李曉媛

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);安全教育

隨著社會的不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，獨生子女增多導(dǎo)致很多小學(xué)生都是在家中備受寵愛。學(xué)生由于被家庭保護得太好，缺乏安全意識，極其容易發(fā)生意外，所以家長對學(xué)生在校的安全問題十分重視。但是學(xué)校由于重視程度不夠，基本都沒有開設(shè)安全教育課讓學(xué)生增強安全意識，使小學(xué)生沒有學(xué)習(xí)安全知識的途徑。體育課作為安全問題發(fā)生率較高的課程，讓學(xué)生具有安全防患意識，成為了體育教師的職責(zé)。本文就如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育進行研究，首先課前對學(xué)生的著裝、場地及體育器材進行檢查，其次在課上加強安全教育，最后課后及時總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

一、課前安全檢查

為保障學(xué)生體育課安全的進行，課前教師應(yīng)該對學(xué)生的著裝進行強調(diào)并進行安全檢查，教師在上課前要檢查學(xué)生的運動場地和上課所用的器材是否存在安全隱患，與此同時上課前還要檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范[1]。比如，教師在進行起跑訓(xùn)練前應(yīng)強調(diào)學(xué)生穿運動服的運動鞋，避免學(xué)生穿牛仔褲，牛仔褲會影響學(xué)生無法將自己的筋骨拉伸開，可能在訓(xùn)練時會出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象。女學(xué)生不要穿裙子和高跟鞋，穿高跟鞋的學(xué)生很容易在跑步的過程中扭傷關(guān)節(jié)，造成不必要的傷害。同時，教師還要強調(diào)學(xué)生不要佩戴多余的小飾品，這些小飾品還會對學(xué)生造成二次傷害，如在跑步的時候摔倒。通過這次課前安全檢查讓學(xué)生明白著裝不規(guī)范的后果，讓學(xué)生具有危險意識。

二、課上加強安全教育

（一）利用室內(nèi)課科普安全知識

由于很少有學(xué)校對小學(xué)生開放安全教育課程，所以小學(xué)生對安全的認知只來自于書、電視以及家長的告誡，學(xué)生對安全知識的理解太過片面，真正危險來臨時小學(xué)生根本沒有辦法自救。教師可以將有關(guān)安全、自救方面的知識整理成課件，課上教師可以進行解說和動作示范，這樣既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多安全知識，也可以讓學(xué)生了解到更多自救方法和互救方法[2]。比如，教師在教室里開展防火演練訓(xùn)練，先用課件講述發(fā)生火災(zāi)時的危險狀況和自救方法，再親自進行動作示范，最后組織學(xué)生進行逃生。通過這種方式既可以培養(yǎng)學(xué)生的危機意識，也可以讓學(xué)生參與其中學(xué)會自救的方法，防患于未然。

（二）室外課加強組織管理滲透安全教育

小學(xué)生上體育課的狀態(tài)十分放松，小學(xué)生一般都很天真活潑、生性好動，以至于室外體育課堂比較混亂。教師不能縱容違反紀律的學(xué)生，應(yīng)該對學(xué)生嚴加管理，切實加強安全教育和警示，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，從而才能減少傷害事故的發(fā)生。另外，教師應(yīng)該選擇合理的器材和場地，課前了解每位學(xué)生的體能，為不同體能的學(xué)生制定不同的運動量，防止體能差的學(xué)生身體不適造成危險。比如在進行短跑訓(xùn)練時，教師應(yīng)該強調(diào)按規(guī)定跑自己的跑道，不能跑到其它跑道[3]。因為短跑需要沖刺，學(xué)生的沖擊力很大，注意力也放在跑步上，如果有學(xué)生不按照規(guī)定，很容易撞到或絆倒旁邊跑道的學(xué)生，使旁邊的學(xué)生受傷，十分危險。

三、課后放松，及時總結(jié)

經(jīng)過一節(jié)課的劇烈運動，也不能忽視課后的安全工作，教師需要帶動學(xué)生按照學(xué)生的運動量進行合理的肌肉拉伸。拉伸可以促進身體血液循環(huán)，使緊張的肌肉快速恢復(fù)，讓身體保持較好的柔軟度，使學(xué)生的心率平穩(wěn)下來。這樣可以讓學(xué)生的身心得以放松，避免課后肌肉酸痛或者造成肌肉拉傷。教師也可以結(jié)合舒緩的音樂帶領(lǐng)學(xué)生進行舒緩的運動，調(diào)整學(xué)生的呼吸，使學(xué)生通過舒緩的動作疏散身心，心理得到放松。最后，教師需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識，總結(jié)每個體育動作的要點，并囑咐學(xué)生在平時課間運動要注意安全，避免磕碰。對每位學(xué)生的體能進行記錄，為下節(jié)課的訓(xùn)練提供參考，對學(xué)生的不良行為提出批評，并讓學(xué)生引以為戒。

四、結(jié)束語

綜上所述，教師應(yīng)重視在小學(xué)課堂上重視安全教育?！吧倌陱?，則國強”如果小學(xué)生因為安全問題而夭折，祖國又將失去一位國家棟梁之材。教師應(yīng)該本著“安全第一”的思想備好每節(jié)體育課，努力跟緊時代的步伐，勇于創(chuàng)新，將安全教育滲透到課堂教學(xué)內(nèi)容里，處處關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知曉體育課上存在的安全隱患，提醒學(xué)生注意安全，使每位小學(xué)生都有危險意識，并且具有遇到危險或者自然災(zāi)害的自救能力和互救能力，讓學(xué)生的個人能力、體能及心理承受能力進一步發(fā)展，避免或減少發(fā)生體育課或生活上的安全事故。

參考文獻：

[1]賈立波.淺議如何安全開展小學(xué)體育課教學(xué)[J].內(nèi)蒙古教育，2017（16）：67-68.

[2]高淵.關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中安全教育的幾點思考[J].科普童話：新課堂，2017（15）.

[3]方亞勤.如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2017（5）.