胡鮮花

摘要：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)與人的健康密切相關(guān)，學(xué)校只有通過(guò)科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)才能鍛煉出學(xué)生良好的身體素質(zhì)。這就要求我們加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展工作。近幾十年來(lái)，學(xué)校的體育教育雖然得到了一定的發(fā)展，但從其發(fā)展的狀況來(lái)看，并沒(méi)有從根本上去改變體育教育的模式，也沒(méi)有形成較好的體育教育特色。可見(jiàn)，學(xué)校體育教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。因此，通過(guò)從學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題以及提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策來(lái)進(jìn)行學(xué)校體育的教育教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng);開(kāi)展現(xiàn)狀;存在問(wèn)題;發(fā)展對(duì)策

一、奉節(jié)縣中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀

通過(guò)實(shí)際調(diào)查奉節(jié)縣中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況發(fā)現(xiàn)，在奉節(jié)縣小學(xué)里面的體育課，是以提高學(xué)生的體育興趣為主，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。上課準(zhǔn)備活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行組織，以講解、示范等方式教授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，大部分小學(xué)生都比較喜歡乒乓球和羽毛球。

奉節(jié)縣中學(xué)體育課授課形式是，以老師集合整隊(duì)、清點(diǎn)檢查、提出本次課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。課程的開(kāi)始以游戲的形式或廣播操活動(dòng)熱身，以講解、示范等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生們進(jìn)行各種體育活動(dòng)，如：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等。體育課主要以加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識(shí)為目標(biāo)。

二、奉節(jié)縣中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題及影響因素

在當(dāng)今“應(yīng)試教育”更深蒂固的思想影響下，奉節(jié)縣有一部分中小學(xué)校還存在著“重文輕體”的思想。學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)往往只重視影響學(xué)生升學(xué)率及主考科目的成績(jī)，認(rèn)為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展可有可無(wú)，沒(méi)有給予足夠的精神和資金上的支持，而中小學(xué)大部分的體育教師也以體育成績(jī)的“達(dá)標(biāo)”、身體素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定等這些項(xiàng)目作為體育教學(xué)的主要任務(wù)，這樣就不利于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和改革。

（一）體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題

1.學(xué)校體育是“小三門(mén)”

“說(shuō)時(shí)重要、忙時(shí)讓道、考試前去掉”學(xué)校只是在思想上對(duì)體育重視，實(shí)際在教學(xué)中并不是很重視體育。

2.學(xué)校體育像“政教處”

學(xué)校的體育課必須要在老師的嚴(yán)密監(jiān)督下進(jìn)行，對(duì)上體育課的學(xué)生一定要管?chē)?yán)、管死，不能有絲毫的松懈，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的要求和管制，這樣就大大的打壓了學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.體育課為了“達(dá)標(biāo)”而上課

體育課面臨要考試，要達(dá)標(biāo)，且經(jīng)常還有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察或統(tǒng)計(jì)評(píng)級(jí)。從而使得體育教師在課堂上加強(qiáng)“達(dá)標(biāo)”項(xiàng)目的練習(xí)，不能有一絲放松，學(xué)生們上體育課從來(lái)都是玩自己喜歡的體育項(xiàng)目，因此，學(xué)生對(duì)體育課絲毫沒(méi)有興趣，更沒(méi)有參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

4.學(xué)校體育以業(yè)余訓(xùn)練為主

大部分中小學(xué)校體育活動(dòng)以業(yè)余比賽為主，學(xué)校沒(méi)有系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，更不了解學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，主要看重學(xué)生在業(yè)余比賽中所取得的成績(jī)，對(duì)學(xué)生的身心健康并不是很重視。

（二）影響學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的因素

2008年，國(guó)家教育部發(fā)布《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》，發(fā)布的文件中指出：“將全國(guó)中小學(xué)生每天必須鍛煉一小時(shí)的完成情況列入評(píng)估內(nèi)容”。但是，如何更好的開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)保障學(xué)生們有多余的時(shí)間進(jìn)行課外體育活動(dòng)，一直是廣大城鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)有待解決的一個(gè)大難題。

1.制度因素

隨著時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育在人群中不斷深入。但是，學(xué)校的應(yīng)試教育現(xiàn)象仍然存在，有些學(xué)校為提高文化成績(jī)，不得不減少學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，甚至直接不上體育課。以至于學(xué)生在校期間的“每天鍛煉一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間就無(wú)法得到保障。

2.專(zhuān)業(yè)人才因素

大部分中小學(xué)體育專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，一所中小學(xué)里面只有幾位體育教師。大多數(shù)中小學(xué)校每班一周只能上兩節(jié)體育課，甚至有些中小學(xué)每班一周只上一節(jié)體育課，完全達(dá)不到課標(biāo)的最低標(biāo)準(zhǔn)。此外，大多數(shù)小學(xué)的體育課由兼職教師擔(dān)任，他們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和合理的教學(xué)方法，體育活動(dòng)組織形式也較為單一，更不可能保證體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，這樣就使學(xué)生逐漸失去了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣。

