王一夫

摘要：足球比賽中足裁判有很重要作用。所以在大學(xué)體育教學(xué)中需要重視培養(yǎng)學(xué)生的足球裁判能力。本文主要分析如何培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生足球裁判能力，為以后訓(xùn)練提供幫助。

關(guān)鍵詞： 足球裁判能力; 培養(yǎng); 訓(xùn)練

足球運動是比較受歡迎的一項運動，在對于社會的影響上不僅是體育運動范圍，在促進體育業(yè)發(fā)展上意義深遠。日前，足球運動在大學(xué)體育教學(xué)中的地位在逐漸提高，如何提升學(xué)生的足球運動能力是學(xué)校需要去關(guān)注探索的，要保證順利進行足球比賽，在一定程度上是需要好的足球裁判能力和裁判效率的，因此，在這個時代背景下需要加強培養(yǎng)大學(xué)生的足球裁判能力，為之后的教學(xué)活動順利展開提供一定的幫助。

一、大學(xué)生足球裁判員能力的主要素質(zhì)構(gòu)成

要培養(yǎng)大學(xué)生的足球裁判能力，第一步應(yīng)該了解大學(xué)生足球裁判能力的主要素質(zhì)由哪幾方面構(gòu)成，然后根據(jù)此去制定有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練的方案，有效的加強足球裁判能力的提高。關(guān)于大學(xué)生足球裁判能力的素質(zhì)構(gòu)成主要由以下幾個方面構(gòu)成，具體介紹如下。

（一）業(yè)務(wù)素質(zhì)

從業(yè)務(wù)素質(zhì)角度和其他專業(yè)的相比較，大學(xué)生足球裁判員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是有區(qū)別的，主要的知識構(gòu)成具有系統(tǒng)化和多元化的特點，所以，在培養(yǎng)和指導(dǎo)大學(xué)生足球裁判員的時候，首先要能確保裁判員熟悉掌握足球比賽的比賽制度和裁判的相關(guān)準則，在這個基礎(chǔ)上去組織他們參加一些足球比賽，在實踐中有助于形成系統(tǒng)的相關(guān)知識體系，對于提高相應(yīng)的足球裁判能力也有一定的幫助。所以，在大學(xué)生裁判員的裁判能力的構(gòu)成因素中，業(yè)務(wù)素質(zhì)是占據(jù)著重要地位的，加強這方面的聯(lián)系，才能提高大學(xué)生足球裁判能力，才能給為提高其綜合的呢你打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）道德素質(zhì)

大學(xué)生足球裁判員要展開工作首先需要較高的思想道德素質(zhì)，這樣才能保證對于比賽運動的評判的公正和結(jié)果的可靠。從這一角度看，對足球裁判員來說，道德素質(zhì)是一項必備的專業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生足球裁判員必須的遵守的原則也就是工作道德原則，只有其思想道德素質(zhì)處于較高的水平，才能在以后的工作中自覺約束自己的行為和遵守規(guī)范，針對現(xiàn)場的具體情況去進行評判處理，這樣就能有助于裁判員的專業(yè)能力的提高，加強綜合素質(zhì)，確保足球運動比賽的順利公正進行。

（三）心理素質(zhì)

足球是比賽雙方在一個場地進行競技比賽的體育項目，在這個過程中難免會出現(xiàn)一些身體的碰撞和對抗，并且現(xiàn)場的情況是不斷的變化的，社會意義比較明顯。因此，在足球比賽裁判工作的過程中，足球裁判員會遇到很大壓力挑戰(zhàn)，這種壓力除了足球運動本身帶來的，還和其他一些相關(guān)的因素有關(guān)系，例如足球隊的知名度、觀眾的態(tài)度等也有一定的影響，因此，這就要求裁判員的心理素質(zhì)要搶。在大學(xué)生足球裁判能力的培養(yǎng)過程中，為了進一步的加強裁判員的裁判能力，就要重視培養(yǎng)其心理素質(zhì)，在進行裁判工作的過程中，保證裁判員的心態(tài)要平和，不能急躁，觀察能力、感應(yīng)能力、應(yīng)變能力要有所提高，能夠依據(jù)現(xiàn)場的具體情況處理，把控自己的情緒，不影響評判結(jié)果。

（四）身體素質(zhì)

在足球競技比賽運動的過程中，對于足球裁判員的裁判能力來說，其身體素質(zhì)的影響也是很重要的，在比賽過程中，足球裁判員是需要跑位的，以便實時的對足球比賽運動員的動作進行細致觀察，因此，這就需要有較強的身體素質(zhì)才能適應(yīng)工作，才能依據(jù)現(xiàn)場情況順利完成自己的工作，身體素質(zhì)的提高也是很必要的。

二、目前大學(xué)生足球裁判能力培養(yǎng)中存在的問題

（一）教學(xué)的重點在于技術(shù)戰(zhàn)術(shù)。在培養(yǎng)過程中，主要的教學(xué)重點還是放在戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)方面，對于足球比賽規(guī)則和裁判的準則方面沒有完善的教學(xué)。絕大部分的學(xué)生只是去花費大量的時間去提高自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)研究，對于相關(guān)比賽規(guī)則和實踐裁判能力的重視不夠。

