曾樹東

摘要：為了提升全民的體育素質(zhì)，我國提出了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召。隨著時(shí)間的不斷推移，陽光體育逐漸成為了一句口號(hào)，在實(shí)施的過程中面臨著諸多阻力，探究新形勢(shì)下高職高專院校陽光體育活動(dòng)開展情況有著重要的實(shí)踐意義。本文將筆者所在高職院校作為研究對(duì)象，對(duì)陽光體育活動(dòng)的開展情況進(jìn)行了調(diào)查研究，認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮課余、課外活動(dòng)的作用，通過政策與制度落實(shí)監(jiān)督活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高職高專;陽光體育活動(dòng);開展

陽光體育是將“健康第一”作為指導(dǎo)思想，將全面貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為根據(jù)，將達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)以及強(qiáng)健體魄作為根本目標(biāo)，將加強(qiáng)學(xué)生的健康，提升學(xué)生的體質(zhì)作為重要目的，要求培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)體育意識(shí)、習(xí)慣、能力以及行為。使得廣大青少年群體中能夠形成崇尚運(yùn)動(dòng)、熱愛體育以及積極向上的風(fēng)氣，在全社會(huì)產(chǎn)生全民族身體素質(zhì)有效提升的全新局面，在全國范圍內(nèi)實(shí)施異常群眾自發(fā)性的青少年體育活動(dòng)。

一、高職高專陽光體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀

為了充分調(diào)查高職高專院校陽光體育活動(dòng)的開展情況，筆者以所在高職院校作為研究對(duì)象，對(duì)師生進(jìn)行了訪談。

（一）陽光體育認(rèn)知模糊

調(diào)查結(jié)果表明，高職高專院校中有75.3%的師生主觀認(rèn)為陽光體育活動(dòng)的主要內(nèi)容是競(jìng)技體育項(xiàng)目，過分追求競(jìng)技成績(jī)，使得陽光體育逐漸的成為了少數(shù)身體素質(zhì)較好的學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，忽視了陽光體育本身所具備的全民參與性的特征。暴露出了陽光體育活動(dòng)的相關(guān)組織人員缺少對(duì)競(jìng)技體育項(xiàng)目所實(shí)施的生活化改造以及廣泛性選擇，造成了高校經(jīng)濟(jì)體育模式的重復(fù)化。

通過對(duì)教師以及學(xué)生的調(diào)查與訪談發(fā)現(xiàn)，80.4%的人員無法分清體育教育、活動(dòng)與培養(yǎng)人才之間的關(guān)系，陽光體育互動(dòng)很少會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校學(xué)科建設(shè)評(píng)比以及學(xué)生工作評(píng)比當(dāng)中，即便是有也是一些可以被忽略的評(píng)選指標(biāo)。當(dāng)前，終身體育教育以及健康教育的理念還沒有能夠在高職高專院校中得到有效的落實(shí)，大多數(shù)高職高專院校的做法更加傾向于其他學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，使得陽光體育運(yùn)動(dòng)工作長(zhǎng)期處在從屬位置。

（二）陽光體育活動(dòng)組織人員分散

各個(gè)高職高專院校在學(xué)生處、公共體育部、學(xué)生所在院系以及校團(tuán)委四個(gè)部門中依靠部門行政體系自主開展陽光體育活動(dòng)，形成了陽光體育活動(dòng)的四個(gè)獨(dú)立體系。在對(duì)組織單位的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，62.1%的工作人員認(rèn)為陽光體育活動(dòng)的組織人員不足，相關(guān)人員缺少經(jīng)驗(yàn)，通常無法協(xié)調(diào)到合適的場(chǎng)地，經(jīng)費(fèi)短缺，這些都是當(dāng)前影響陽光體育開展的關(guān)鍵因素。70.8%的師生認(rèn)為要加強(qiáng)陽光體育活動(dòng)組織部門之間的溝通與協(xié)調(diào)。

（三）監(jiān)督評(píng)比機(jī)制欠缺

高職高專院校所開展的陽光體育活動(dòng)都有計(jì)劃以及結(jié)果，從活動(dòng)材料中可以看出，只有5所高職高專院校在開展陽光體育活動(dòng)的過程中實(shí)施了過程督導(dǎo)和結(jié)果評(píng)價(jià)。從規(guī)章制度層面看，很多學(xué)校陽光體育活動(dòng)都有制度保障，可是多數(shù)局限在活動(dòng)舉辦層面，活動(dòng)當(dāng)中的督導(dǎo)以及活動(dòng)以后的評(píng)價(jià)，缺少關(guān)乎部門榮譽(yù)以及利益的評(píng)比工作，整體上無法全面的體現(xiàn)出陽光體育活動(dòng)的效果，無法起到推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)有序開展的作用。

二、高職高專陽光體育活動(dòng)開展策略

（一）發(fā)揮課余、課外活動(dòng)的作用

單純的課堂教學(xué)工作已經(jīng)無法滿足陽光體育的要求。課外活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，同時(shí)而又是開展陽光體育活動(dòng)的有效條件。在新時(shí)期，陽光體育運(yùn)動(dòng)要注重強(qiáng)化青少年的體育意識(shí)，加強(qiáng)青少年體質(zhì)，該項(xiàng)活動(dòng)的主要目標(biāo)是利用陽光體育活動(dòng)，推動(dòng)高職高專院校產(chǎn)生濃厚的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，養(yǎng)成全員共同參與的良好體育氛圍，將廣大的青少年吸引到操場(chǎng)中，與大自然親密接觸，積極的開展體育鍛煉，有效提升體育健身的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的濃厚興趣，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。為了提升高職高專學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校和教師要積極的組織形式多樣的體育活動(dòng)，不同部門之前要加強(qiáng)溝通交流，使得校園內(nèi)充滿了健康的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

（二）以政策保證監(jiān)督活動(dòng)的落實(shí)

因?yàn)殛柟怏w育活動(dòng)對(duì)于全面健身有積極的推動(dòng)作用，因此，高職高專院校要制定出強(qiáng)制性的措施，充分結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的心理以及身體特征，針對(duì)學(xué)生普遍存在的厭學(xué)行為，使用強(qiáng)制性的措施，制定出一定的規(guī)章制度，為學(xué)生制定出強(qiáng)制性的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，并且給予積極的指導(dǎo)，確保陽光體育運(yùn)動(dòng)能夠有效實(shí)施。同時(shí)對(duì)于部分教師所存在的應(yīng)付、不負(fù)責(zé)任的情況，有關(guān)部門也要進(jìn)行監(jiān)管，制定出嚴(yán)苛的監(jiān)督機(jī)制。在保證體育課程數(shù)量與質(zhì)量的前提下，保證學(xué)生每天都能夠有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。在沒有體育課的時(shí)候，學(xué)校也要組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)的鍛煉，并將其納入到規(guī)章制度當(dāng)中，從而保證陽光體育活動(dòng)的有序開展。

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