賴宇翔

關(guān)鍵詞：高中體育;足球教學(xué)訓(xùn)練;不足;措施

高中生隨著年齡增長(zhǎng)心智越來越成熟，迫于高考的壓力，他們的時(shí)間大部分被文化課的學(xué)習(xí)占用了，會(huì)有很多學(xué)生沒有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，導(dǎo)致高中生身體素質(zhì)越來越差。高中體育課雖然設(shè)置了足球教學(xué)訓(xùn)練，但學(xué)生對(duì)此普遍興趣不高，特別是女生表現(xiàn)尤為突出，為了緩解這個(gè)問題，本文在足球教學(xué)訓(xùn)練上進(jìn)行了教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)過去足球教學(xué)訓(xùn)練存在著一些不足，針對(duì)不足提出一些相應(yīng)的解決措施，全方位提高足球教學(xué)訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量，促使高中生喜歡參加足球訓(xùn)練，并通過足球訓(xùn)練增強(qiáng)高中生體質(zhì)，幫助高中生增加抗壓能力。

一、高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在的不足

（一）足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)不清晰

足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)是體育教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)和方向，要想達(dá)到良好的足球教學(xué)訓(xùn)練效果，必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整體上的指導(dǎo)。目前高中足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)效果不理想，首要問題就是足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)不清晰，足球教學(xué)訓(xùn)練沒有明確的指導(dǎo)，導(dǎo)致足球教學(xué)無法制訂有效的教學(xué)計(jì)劃，制約了足球教學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)階段的足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)缺乏整體上的規(guī)劃性，難以突出足球課的特色，而且明顯與時(shí)代脫節(jié)，不能吸引個(gè)性需求較強(qiáng)的高中生。

（二）足球教學(xué)訓(xùn)練方法單一

足球教學(xué)訓(xùn)練方法是提高學(xué)生足球技能的手段，體育教師采用的教學(xué)訓(xùn)練方法需要根據(jù)學(xué)生的不同情況適時(shí)做出調(diào)整，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。但目前的足球教學(xué)還是沿用單一的訓(xùn)練方法，僅僅是將男女生分開訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練方法會(huì)讓學(xué)生覺得乏味，不愿配合教師的教學(xué)，容易使學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸心理，不愿參加足球訓(xùn)練。

（三）足球教學(xué)訓(xùn)練理念偏離素質(zhì)教育

高中足球教學(xué)訓(xùn)練旨在促進(jìn)高中生體能的發(fā)展，是素質(zhì)教育的重要組成部分，但在實(shí)際教學(xué)中足球教學(xué)訓(xùn)練理念已經(jīng)偏離了素質(zhì)教育。學(xué)科本位的思想影響著一部分體育教師，使他們更注重體育知識(shí)和技能方面的教學(xué)，片面追求足球教學(xué)訓(xùn)練的專業(yè)化，卻對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況沒有足夠重視。這樣狹隘的教學(xué)理念導(dǎo)致很多學(xué)生不能達(dá)到足球教學(xué)訓(xùn)練的要求，特別是女生容易厭倦這樣的教學(xué)，無法從內(nèi)心真正去喜歡足球，成了學(xué)生的心理上負(fù)擔(dān)，與素質(zhì)教育理念背道而馳。足球教學(xué)訓(xùn)練理念不能緊跟素質(zhì)教育的發(fā)展，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)的效果，難以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

（四）足球教學(xué)訓(xùn)練缺少系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)體系在足球教學(xué)訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用，是檢驗(yàn)和促進(jìn)足球訓(xùn)練教學(xué)的有效手段。高中足球教學(xué)訓(xùn)練需要一個(gè)完整的系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)要重過程輕結(jié)果，更關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生的表現(xiàn)，還要綜合使用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)結(jié)果更符合教學(xué)的客觀實(shí)際。在高中足球教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)際教學(xué)中，體育教師沒有系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)體系做參照，大多只能在學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的了解和技能的掌握等方面做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，學(xué)生其他方面的表現(xiàn)評(píng)價(jià)是欠缺的。

（五）足球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施不足

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)硬件設(shè)施有專業(yè)上的要求，因此，完善的硬件設(shè)施是高中足球教學(xué)訓(xùn)練的物質(zhì)保障。目前高中學(xué)校整體上的教學(xué)條件日漸完善，但還有一部分學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施存在不足，相關(guān)教育部門和學(xué)校在足球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)上投入不夠，具體表現(xiàn)為財(cái)力和人力的投入不足。學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施不夠?qū)I(yè)化，不僅影響到足球教學(xué)訓(xùn)練的正常教學(xué)，還難以保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程中的安全。

二、高中足球教學(xué)訓(xùn)練的解決措施

（一）明確足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)