（二）教學(xué)的方式單一。在大學(xué)生體育教學(xué)中使用的教學(xué)方式簡單，在教學(xué)中沒有熟練的掌握使用直觀性較強的方式，比如PPT課件，在戰(zhàn)術(shù)技術(shù)的研究中，沒有使用輔助設(shè)備，特別是較少使用多媒體設(shè)備。一般在高校中是有多媒體設(shè)備的，但是沒有足球相關(guān)方面的錄像資料，不能進行戰(zhàn)術(shù)分析，尤其是針對足球裁判在跑位過程中的手勢的利害分析、移動位置、規(guī)則的理解方面沒有詳細的視頻資料，不能讓學(xué)生直觀的感受，阻礙裁判能力的提高。

（三）教師的指導(dǎo)不夠完善。在足球教學(xué)中，教師只是強調(diào)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，忽視了對于比賽規(guī)則的介紹，學(xué)生對于具體的規(guī)范了解不夠清楚，可能在進行裁判工作中出現(xiàn)如漏判、錯判的問題。

（四）學(xué)生缺少實踐的機會?，F(xiàn)在，大學(xué)生沒有足夠的機會去參與裁判工作，一般在學(xué)校舉行的各類比賽中，只有少部分學(xué)生可以去試試臨時裁判，但是因為比賽中各種有限因素的限制，實際上親自感受的機會很少，學(xué)生空有理論知識，沒有實踐的鍛煉，經(jīng)驗也比較缺少，有的連基本的跑位手勢、哨音等都跟不上，不能完全的勝任裁判員這份工作。

三、大學(xué)生足球裁判能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練對策

對大學(xué)生足球裁判員進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，需要和裁判工作的實際情況結(jié)合去展開分析，提升培訓(xùn)的專業(yè)性、綜合性等，確保利用有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，能夠逐漸的提升大學(xué)生的足球裁判能力，勝任工作，能夠成為一名綜合素質(zhì)較高的裁判人員。

（一）加強培養(yǎng)足球裁判人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

對于大學(xué)生足球裁判人員而言，有效的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)能夠幫助提升專業(yè)能力，為大學(xué)生足球裁判人員的綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。因此，在訓(xùn)練大學(xué)生的裁判能力的過程中，需要展開一定的教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練，提高大學(xué)生對具體情況的認識，比如對足球比賽規(guī)則的掌握情況、評判過程中的評判原則和對不同附加補充規(guī)則的掌握等，能夠完全的把控比賽，進一步利用教學(xué)訓(xùn)練提高大學(xué)生足球裁判人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在實際的訓(xùn)練過程中，相關(guān)的教學(xué)教師需要對大學(xué)生足球裁判員的理論進行教學(xué)，提高相關(guān)知識的認識，能夠形成一個相關(guān)的足球知識體系，另一方面需要提供機會組織學(xué)生去積極參加，在實踐中進行提高，學(xué)會把理論知識運用在實際中，從而真正的提高自身的能力，進一步的強化其綜合能力。

（二）加強培養(yǎng)學(xué)生大學(xué)生足球裁判員的道德素質(zhì)

通過上述的分析，我們知道思想道德素質(zhì)也是非常重要，在以后的教學(xué)工作中需要加強對于道德素質(zhì)的培養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中，相關(guān)教師需要對學(xué)生進行道德教育，讓學(xué)生知道道德素質(zhì)的作用和地位，從而在心里開始重視道德素質(zhì)，能夠約束自己，提高自己的自覺性，自覺遵守相關(guān)的行為準則。同時，教師也可以引用反面教材教學(xué)，講述真實發(fā)生過的因為裁判員自身素質(zhì)不高對足球比賽造成的影響以及對自身的帶來的巨大影響，警示學(xué)生，從而促進學(xué)生自覺加強道德修養(yǎng)，樹立正確的道德觀念，能夠在以后的工作中自覺遵守規(guī)則，做到評判客觀公正，保證比賽的順利進行。

（三）加強大學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)

在進行教學(xué)培訓(xùn)的過程中，對心理素質(zhì)的培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，教師要根據(jù)不同學(xué)生的心理狀態(tài)的需求去制定相符合的合理的訓(xùn)練方案，逐步的加強學(xué)生的心理素質(zhì)，確保面對足球比賽過程中各種變化情況，都能靈活的應(yīng)對，做到評判客觀。例如在訓(xùn)練過程中為了提高裁判員的應(yīng)變能力，可以讓學(xué)生一起模擬一場足球比賽活動，裁判員根據(jù)模擬過程中的各種情況采取相應(yīng)的措施進行處理，然后教師根據(jù)表現(xiàn)評價正確與否。經(jīng)過這樣的有效聯(lián)系，就可以提升應(yīng)變的能力，心理素質(zhì)方面也能得到加強。

（四）加強學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)

對于裁判能力而言，身體素質(zhì)也是很重的，因此，在培訓(xùn)過程中需要針對身體素質(zhì)組織相關(guān)訓(xùn)練，強身健體，比如進行有氧長跑比賽，讓學(xué)生能夠適應(yīng)足球比賽運功，在掌握足球比賽的規(guī)則規(guī)范之后身體素質(zhì)也能得到加強，能夠完全適應(yīng)足球比賽，確保在比賽過程中順利無誤，認真完成工作，也是對自身的一種負責(zé)。

四、總結(jié)

目前，在大學(xué)生足球裁判能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練過程中，有些問題還是比較突出的，我國也比較缺少優(yōu)秀的足球裁判員，因此，針對這種情況，需要提高對足球裁判員培養(yǎng)的重視，進行有效的改革探究，從而促進培養(yǎng)工作的實施和訓(xùn)練的有意義，真正的提升足球裁判員的綜合能力，也能為我國的足球事業(yè)做出一定的貢獻。

參考文獻：

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