楊秀蘭

【摘? ? 要】教學(xué)游戲作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師教學(xué)進(jìn)度有著很好的改進(jìn)，能夠很好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地記憶理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)內(nèi)容的求知欲，因此本文就以英語(yǔ)教學(xué)中的游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，通過英語(yǔ)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與問題的闡述，然后提出有效的游戲設(shè)計(jì)策略，旨在促進(jìn)我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)? 教學(xué)游戲? 設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.085

初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的記憶力、理解力要求比較強(qiáng)，需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間在英語(yǔ)單詞記憶與文章的理解中。所以需要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持良好的學(xué)習(xí)興趣與積極求知欲。在教學(xué)過程中使用游戲設(shè)計(jì)的教學(xué)方式可以對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)，所以下面就一游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行展開分析，將有效教學(xué)的游戲設(shè)計(jì)作為論述重點(diǎn)。

一、教學(xué)游戲的內(nèi)涵

游戲教學(xué)顧名思義就是將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容以?shī)蕵坊顒?dòng)、互動(dòng)參與的方式進(jìn)行教學(xué)。很好地將教學(xué)活動(dòng)的娛樂性與教育性結(jié)合起來。采用教學(xué)內(nèi)容與游戲方式兩者內(nèi)容的結(jié)合，設(shè)計(jì)的教學(xué)游戲有一下幾個(gè)特點(diǎn)。

第一，教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)要有科學(xué)性，能夠適合教育活動(dòng)的要求，滿足教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)識(shí)的兩方面需求。

第二，課堂教學(xué)游戲具有很好的操作性，方便教師在課堂上的應(yīng)用改進(jìn)，同時(shí)便于根據(jù)學(xué)生的參與情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

第三，時(shí)刻體現(xiàn)教育內(nèi)容。進(jìn)行教學(xué)的游戲設(shè)計(jì)就是為了更好的開展教學(xué)活動(dòng)，所以設(shè)計(jì)的教學(xué)游戲不能因?yàn)椴僮髁鞒潭绊懙浇虒W(xué)進(jìn)度，反而忽視了游戲設(shè)計(jì)的為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的主旨。

所以，教學(xué)游戲是為了更好的體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的高效率，對(duì)提升教師教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣具有重要作用，實(shí)現(xiàn)教育性游戲教學(xué)活動(dòng)成為當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的一種有效方式。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與運(yùn)用中存在問題及原因

首先，英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力、操作能力有待提升，教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生反應(yīng)等綜合性內(nèi)容，需要教師對(duì)英語(yǔ)課堂的教學(xué)進(jìn)度有足夠的駕馭能力，不會(huì)由于教學(xué)游戲而干擾到自己的教學(xué)思維。

其次，教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)需要借助多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，但是英語(yǔ)教學(xué)對(duì)多媒體設(shè)施的使用較少，而且一些硬件設(shè)施僅僅單獨(dú)使用，使得很多教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)無法在課堂上到有效實(shí)施。因此教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)用還需要教學(xué)硬件與軟件的不斷完善。

最后，對(duì)于游戲教學(xué)的評(píng)價(jià)體系不夠健全，大家更喜歡嚴(yán)謹(jǐn)專注的教學(xué)活動(dòng)，教師更喜歡直奔主題的教學(xué)模式，導(dǎo)致游戲設(shè)計(jì)在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用進(jìn)程緩慢。所以初中英語(yǔ)教學(xué)的游戲設(shè)計(jì)還需要更大的提升。

三、優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與運(yùn)用的思路

（一）高度重視游戲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的意義和價(jià)值

從教學(xué)游戲設(shè)計(jì)的整體來看，初中英語(yǔ)教學(xué)的游戲設(shè)計(jì)主要分為兩方面內(nèi)容，一是通過英語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)來展開游戲，老師通過與學(xué)生的對(duì)話交流進(jìn)行游戲，這種游戲教學(xué)方式應(yīng)用比較廣泛，教師只需要設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)交流情境，然后由學(xué)生根據(jù)自己的想法再結(jié)合所講內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，教師作為參與者與引導(dǎo)者參與進(jìn)來即可，例如七年級(jí)對(duì)學(xué)生音樂內(nèi)容的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)音樂教學(xué)主題，由自己與學(xué)生共同參與討論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的英語(yǔ)文化認(rèn)識(shí)，還能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。

另一種就是在英語(yǔ)的語(yǔ)言交流基礎(chǔ)上再融入行為動(dòng)作的教學(xué)游戲，這種游戲設(shè)計(jì)主要應(yīng)用與學(xué)生之間的情景對(duì)話，當(dāng)學(xué)生具有了一定的英語(yǔ)理解力后，就可以自行進(jìn)行組內(nèi)交流，這種教學(xué)游戲?qū)W(xué)生整體的英語(yǔ)素養(yǎng)提升快速，可以充分體現(xiàn)英語(yǔ)游戲教學(xué)的價(jià)值。

（二）要豐富游戲教學(xué)方式

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容本身就是來源于生活，教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)抓住英語(yǔ)語(yǔ)言文化的特點(diǎn)，不斷將豐富多樣的英語(yǔ)文化進(jìn)行游戲教學(xué)的使用，我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)的最大缺點(diǎn)就是忽視學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展，游戲教學(xué)就提供了很好的口語(yǔ)交流空間，通過自身在英語(yǔ)游戲中的參與，貼近生活的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容也為游戲教學(xué)的應(yīng)用提供了更大空間。另外在教學(xué)游戲設(shè)計(jì)的同時(shí)還需要考慮在游戲應(yīng)用所需要花費(fèi)的時(shí)間與資源，要以英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度與目標(biāo)作為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出教學(xué)素材豐富、使用便捷的游戲內(nèi)容。

（三）要完善初中英語(yǔ)教學(xué)游戲評(píng)價(jià)體系

初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)游戲設(shè)計(jì)的發(fā)展前提，需要對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，相關(guān)部門鼓勵(lì)教學(xué)人員積極應(yīng)用游戲教學(xué)模式，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的游戲設(shè)計(jì)制定積極有效的評(píng)價(jià)體系，比如開展英語(yǔ)教學(xué)的游戲設(shè)計(jì)的講課評(píng)比活動(dòng)，從教師層面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)發(fā)展。同時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行一定的要求規(guī)范，保證在游戲設(shè)計(jì)應(yīng)用過程可以得到快速反饋，提升教師發(fā)展英語(yǔ)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)的積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于游戲設(shè)計(jì)的發(fā)展應(yīng)用，可以為我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)提供很好的改進(jìn)，對(duì)我國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)與口語(yǔ)交流能力都是很好的提升，改變了傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂枯燥、刻板的缺陷，為我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供有效推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]張小芬.初中英語(yǔ)教學(xué)中課堂游戲的運(yùn)用研究[J].基礎(chǔ)教育論壇，2015（Z2）.

[2]章冬梅.將“游戲”進(jìn)行到底！———淺談“四看”游戲法在初中英語(yǔ)Reading教學(xué)中的運(yùn)用[J].中學(xué)生英語(yǔ)，2015（34）.

[3]王微.談初中英語(yǔ)魅力課堂的創(chuàng)建[J].新課程（中學(xué)），2015（11）.