王得成

摘要：本文通過(guò)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、歸納總結(jié)法等方法對(duì)成都市高校戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。本文主要從教師隊(duì)伍的建設(shè)、戶外運(yùn)動(dòng)在高校的學(xué)習(xí)氛圍、大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能和戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材等方面進(jìn)行了調(diào)查，了解到高校教師隊(duì)伍人數(shù)不足，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加戶外運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教師;高校缺乏對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的宣傳，適當(dāng)組織戶外運(yùn)動(dòng)賽事，加大高校之間的交流，應(yīng)加大對(duì)其宣傳力度;高校學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)方面了解不全面，應(yīng)注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)多元化的戶外運(yùn)動(dòng)課程，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高校;戶外運(yùn)動(dòng);因素

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)持續(xù)的增長(zhǎng)，人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，促使人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的要求也隨之增長(zhǎng)?，F(xiàn)如今人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的要求不單單是鍛煉身體，還要在其基礎(chǔ)上有一些新的收獲。作為專業(yè)從事運(yùn)動(dòng)教學(xué)的高校，為了能更好的實(shí)施新的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，對(duì)高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，將多種適合高校的課程結(jié)合到一起開(kāi)設(shè)，并做到合理的安排，針對(duì)學(xué)生快速、高效的掌握戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)起到一定的促進(jìn)作用。

一、影響成都市高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展因素分析

（一）教師隊(duì)伍因素

開(kāi)設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程，教師隊(duì)伍是必不可少的，專業(yè)教師的不足，是阻礙戶外運(yùn)動(dòng)在成都市高校發(fā)展的一個(gè)重要因素。戶外運(yùn)動(dòng)屬于操作性強(qiáng)，突發(fā)情況較多的運(yùn)動(dòng)。對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，教師必須具備專業(yè)的知識(shí)和技能，能夠在意外發(fā)生時(shí)自救，同時(shí)也能救援學(xué)生。戶外運(yùn)動(dòng)教師技術(shù)不專業(yè)，在極大程度上將會(huì)影響課堂的進(jìn)程，缺乏安全意識(shí)，缺少團(tuán)隊(duì)合作精神，極大的威脅戶外運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展。戶外運(yùn)動(dòng)教師的不足，是影響戶外運(yùn)動(dòng)在成都市高校開(kāi)展的主要原因。

（二）場(chǎng)地器材因素

高校的專業(yè)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地單一，器材不足，促使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)戶外運(yùn)動(dòng)的興趣，限制了戶外運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展。進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)過(guò)程中必須使用專業(yè)的器材，這也是安全的保障，而專業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)器材較為昂貴，而學(xué)生又沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，因此戶外運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和器材也是影響戶外運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展的重要原因。

（三）學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能因素

學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)了解不全面，缺乏專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，只注重實(shí)際操作而缺乏理論知識(shí)。學(xué)生由于缺乏專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法學(xué)以致用，致使學(xué)生失去學(xué)習(xí)戶外運(yùn)動(dòng)的興趣，最終影響戶外運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展。并且戶外運(yùn)動(dòng)在高校的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，高校之間缺乏交流，學(xué)校對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)宣傳力度不夠。學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的不足，這也是制約戶外運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展的重要原因之一。

二、成都市高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展對(duì)策研究

（一）增加教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)

戶外運(yùn)動(dòng)的教師隊(duì)伍不足，是影響戶外運(yùn)動(dòng)在成都市高校開(kāi)展的主要原因，戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)設(shè)，需要配備專業(yè)的教師隊(duì)伍。教師在校教學(xué)，少有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自身的專業(yè)知識(shí)技能無(wú)法提升，因此學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加戶外運(yùn)動(dòng)教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師到校外參加相關(guān)機(jī)構(gòu)舉行的知識(shí)培訓(xùn)，也建議教育部門定期開(kāi)設(shè)教師專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)班，提高教師的教訓(xùn)能力，保證教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）加大對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材的投入

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)設(shè)情況，教育部門和高校應(yīng)當(dāng)增加對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)和購(gòu)買專業(yè)戶外運(yùn)動(dòng)器材的經(jīng)費(fèi)，也可引進(jìn)社會(huì)企業(yè)贊助，一方面解決修建戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和購(gòu)買戶外運(yùn)動(dòng)器材的經(jīng)費(fèi)，另一方面也能更好地宣傳社會(huì)企業(yè)的公司文化。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)多元化的戶外運(yùn)動(dòng)課程，吸引學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)的興趣。

（三）重視學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)

學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)技能的缺乏，是影響戶外運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展的重要原因。高校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，在對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)置上適當(dāng)增加課時(shí)，為學(xué)生提供更多戶外實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，并且在實(shí)踐過(guò)程中強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)，熟練掌握自己的專業(yè)技能。

三、結(jié)論

1.成都市高校專業(yè)戶外運(yùn)動(dòng)教師不足，教學(xué)方式單一。教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，學(xué)校也無(wú)相關(guān)的培訓(xùn)。

2.專業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較為單一，器材不足，教學(xué)器材更新速度較慢，新興器材短時(shí)間學(xué)生無(wú)法從學(xué)校得知，

3.多數(shù)學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)都有所了解，也非常喜歡參加戶外運(yùn)動(dòng)，但大多數(shù)學(xué)生都希望參加一次戶外運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)不超過(guò)50元，學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的選擇大多都是一些消費(fèi)較低，難度較小，多為體驗(yàn)式的運(yùn)動(dòng)，如攀巖、拓展和野營(yíng)等項(xiàng)目。

4.影響戶外運(yùn)動(dòng)在成都市高校開(kāi)展的因素有：教師隊(duì)伍不足、場(chǎng)地器材的缺乏、學(xué)生專業(yè)知識(shí)不全面，專業(yè)技能進(jìn)步空間較大等

5.成都市高校戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策是：增加教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期開(kāi)設(shè)教師找機(jī)會(huì)技能培訓(xùn)課程、適當(dāng)修建戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，購(gòu)買戶外運(yùn)動(dòng)器材、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)，增加教學(xué)課時(shí)，為學(xué)生提供更多戶外實(shí)踐機(jī)會(huì)。