張健

摘要：良好的家庭教育，是孩子成人成才的根基，絕不可忽視。我們應(yīng)樹立正確的教育觀念，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，重視兒童的教育，讓孩子健康成長(zhǎng)。關(guān)于家庭教育有太多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，我主要從以下幾個(gè)方面談起。

關(guān)鍵詞：家庭教育;楷模;成長(zhǎng)

一、最好的教育是父母的陪伴

孩子學(xué)習(xí)不好，成績(jī)一直無(wú)法提高，很多家長(zhǎng)認(rèn)為問(wèn)題都在孩子身上，這些真的都是孩子的責(zé)任嗎？親子關(guān)系疏遠(yuǎn)的家庭，跟真正的留守兒童生長(zhǎng)的家庭一樣，只有一個(gè)結(jié)果，那就是親子關(guān)系淡漠，于無(wú)形中損害孩子的健康成長(zhǎng)。

雖然大部分學(xué)校會(huì)采取相應(yīng)措施，去關(guān)心糾正他們的問(wèn)題，但是對(duì)于那些特別叛逆的孩子，老師的關(guān)心也是微乎其微，甚至有的孩子最后會(huì)被老師無(wú)奈放棄。

有一些父母工作或者做生意很忙，他們偶爾有時(shí)間陪伴孩子的話，幾乎唯一的關(guān)注點(diǎn)，都在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好便罷，若不好，父母就會(huì)一頓批評(píng)數(shù)落——大部分時(shí)候，這點(diǎn)親子共處時(shí)間都花在數(shù)落上。其實(shí)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都有一個(gè)不可或缺的階段，那就是——陪伴。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的很多非智力因素方面，是需要通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教來(lái)完成的。

從某種意義上說(shuō)，家長(zhǎng)其實(shí)又是一種職業(yè)。遺憾的是很多家長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)是不稱職的。雖然他們事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。孩子的成長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)只有一次機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！放棄陪伴和教育子女的責(zé)任更是一種非常大的錯(cuò)誤！

二、孩子的渴望，與物質(zhì)無(wú)關(guān)

家長(zhǎng)要拿出充分的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，更要懂自己的孩子，知道他們想要什么。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒自己，孩子正在觀察你，你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。

孩子成長(zhǎng)的道路上，需要家長(zhǎng)提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。中國(guó)的傳統(tǒng)使很多父母覺(jué)得，在孩子面前就應(yīng)該嚴(yán)肅，這樣才有威嚴(yán)，其實(shí)，愛(ài)笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿信心。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛(ài)生活。中國(guó)是一個(gè)講究含蓄的國(guó)家，長(zhǎng)輩都不愿意表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)，可是，孩子們需要家長(zhǎng)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)。從現(xiàn)在做起。

三、尊重孩子的獨(dú)處空間與獨(dú)處時(shí)間

我們的確有一顆愛(ài)孩子的心，很多時(shí)候孩子也確實(shí)需要家長(zhǎng)的陪伴，不過(guò)愛(ài)的表達(dá)方式多種多樣，并不是必須時(shí)刻陪在孩子身邊才算是愛(ài)他。就像成年人需要有自己獨(dú)處的時(shí)間一樣，孩子雖然年齡小，但是他也同樣有想要獨(dú)處的意愿。

在確保孩子安全與健康的前提下，允許他自己一個(gè)人待著。而且，雖然是要讓孩子自己一個(gè)人獨(dú)處，但我們也要時(shí)不時(shí)地關(guān)注一下，看看他，用不著多說(shuō)什么，可以就在他周圍，在不打擾他的前提下去做我們自己該做的事情。孩子專注于某件事時(shí)，千萬(wàn)不要打擾他，這是培養(yǎng)他專注力的好時(shí)機(jī)。兒童的自尊，是通過(guò)父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來(lái)的。你想別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待別人。我們要允許孩子發(fā)展自己的愛(ài)好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多多鼓勵(lì)孩子、夸獎(jiǎng)孩子。

四、不想毀掉孩子，就別這樣當(dāng)家長(zhǎng)

父母是孩子最好的老師。然而在平日里，一些父母慣用的教育孩子的話語(yǔ)和方式，實(shí)際上是一種傷害式教育，起到了教育的反作用。父母過(guò)度關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，恰恰是扼殺了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)我們還要看到，由于父母過(guò)度關(guān)注學(xué)習(xí)，必然會(huì)忽略孩子道德品質(zhì)，好習(xí)慣養(yǎng)成，時(shí)間管理，兒童人際關(guān)系，規(guī)則秩序意識(shí)，自我閱讀興趣等方面的培養(yǎng)。一個(gè)沒(méi)有綜合素質(zhì)的孩子，又怎么能自主做事，好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)呢？

結(jié)語(yǔ)：

你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解、明白，要跟孩子解釋清楚、為什么這么做。而且一定是正確、公平的。對(duì)一切人和事要平等對(duì)待。要求孩子做到的，自己首先要做到。

很多家長(zhǎng)常說(shuō)自己觀念非常難改變，只要從平日生活里，與孩子相處的過(guò)程中一一加以注意和改變，相信只要持之以恒，肯定能突破舊觀念。如果你平日里只抱著尋找方法的心態(tài)去面對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)，你肯定無(wú)法解決育兒的根本。家長(zhǎng)要根據(jù)自己的家庭實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特點(diǎn)，靈活去變通方法加以應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺談家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響[J]. 李小娜.課程教育研究.2019（04）

[2]淺談家庭教育對(duì)幼兒行為的影響[J]. 楊穎.教育教學(xué)論壇.2019（05）