楊國(guó)文

【摘 ? ?要】隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，作為培養(yǎng)學(xué)生德育能力的政治學(xué)科在高中階段的作用越來(lái)越突出。政治學(xué)科不僅能幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念和價(jià)值觀念，科學(xué)合理的政治教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生依靠政治學(xué)科學(xué)好其他學(xué)科知識(shí)。文章對(duì)高中政治課堂教學(xué)有效性進(jìn)行探討，以為提高政治教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中政治 ?課堂有效性 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.094

素質(zhì)教育背景下，課堂教學(xué)有效性成為教學(xué)重要關(guān)注點(diǎn)。政治教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可通過(guò)提前備課，利用多媒體教學(xué)，構(gòu)建良好師生關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行課后反思等進(jìn)行高效政治課堂的構(gòu)建，以提升政治教學(xué)質(zhì)量。

一、及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)建良好課堂氛圍

在新課程理念下，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。在日常的課堂教學(xué)中不再只是老師在前邊不停地講解，學(xué)生在下邊緊張地記憶、練習(xí)，而是將課堂教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生擁有足夠的自我展現(xiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。首先，老師要用心關(guān)愛每一位學(xué)生、平等對(duì)待每一位學(xué)生。不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?、日常表現(xiàn)怎樣，老師都要讓他們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛、教育和引導(dǎo)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，以更加積極的心態(tài)投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中去。其次，老師要具備淵博的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們面臨著高考的巨大壓力，迫切需要豐富、廣泛的知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己。老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和淵博的知識(shí)內(nèi)涵，不僅可以促進(jìn)生動(dòng)、有趣的課堂構(gòu)建，更是引導(dǎo)學(xué)生探究更加適合自己發(fā)展學(xué)習(xí)道路的強(qiáng)大保障。

另外，作為高中政治學(xué)科的老師，還要不斷提升自己的思想道德水平以及人格魅力。高中政治學(xué)科不僅囊括了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)制度，還蘊(yùn)含了深厚的人文情感，因此是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、健全人格、提升道德品質(zhì)的重要途徑。而老師良好的道德水平和人格魅力正是為學(xué)生樹立的學(xué)習(xí)榜樣。從而讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不斷從老師身上汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，不斷地自我提升和完善。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，提升課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升品質(zhì)素養(yǎng)的主陣地，而構(gòu)建科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃就是其關(guān)鍵一環(huán)。

首先，老師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)了解時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)，才能在備課過(guò)程中不斷擴(kuò)充教學(xué)資源、提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)也是與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)的，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也更有積極性，并且還可以培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家政治的民生意識(shí)以及民族責(zé)任感。

其次，要“備好教材、備好學(xué)生”。學(xué)生的興趣愛好、心理特征、認(rèn)知能力等都會(huì)影響著他們的政治學(xué)科學(xué)習(xí)效果，而作為老師來(lái)說(shuō)不要僅憑分?jǐn)?shù)論英雄，而要認(rèn)真研究每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置不同層次的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。

例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)《我國(guó)公民的政治參與》這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師就可以讓大家以公民選舉的形式，模仿“村干部選舉”，同學(xué)們是“村民”，老師是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)”對(duì)此次選舉進(jìn)行監(jiān)督。然后讓“村民”自主選擇自己喜歡的“村干部”，選舉結(jié)束，讓大家各抒己見發(fā)表自己對(duì)于公民選舉的看法，如必須秉承“公平、公正、公開”的原則才能選拔出公民自己信任、擁護(hù)的帶頭人。

這樣，不僅深化了課堂知識(shí)內(nèi)容，還拓展了學(xué)生的思維，提升了學(xué)生公民參與的學(xué)科素養(yǎng)，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的政治認(rèn)同感、責(zé)任感。

三、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段，拓展課堂教學(xué)深度、廣度

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，高中政治學(xué)科教學(xué)資源更加豐富多彩、形式也更加靈活多樣。利用現(xiàn)代化的課堂教學(xué)手段，來(lái)強(qiáng)化高中政治課堂教學(xué)，已經(jīng)成為了當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，符合新課程改革的目標(biāo)和要求。其中多媒體技術(shù)可以把圖片、文字、視頻進(jìn)行有機(jī)的整合，然后使教材知識(shí)內(nèi)容以更加直觀、具體的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生的理解、記憶，拓展學(xué)生思維，并有效拓展課堂教學(xué)的深度和廣度。同時(shí)，通過(guò)利用多媒體信息技術(shù)輔助授課，還可以節(jié)省老師書寫板書的時(shí)間，既減少了老師的工作量，又將積累出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行知識(shí)傳授，從而能更好地規(guī)劃課堂教學(xué)計(jì)劃，從而大幅度提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

另外，新媒體技術(shù)還可以幫助老師將每一個(gè)教學(xué)節(jié)點(diǎn)和學(xué)段的知識(shí)重點(diǎn)和要點(diǎn)制作成課件，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)框架梳理、補(bǔ)充和完善，而這個(gè)過(guò)程既是鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，也是幫助學(xué)生構(gòu)建穩(wěn)固、完整知識(shí)鏈條的過(guò)程。

例如，還以《我國(guó)公民的政治參與》這個(gè)單元為例，老師就可以將民主選舉：投出理性一票;民主決策：作出最佳選擇;民主管理：共創(chuàng)幸福生活;民主監(jiān)督：守望公共家園等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)畫出一個(gè)知識(shí)框架圖，然后帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行完善。如，民主監(jiān)督中監(jiān)督的內(nèi)容是什么？監(jiān)督的目的是什么？并且每完善一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還可以播放與之相應(yīng)的政策、法規(guī)以及相應(yīng)的社會(huì)新聞事件，如當(dāng)前的打黑除惡社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這樣既鍛煉了學(xué)生知識(shí)總結(jié)、分析、辯證等綜合學(xué)習(xí)的能力，又提升了學(xué)生科學(xué)精神、政治認(rèn)同等學(xué)科素養(yǎng)，還將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)目的，繼而為今后更加深入的政治學(xué)習(xí)和研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，高中政治課堂教學(xué)要達(dá)到有效性，首先，教師要進(jìn)行課前的集體備課，以進(jìn)行資源整合。其次，教師要重視課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，通過(guò)多媒體等多種教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系的輕松的課堂氛圍，并進(jìn)行課后及時(shí)反思，以提升課堂教學(xué)的有效性。

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