3.物質(zhì)因素

體育場(chǎng)地、器材是有效提高體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生身體健康素質(zhì)，組織開(kāi)展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)保證。但由于大部分中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展認(rèn)識(shí)不夠，用于開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)所需要的場(chǎng)地、器材、設(shè)備等方面得不到保證，盡管教育部門(mén)每年都會(huì)為學(xué)校配備一些常用的體育器材，但是器材的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足現(xiàn)在的需求。而這一現(xiàn)狀在短時(shí)期之內(nèi)還無(wú)法為之改變，從而制約著體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

4.管理因素

奉節(jié)縣中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，需要一個(gè)健全的管理機(jī)制，需建立起對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督系統(tǒng)或制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)工作的開(kāi)展和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況的督導(dǎo)、評(píng)估，這樣才能更好的推進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

三、奉節(jié)縣中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)今后發(fā)展的策略

奉節(jié)縣體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還是很不完善，必須通過(guò)一系列的教學(xué)改革來(lái)不斷完善。著重從提高科學(xué)理論知識(shí)，改善師資條件，保障場(chǎng)地設(shè)施，建立監(jiān)督系統(tǒng);加強(qiáng)學(xué)校體育思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生體育意識(shí);創(chuàng)新形式內(nèi)容等這幾個(gè)方面進(jìn)行。

（一）提高科學(xué)理論知識(shí)

1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

體育教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能水平，決定了學(xué)校的學(xué)生身體素質(zhì)的水平，也對(duì)該學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況有著很大影響作用。要想成為一個(gè)合格優(yōu)秀的體育教師，必須掌握合理的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是提高教師科研能力的有力保證，也是體育教師必備的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。體育教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)層次對(duì)體育教師指導(dǎo)訓(xùn)練的能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力和科學(xué)創(chuàng)造能力均有良好的促進(jìn)作用。

2.學(xué)習(xí)科學(xué)方法論，提高創(chuàng)造才能

科學(xué)研究方法是人們?yōu)榱苏_的去認(rèn)識(shí)和揭示自然、社會(huì)、思維發(fā)展的客觀性規(guī)律，而去采用的途徑、手段和方式的全體形式。作為一個(gè)體育教師，必須掌握正確的科學(xué)的體育鍛煉方法。學(xué)習(xí)科學(xué)的體育方法論，掌握學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需要，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的愛(ài)好，使用最恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法論，這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與興趣，還提高了體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)的合理性和科學(xué)性。同時(shí)，體育教師也要提高創(chuàng)造才能，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行不一樣的教學(xué)，運(yùn)用多樣式的教法，或在教學(xué)的過(guò)程中，以游戲的方式等。作為體育教師，要去多看書(shū)，對(duì)體育方面的研究性文章，還有體育新聞的實(shí)時(shí)觀察，都應(yīng)該做到實(shí)處。

（二）改善師資條件

奉節(jié)縣必須加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍的建設(shè)，需進(jìn)一步促進(jìn)人才市場(chǎng)的交流網(wǎng)絡(luò)，加大相關(guān)改革的步伐，搞好人員合理流動(dòng)方向和優(yōu)化教師配備組合。還可以通過(guò)招聘優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)充實(shí)體育教師的師資隊(duì)伍，以及向社會(huì)招聘優(yōu)秀人才等。注重實(shí)效，進(jìn)一步改善體育教師工資待遇，對(duì)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行規(guī)范，努力提高體育教師在社會(huì)上地位。

（三）保障場(chǎng)地設(shè)施，建立監(jiān)督系統(tǒng)

體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展必須要有足夠的場(chǎng)地與器材，保證活動(dòng)的能在一定的穩(wěn)定條件下順利進(jìn)行。嚴(yán)禁私自拆卸體育運(yùn)動(dòng)器材，不得私自占用體育運(yùn)動(dòng)器材，并建立一個(gè)完整的監(jiān)督系統(tǒng)，成立一個(gè)監(jiān)督小組，對(duì)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、人員、場(chǎng)地、器材等進(jìn)行一系列的督導(dǎo)、檢查。

（四）加強(qiáng)體育學(xué)校思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生體育意識(shí)

學(xué)生的積極性來(lái)源于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉的熱情程度，以及對(duì)體育鍛煉項(xiàng)目的一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這就需要學(xué)校以“健康第一”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)這方面的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)并組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)體育鍛煉方面的理論知識(shí)，從而形成一個(gè)正確的體育鍛煉意識(shí)。

（五）創(chuàng)新形式內(nèi)容

奉節(jié)縣中小學(xué)體育教學(xué)的組織形式主要是體育課程和體育課外活動(dòng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適當(dāng)?shù)脑黾芋w育教學(xué)項(xiàng)目，讓形式變得多樣性，從而提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，如：體藝文化節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，不斷的豐富體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，定期舉行小型的多樣的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，也可以體育俱樂(lè)部形式開(kāi)展一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和運(yùn)動(dòng)興趣。

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