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        淺談巧用大課間對初中生展開體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)

        2019-09-10 07:09:01俞愛民
        體育風(fēng)尚 2019年5期
        關(guān)鍵詞:大課間培養(yǎng)措施體育教學(xué)

        俞愛民

        摘要:體育核心素養(yǎng)是當(dāng)前初中生素質(zhì)教育中的關(guān)鍵內(nèi)容,在大課間活動的要求下,初中生的體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)有了更多的機(jī)會與時間。本文在明確活動目標(biāo)、豐富活動形式以及挖掘活動內(nèi)容相關(guān)基礎(chǔ)上,詳細(xì)分析與闡述使用大課間對初中生進(jìn)行體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的措施,希望能以此為相關(guān)人員提供參考。

        關(guān)鍵詞:大課間;初中生;體育教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)措施

        體育核心是素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)過程中十分重要的一部分,在教育改革不斷深入之下,學(xué)生不僅要掌握書本上的知識,同時還需要進(jìn)行德智體美勞的全面發(fā)展。而體育核心素養(yǎng)就是其中的“勞”。作為學(xué)校體育工作中的關(guān)鍵構(gòu)成部分,大課間體育活動的開展可以提升學(xué)生運(yùn)動認(rèn)知能力,加強(qiáng)學(xué)生的體格。而在大課間中對初中生進(jìn)行體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng),是很有必要的。

        一、明確大課間活動目標(biāo)

        在大課間中培養(yǎng)初中生的體育核心素養(yǎng),首先要做的是確定大課間活動的目的。教學(xué)目的是大課間活動的開展點(diǎn)與落腳點(diǎn),在體育大課間活動中,教師要制定出科學(xué)合理的目標(biāo),讓這一目標(biāo)能夠很好地符合學(xué)生的生理與心理發(fā)展規(guī)律。在制定目標(biāo)的時候,可以根據(jù)不同年級學(xué)生來制定不同的目標(biāo)。比如大課間活動項(xiàng)目是踢毽子,在制定目標(biāo)時可以依據(jù)年級來分層,要求低年級學(xué)生基礎(chǔ)性盤踢,而對于高年級學(xué)生,則可以讓其進(jìn)行花樣踢,不同年級的學(xué)生有不同的目標(biāo)。因?yàn)榇笳n間本身就是學(xué)生運(yùn)動的時間,教師可以讓學(xué)生提出自己想進(jìn)行的活動,然后再設(shè)置目標(biāo),這樣就巧妙地使用大課間時間,用這段時間來讓學(xué)生感受運(yùn)動的魅力與多樣性。

        二、巧妙創(chuàng)新大課間活動形式

        大課間的活動不但要加強(qiáng)學(xué)生的體格,同時還需要發(fā)展學(xué)生的體育特長。從當(dāng)前的一些學(xué)校的大課間活動來看,有些學(xué)校對此不太重視,所以大課間活動十分單一化,這樣會影響學(xué)生參與到大課間活動的興趣,同時也影響了體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,在開展大課間活動時,要把學(xué)校特色體育活動,和各個年級、班級以及學(xué)生的大課間活動巧妙結(jié)合,在形式上對大課間活動進(jìn)行創(chuàng)新與豐富。比如在一周中拿出一兩天,作為整個學(xué)校的課間活動時間,而另外剩下的時間則是各個班級與年級進(jìn)行的特色活動時間。在布置空間的時候,要把部分班級,因?yàn)閳鏊推鞑脑O(shè)備不同而形成的特色活動錯開來。因?yàn)榇笳n間活動時間通常有半個小時左右,學(xué)校通過對這段時間的利用,讓學(xué)生學(xué)會各種不同形式的運(yùn)動方式,巧妙的使用大課間來讓學(xué)生形成體育意識,提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

        三、巧妙挖掘大課間活動內(nèi)容

        在實(shí)施大課間活動時,學(xué)校方面要依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況,克服短處與發(fā)揚(yáng)長處,解決軟件與硬件上的問題,以此對大課間活動內(nèi)容進(jìn)行總體規(guī)劃,巧妙挖掘大課間活動的主要內(nèi)容。體育教師是開展大課間活動的主要負(fù)責(zé)人,要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,分析學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)而設(shè)置學(xué)生比較喜歡和容易接受的活動內(nèi)容。比如近日山西地區(qū)的一個學(xué)校,在課間活動的時候校長引導(dǎo)了所有學(xué)生在大操場中跳鬼步舞,在拍攝的視頻中學(xué)生們積極性都很高,舞步動作也十分一致。從這一點(diǎn)來看就知道,大課間活動內(nèi)容其實(shí)不必使用多少硬件設(shè)施,只要有一段音樂,教會學(xué)生舞蹈動作,就可以讓學(xué)生甘愿參與到體育活動中,這樣不但可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,同時還可以實(shí)現(xiàn)大課間活動開展的目的,讓學(xué)生感受到體育活動的魅力,使其形成運(yùn)動意識。除此之外,學(xué)校在開展大課間活動時,還需要先征詢?nèi)=處熍c學(xué)生的意見,把大課間活動規(guī)劃成四個板塊,也就是教材活動項(xiàng)目、市級統(tǒng)一項(xiàng)目、民族傳統(tǒng)項(xiàng)目以及新興項(xiàng)目。將這些內(nèi)容都納入到初中學(xué)校的大課間活動中,可以讓大課間活動不僅具備傳統(tǒng)性,同時還具備時代的特點(diǎn),使其更加受初中生的歡迎,讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動的魅力。大課間本身就是屬于學(xué)生的活動時間,運(yùn)用這個時間段來進(jìn)行體育運(yùn)動,學(xué)習(xí)和了解一些傳統(tǒng)民族的運(yùn)動項(xiàng)目。經(jīng)過對這段時間的合理利用,不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),同時還可以擴(kuò)大學(xué)生知識面。

        四、注重提升教師的核心素養(yǎng)

        在大課間活動中,體育教師是最主要的人員,其是大課間活動開展的指導(dǎo)者以及組織者,對大課間活動的開展起到關(guān)鍵作用。所以,在開展大課間活動培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)時,還有一項(xiàng)必須要做的就是提升教師的核心素養(yǎng),教師要有師德,要能夠?yàn)閷W(xué)生做好表率。在實(shí)際工作中,可以讓教師定期參與一些業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),使其成為一名優(yōu)秀的體育教師。體育教師在自己的工作中,也要經(jīng)過培訓(xùn)獲得更多的專業(yè)知識,提升自己的體育專業(yè)能力,進(jìn)而提升大課間活動效率。除此之外,體育教師還要有一定的文化知識平,經(jīng)過文化和知識水平的提升,才能夠熟練掌握最新的體育知識,在自己的工作中做好不斷的創(chuàng)新與改革,讓初中學(xué)校的大課間活動形式與內(nèi)容更加多樣化,在此基礎(chǔ)上提高初中學(xué)校大課間活動的質(zhì)量,進(jìn)而提升初中生的體育核心素養(yǎng)。

        五、結(jié)束語

        大課間是目前初中學(xué)校引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的載體。作為初中體育教師,在大課間活動開展中要積極培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng),經(jīng)過對活動目標(biāo)的明確,對活動形式與內(nèi)容的豐富與挖掘,在此基礎(chǔ)上提升大課間活動效率,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)初中生體育核心素養(yǎng)的主要目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陸秀云.如何培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)[J].體育師友,2016,39 (5):30-32.

        [2]劉桂麗,王茂球.試論中小學(xué)大課間體育活動中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2017 (01):86-87.

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