為了提高高中足球教學(xué)訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量，教師必須要明確訓(xùn)練目標(biāo)，從整體上對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練提出教學(xué)要求。高中足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的偏差，考慮學(xué)生之間存在的差異，將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度也是不斷發(fā)展的，足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)要隨著學(xué)生的發(fā)展做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師要注意關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，督促學(xué)生努力達(dá)到自己的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)習(xí)足球過程中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要與學(xué)生及時(shí)溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，以保證足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)是貼合學(xué)生實(shí)際并對(duì)學(xué)生有教學(xué)指導(dǎo)意義的。

（二）豐富足球教學(xué)訓(xùn)練方法

足球教學(xué)訓(xùn)練方法是學(xué)生掌握足球技能的關(guān)鍵，為了讓學(xué)生更加了解足球知識(shí)，扎實(shí)地掌握好足球技能，對(duì)學(xué)習(xí)足球產(chǎn)生濃厚的興趣，體育教師在教學(xué)時(shí)要善于運(yùn)用多種訓(xùn)練方法，以豐富的足球教學(xué)訓(xùn)練方法避免教學(xué)的機(jī)械重復(fù)性和枯燥感，為足球教學(xué)訓(xùn)練增添活力，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將足球課堂的氣氛調(diào)節(jié)的更加活躍，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的足球教學(xué)訓(xùn)練方法中有一些還是經(jīng)久不衰的，體育教師可以考慮繼續(xù)沿用到以后的足球教學(xué)訓(xùn)練中，同時(shí)也要繼續(xù)探索創(chuàng)新，將有效的新方法引進(jìn)足球的教學(xué)中，不斷為足球教學(xué)訓(xùn)練注入新鮮的血液。

（三）更新足球教學(xué)訓(xùn)練理念

高中體育教育一直在改革與創(chuàng)新中摸索，教師要不斷更新足球教學(xué)訓(xùn)練理念，摒棄不合時(shí)宜的教學(xué)理念，以符合時(shí)代要求的教育理念來指導(dǎo)足球教學(xué)訓(xùn)練。素質(zhì)教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，發(fā)展力量越來越足，教師要基于素質(zhì)教育的根本要求積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與其他教師要多交流學(xué)習(xí)心得，向優(yōu)秀的教師多取經(jīng)，多研究分析一些經(jīng)典的教學(xué)案例，為更新自己的足球教學(xué)訓(xùn)練理念不斷努力。教師還要注意在教學(xué)中要善于與學(xué)生溝通交流，從學(xué)生的反饋中了解自己的足球教學(xué)訓(xùn)練理念是否適合于學(xué)生。

（四）完善足球教學(xué)訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系

傳統(tǒng)的足球教學(xué)訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不適合現(xiàn)在的教學(xué)，評(píng)價(jià)內(nèi)容除了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，評(píng)價(jià)體系還要擴(kuò)大評(píng)價(jià)內(nèi)容范圍，將教師的教學(xué)能力、課程的開展效果等都要納入進(jìn)來。建立系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)體系是一個(gè)龐大的工程，需要學(xué)校的總體規(guī)劃配上體育教師在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。為了使評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)，教師要對(duì)實(shí)際教學(xué)應(yīng)用情況做出分析，發(fā)現(xiàn)不適合的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容要及時(shí)剔除，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)評(píng)價(jià)體系中不合理的部分及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，逐漸完善足球教學(xué)訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系。

（五）加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施建設(shè)

足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施是足球教學(xué)訓(xùn)練的硬件教學(xué)環(huán)境，良好的足球課堂教學(xué)需要配有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。高中學(xué)校要加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施建設(shè)，想辦法解決資金上的困難，借助上級(jí)教育部門和社會(huì)多方力量，共同完善學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施。另外，還要注重設(shè)施的日常維護(hù)和管理，防止人為破壞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，及時(shí)更換維修破損設(shè)施，保證足球教學(xué)訓(xùn)練正常進(jìn)行，確保學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)時(shí)的人身安全。

綜上所述，足球在我國有著悠久的發(fā)展歷史，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國目前的發(fā)展情況并不樂觀，在國際比賽中始終踢不出理想的成績(jī)，成了我國足球事業(yè)的一大遺憾。目前中小學(xué)已經(jīng)開始重視學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，高中的體育教學(xué)也要加入其中，重視高中生足球教學(xué)訓(xùn)練的開展，正視足球教學(xué)訓(xùn)練存在的不足，深刻分析造成這些不足的原因，結(jié)合實(shí)際教學(xué)提出行之有效的解決措施，促進(jìn)高中足球教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展。高中生即將走進(jìn)大學(xué)接受專業(yè)深造，步入社會(huì)成為國家的建設(shè)者，健康的身體是學(xué)習(xí)和工作的保障，體育教師要以專業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉，將足球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，推動(dòng)我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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