo)致其失去學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)重時還會使學(xué)生喪失自主學(xué)習(xí)能力。而微視頻在教學(xué)中的運用,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時,還能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,提高學(xué)生的英語素養(yǎng),實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        一、微視頻教學(xué)概述

        微視頻教學(xué)是信息時代的產(chǎn)物,是基于傳統(tǒng)教學(xué)方式所研究出的一種新型教學(xué)方式,不僅改變了枯燥單一的教學(xué)模式,將教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化、生動化,還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高其學(xué)習(xí)效率。在初中英語教學(xué)中運用微視頻教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和閱讀能力,提高學(xué)生的英語運用能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為其今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

        二、微視頻教學(xué)的優(yōu)勢與價值

        (一)簡化教學(xué)中的重點和難點知識

        初中英語教材是教育部門根據(jù)初中生的年齡特點、思維能力以及發(fā)展特征進(jìn)行編排和制定的,其中不僅含有豐富的英語知識和內(nèi)容,還有促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的重點和難點知識。教師在教學(xué)中要想讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識,僅靠傳統(tǒng)教學(xué)方法是無法實現(xiàn)的,還要將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中。微視頻教學(xué)可以通過畫面將知識簡單化,多方位、多角度地向?qū)W生展示知識點與知識點之間的關(guān)聯(lián)性。此外,微視頻教學(xué)可以化虛為實、化靜為動,生動形象地向?qū)W生講解知識。以講解英語單詞為例,教師可以制作有關(guān)單詞起源的視頻,將單詞與單詞之間的關(guān)聯(lián)性,運用簡短的視頻讓學(xué)生加強記憶。

        (二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用,不僅能夠簡化教材中復(fù)雜的知識,其自身所具有的優(yōu)勢能夠符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,滿足學(xué)生的好奇心,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。除此之外,微視頻教學(xué)的應(yīng)用,還能夠為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生真正感受到外國人的文化與語言,進(jìn)行情景式教學(xué),這對于學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語會有很大的促進(jìn)作用。

        三、微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

        (一)微視頻教學(xué)在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

        詞匯教學(xué)是英語學(xué)科中的重點和難點內(nèi)容,對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有著十分重要的影響。教師在教學(xué)中,要想讓學(xué)生熟練掌握教學(xué)知識,首先就要讓學(xué)生深入理解重點詞匯,并對其進(jìn)行靈活運用。例如,在“I want to be a doctor”教學(xué)中,很多學(xué)生對于自己的未來已經(jīng)有了明確的規(guī)劃,并對自己未來的職業(yè)有了初步的幻想。有的學(xué)生想當(dāng)救死扶傷的doctor;有的學(xué)生想做光鮮華麗的actor;為人民服務(wù)的policeman;也有的學(xué)生想做一名教書育人的teacher;等等。對于這樣一個本身開放式的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以在進(jìn)行英語詞匯教學(xué)時,老師可以引入不同職業(yè)人員的不同工作內(nèi)容和環(huán)境的視頻播放給大家,加強學(xué)生對各種行業(yè)人員的工作認(rèn)識,并更好地理解有關(guān)學(xué)習(xí)到的英語詞匯,掌握它們并學(xué)會運用。當(dāng)然,為了加強學(xué)生理解詞匯后的造句能力,教師可以給學(xué)生一個問題,比如“What kind of job will you like to do in the future? And why would you like to do that?”,讓學(xué)生分組討論后,派代表回答。這樣不僅可以加強學(xué)生對于詞匯的進(jìn)一步理解與把握,還能營造一種英語探討的學(xué)習(xí)氛圍,加強學(xué)生的協(xié)作能力,并最終提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力,提高教學(xué)效率。

        (二)微視頻教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的應(yīng)用

        初中英語教師在開展教學(xué)活動時,要想提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,在有限的教學(xué)時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),可以將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中。不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,改變枯燥單一的教學(xué)模式,還能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,使其快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如,學(xué)生在學(xué)習(xí)“Will people have robots?”時,由于機器人相關(guān)知識偏離學(xué)生實際生活,學(xué)生無法理解相關(guān)內(nèi)容,使其在學(xué)習(xí)過程中失去學(xué)習(xí)興趣。針對上述情況,教師可以將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中,為學(xué)生播放事先剪輯好的系列電影視頻介紹,把有關(guān)機器人與人類友好相處、人類未來社會發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容作為課堂導(dǎo)入,不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快速進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中,并去想象未來社會生活與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步聯(lián)系。在引入短視頻導(dǎo)入新課后,在給予學(xué)生一些題目讓學(xué)生自主選擇,比如:What will the world be like in the future and check the predictions below, what do you think will happen in the future and tell your reasons.教師可以讓學(xué)生結(jié)合視頻中的相關(guān)內(nèi)容發(fā)揮自身的想象進(jìn)行回答,不但可以鍛煉學(xué)生自主思考的能力,營造一種積極的英語課堂氛圍,還會幫助初中生形成想象性思維,對于培養(yǎng)新社會創(chuàng)新型人才具有積極的促進(jìn)作用。

        四、結(jié)語

        總之,在初中英語教學(xué)中應(yīng)用微視頻教學(xué),在為枯燥乏味的英語教學(xué)中注入活力與生機的同時,還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,簡化復(fù)雜的英語知識,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng),實現(xiàn)學(xué)生的個性化以及全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張莉,李先華.英語視頻片段在英語教學(xué)中的新嘗試[J].科技信息,2016,25(07):120-122.

        [2]鄭慧斌.英語視頻在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].價值工程,2017,16 (22):220-221.

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