曾月玲

摘 要：初中是學生身心發(fā)展的重要階段，也是學生學習過程中的重要階段。初中的英語教學是至關重要的，而自主學習是對學生提高英語學習能力有著很大幫助的學習方法。自主學習主要指學生在學習過程中自覺完成學習目標，并在此過程，中不斷的提升自我，以達到最好的學習效果。自主學習是學生的一種自我行為意識，它能夠使學生形成良好的學習習慣。在英語學習中自主學習的成效也是顯而易見的。 它能夠提高初中英語的教學質量，提升初中生的英語學習效率，對于初中英語教學具有促進意義

關鍵詞：初中英語；自主學習；培養(yǎng)

一、引言

初中英語是初中教學中的一項重要科目。自主學習能力的培養(yǎng)是初中英語教學中的一項重要內容。提高學生的自主學習能力有利于激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習積極性，從而提高學生學習英語的效率。本文對初中英語教學進行了思考并且對如何在英語教學中進行自主學習能力的培養(yǎng)提出幾點策略。

二、初中英語的教學現(xiàn)狀

初中英語是每個初中生的必備學科，其在考試中占有重要地位。初中的英語學習為高中以及大學的英語學習進行了很好的鋪墊，是今后英語學習道路上的基石。初中英語學習對今后的人生道路有著深遠影響。初中的英語教學，包括音標口語訓練，聽力訓練，單詞，學習，閱讀能力，寫作能力，以及語法的學習等多方面。初中英語是對學生英語學習的一個奠基，通過英語不同方面的學習，掌握最基本的英語知識，是初中英語對學生的要求。在傳統(tǒng)的英語教學過程中，通常是以教師為主體，在課堂上，主要是教師以傳授式的教學方式對學生進行教學。這樣的教學方式缺乏靈活性，學習英語應注重聽說讀寫。新課改要求教學以學生為主體，并且要求教師轉變教育理念、創(chuàng)新教學方式。因此在，新課程的改革要求下需要教師培養(yǎng)學生自主學習能力，從而提高英語教學效率。

三、如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

（一）增強學生的學習興趣

英語是與漢語一樣的，是一門語言。而初中英語的學習是英語學習的重要階段.而英語學習的學習興趣是關乎英語教學質量與教學效果的一項重要因素。除此之外，濃郁的學習興趣，可以刺激學生的學習積極性，并且能夠提高學生的學習參與性，引導學生開展高效的學習活動。綜上所述，在初中英語教學過程中，教師應注重學生學習興趣的培養(yǎng)，構建和諧的課堂氛圍，并依據(jù)學生的學習興趣，不斷創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，進而增強學生的自主學習能力。比如，教師在正式授課之前可以給學生一段時間，來讓學生自由討論。這樣可以，提升學生的學習自主性，給學生更充足的發(fā)展空間，從而提高學生的學習興趣。當學生擁有濃厚的學習興趣時學生對英語的學習就能夠有更多的自主性，從而提高學生的自主學習能力。

（二）制定合理的自主學習計劃

一個合理的學習計劃， 能夠引導學生進行正確的學習話動并且對學習開展情況有著很好的導向作用。因此，在初中英語教學過程中，教師應引導學生制定合理的自主學習計劃，從而使學生形成良好的學習習慣。而在傳統(tǒng)的英語教學中，學生的學習都是根據(jù)老師的教學計劃來進行的。學生沒有屬于自己的自主學習計劃，因此，學生的自主學習能力也無法得到真正的培養(yǎng)與鍛煉。學生不能夠清楚地認識到學習的重要性，這樣無法達到初中英語教學的目標。所以在初中英語教學過程中，教師應注重學生自主學習計劃的制定，并引導學生制定科學合理的自主學習計劃，讓學生能夠獨立的找到學習重點。教師可以對學生的學習計劃進行完善和補充，同時對于學生的學習要進行針對性的指導，從而培養(yǎng)學生自主學習的能力。教師還應讓學生，不僅擁有短期的計劃，并且制定長期的計劃，綜合學習。這樣才能夠提高學生的自主學習能力。

（三）培養(yǎng)學生的合作能力

在初中英語的學習過程中，每個班的學生都有著不同的水平與學習特點。針對學生的這一特點，教師應制定相應的學習計劃，教師可以使學生結成小組，讓基礎好的學生帶動基礎差的學生，并且可以讓學生以小組的形式進行討論。對于問題提出質疑并得到解決，從而深化學生的學習能力，促進學生的共同發(fā)展。小組間的討論能夠提高學生的自主學習能力。

（四）掌握正確的自主學習方法

在初中英語教學過程中，適宜的自主學習方法能夠有效的提升教學效率，從而能夠促進教學目標的達成。初中生對于英語的學習同樣要注重學習方法。擁有正確的學習方法，學生能夠在初中英語學習中達到事半功倍的效果，并且會形成良好的學習習慣。在教學過程中，教師應傳授學生正確的學習方法。教師在傳授方法的過程中，一定要注重每個學生的學習情況，做到因材施教。而教師要把自主學習方法滲透到整個初中英語教學過程中， 并做到與實際教學手段相結合，這樣才能有效增強學生的自主學習能力。

結語：綜上所述，想要提高初中英語教學質量，就要求學生提高自主學習能力。而提高自主學習能力，就必須增強學生的學習興趣，制定合理的自主學習計劃，培養(yǎng)學生的合作能力，掌握正確的自主學習方法……只有如此，才能夠真正地提高初中英語的教學質量。

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