王歡歡

【摘? ? 要】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求，單純“死讀書，讀死書”的學(xué)習(xí)理念已不適用，學(xué)生要在“合作、自主、創(chuàng)新、平等”的新課改要求下，促進(jìn)個(gè)人能力的增強(qiáng)，同時(shí)，也進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。本篇文章將深入剖析在新課改背景下，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方式方法。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)? 課堂教學(xué)? 方式方法

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.156

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)單純是為了考試而教學(xué)，學(xué)生大多只會(huì)一些理論上的東西，在實(shí)際運(yùn)用上是一塌糊涂，這與當(dāng)今社會(huì)對(duì)實(shí)用性人才的需求相悖，教師要反省自我的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)理念，采用新式教學(xué)方法，旨在增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，包括專業(yè)技能、思想品德、個(gè)人能力等，同時(shí)，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在自主探索中去找尋樂趣，并逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，自然，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，能夠極大的提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性。以下幾點(diǎn)措施就是在新課改背景下提出來的。

一、融入多媒體教學(xué)，增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性

眾所周知，高中數(shù)學(xué)的概念比較抽象，如二次函數(shù)、導(dǎo)函數(shù)等，學(xué)生理解起來存在很大的問題，多媒體能夠?qū)⑦@些概念的圖像展現(xiàn)出來，借助于函數(shù)圖像上的坐標(biāo)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、零點(diǎn)等，可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更為透徹，適宜不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)生從視聽兩個(gè)方面去感知數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握起來更為熟練。

當(dāng)然，借助于多媒體，課外知識(shí)得到了延伸，滿足了學(xué)生的求知欲，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生會(huì)漸漸愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣也得以培養(yǎng)，基于興趣這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱情，使高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性得以提高。多媒體的積極作用是顯而易見的，教師要科學(xué)合理的用好這個(gè)工具，在使用中有以下幾點(diǎn)需要注意：其一，對(duì)于課堂上采用的PPT或是視頻內(nèi)容，都要保證與課本內(nèi)容相一致，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。其二，教師要根據(jù)不同學(xué)生的能力差異來確認(rèn)教學(xué)難度，防止出現(xiàn)難度過大打擊學(xué)生自信心的情況。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

新課改背景下，更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)的開展過程中，教師要謹(jǐn)遵這條原則，將學(xué)生放在教學(xué)主體位置上，給學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)去探索和創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力，從而更加堅(jiān)定自主學(xué)習(xí)的道路。同時(shí)，增強(qiáng)了這部分能力，不僅能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)同樣是有很大幫助的。比如，教師要引導(dǎo)學(xué)生更多地注重?cái)?shù)學(xué)解題過程，而不單單止步于一個(gè)結(jié)果，并在書寫習(xí)題流程的過程中，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索新的解題思路，有效提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。高中階段的學(xué)生自覺性差，自制力弱，如何來確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性？首先，教師要教授學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，避免繞彎路，做無用功，并在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方式，其次，明確學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容，不少學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中處于茫然無措的狀態(tài)，不知從何下手，教師要給出具體的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)指導(dǎo)作用。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

不少教師的教學(xué)觀念還比較落后，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)不然，隨著時(shí)代的發(fā)展變化，現(xiàn)階段更多的是重視學(xué)生的實(shí)用能力。教師要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，運(yùn)用多種教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一方面，教師要組織多種教學(xué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來，比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽，真正做到讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，而不僅僅停留在卷面書寫上，要增強(qiáng)學(xué)生舉一反三、靈活運(yùn)用的能力。另一方面，學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變也是極為重要的，教師或?qū)W?？梢越M織專門的主題講座，給學(xué)生灌輸全面發(fā)展的概念，而不是將自我的思想局限在數(shù)學(xué)成績(jī)的提高上，多多參與體育活動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)釋放學(xué)習(xí)壓力，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成一個(gè)良好的心態(tài)，促進(jìn)身心的健康發(fā)展，這對(duì)于當(dāng)前學(xué)習(xí)壓力巨大的高中生來說，是極為重要的。

四、開展合作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)

（一）科學(xué)分組，避免兩極分化

以小組的形式開展合作，就要求小組內(nèi)的學(xué)生能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，防止出現(xiàn)成績(jī)優(yōu)秀或是成績(jī)較差的學(xué)生被分到一個(gè)組，這對(duì)后面教學(xué)活動(dòng)的開展是極為不利的，會(huì)造成兩極分化的嚴(yán)重后果。在分組的時(shí)候要注意知識(shí)能力比較好的學(xué)生和偏弱的學(xué)生交叉組合，這樣不僅能夠帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，也能鍛煉組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的協(xié)作能力。

（二）小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的正確選擇

由于高中的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較緊迫的，所以為了提高課堂效率，在開展小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要注意合作內(nèi)容的選擇，不是所有的內(nèi)容都適合小組討論合作學(xué)習(xí)，過于簡(jiǎn)單的問題沒有必要討論，過于復(fù)雜的問題又討論不出有意義的內(nèi)容，這樣的小組合作不僅達(dá)不到相應(yīng)的教學(xué)效果，還會(huì)耽誤課堂時(shí)間，得不償失。討論的內(nèi)容應(yīng)該是能夠在課本基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容上能夠拓展學(xué)生思維和鍛煉邏輯能力的，這就要求教師課前一定要做好充足的準(zhǔn)備。

五、創(chuàng)建良好的師生關(guān)系

新課改背景下，強(qiáng)調(diào)了師生平等這一重要概念。教師要嘗試以朋友的身份去與學(xué)生溝通交流，增進(jìn)師生感情，良好的師生關(guān)系同樣是取得高效教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。有不少學(xué)生表示，他們對(duì)教師的喜愛程度直接決定了對(duì)學(xué)科的重視程度，身受學(xué)生愛戴的教師，在他的課程上，學(xué)生表現(xiàn)往往更為積極，教學(xué)效果更為顯著。故而，教師要改變以往嚴(yán)肅刻板的教學(xué)方式，運(yùn)用幽默風(fēng)趣的方式方法，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。另外，學(xué)生也要做出努力，在課后多與教師交流。在師生的共同努力下，感情得以增進(jìn)，數(shù)學(xué)教學(xué)有效性得以提高。

總的來說，新課改背景下對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)提出了新要求，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變落后的思想觀念，將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，運(yùn)用多媒體等新式教學(xué)工具，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，并逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效率得以提高，自然，高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性也能夠得到增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉青.新課改背景下關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考[J].教育教學(xué)論壇，2014（37）：144-144.

[2]劉憲彪.淺談新課改條件下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性[J].中國校外教育，2013（2）：85-85.