陳福生

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;校園足球;發(fā)展;建議

在農(nóng)村學(xué)校，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度低，教師的觀念意識弱、場地器材缺乏等問題逐漸突兀出來，校園足球的開展比較薄弱，影響著足球活動正常有序的開展。本文旨在探究如何更佳合理化、針對性、實效性地提升農(nóng)村校園足球建設(shè)，濃厚校園足球文化氛圍，提升校園足球開展質(zhì)量，提供一定的參考意見和具體性措施。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的重視程度

校園足球活動是一項恒久性、艱巨性、活躍性、趣味性的體育項目，校園足球的發(fā)展動態(tài)，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球觀念意識的掌控、行為態(tài)度的表態(tài)、價值取向的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、關(guān)心力度、支持程度決定著校園足球活動開展的目標(biāo)、方向。因此上級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地到農(nóng)村學(xué)校展開調(diào)研，了解現(xiàn)狀，提出實效性措施，強(qiáng)調(diào)農(nóng)村學(xué)校要成立以校長為組長，建立起完善的校園足球機(jī)構(gòu)小組，校長要重視、支持、負(fù)責(zé)校園足球活動的全面開展，采取更加切實可行的措施，認(rèn)真抓好校園足球活動的落實。其余教師則有效地構(gòu)建校園活動體系，共同建設(shè)校園足球活動并進(jìn)行跟蹤整改，同時定期開展校園足球會議，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球開展的意識，校足辦的領(lǐng)導(dǎo)、教練員要定期到農(nóng)村宣傳、闡述校園足球開展的意義、動員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、支持、關(guān)心校園足球的開展。

二、端正教師的行為態(tài)度，拓寬教師的學(xué)習(xí)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

校園足球活動能否恒久性、活躍性、流暢性、趣味性地開展，需要老師的全心全力地支持、配合、付出，教師對校園足球的開展觀念意識、行為態(tài)度，在一定層次上決定著校園足球發(fā)展的動力、方向和準(zhǔn)心。因此上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時與教師暢談足球心聲，向其闡明校園足球開展的好處。此外 足球是一項復(fù)雜的技術(shù)項目，需要一定的教學(xué)理論知識和簡易的實踐技術(shù)動作，因此農(nóng)村足球教師要精讀理論知識，認(rèn)真剖析各個技術(shù)動作的應(yīng)用內(nèi)涵，同時參加各級各類的足球培訓(xùn)，提升自身的技術(shù)水平，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效教學(xué)。

三、構(gòu)建銜接體系，暢享資源應(yīng)用

當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源（師資、場地、器材）相對匱乏，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極拓展校園足球資源共享渠道，有效、合理地構(gòu)建完善的銜接體系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該拓展足球師資資源渠道，積極走進(jìn)中小學(xué)，共同探討中小學(xué)教師資源的合理開發(fā)、利用，有效構(gòu)建中小學(xué)足球的銜接，同時要邀請校足辦的教練員以及具有一定足球的人選人士，積極地參與到課堂教學(xué)中，對全體教師定期展開足球理論知識的培訓(xùn)、深化提升，同時提高教師的教學(xué)實踐水平，傳授足球的基本功、技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，同時解答教師在足球教學(xué)中存在的困惑，更好的為教學(xué)服務(wù)。

四、加強(qiáng)宣傳力度，彰顯足球魅力

學(xué)校要全方位地宣傳足球活動加強(qiáng)宣傳力度，濃厚文化建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與足球的激情性和熱忱度，樹立學(xué)生終身體育意識，更好地打造陽光和諧校園。

1.增設(shè)足球宣傳版塊，版塊內(nèi)容包括：班級足球活動剪影、個人風(fēng)采展剪輯、足球信息欄、足球書畫作品展、足球榮譽(yù)榜、球員心聲等。

2.充分利用“三通兩平臺”、學(xué)校廣播站等傳媒平臺，放映、播報最新足球資訊，讓學(xué)生們了解足球動態(tài)。

3.每個班級可自行增訂足球周刊、足球雜志，讓學(xué)生們了解足球資訊。

五、扎實開展校園足球活動，活躍足球活動氛圍

校園足球的扎實開展，不僅能夠活躍學(xué)校運(yùn)動氛圍，而且能夠激發(fā)學(xué)生積極參與運(yùn)動的熱忱度，讓學(xué)生充分感受到足球帶來的快樂。

1.農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)本校的實際情況、師資配備、場地器材等，有效、針對性開展一系列簡易、新穎的足球項目，低年級開展以足球游戲為主，中年級開展以球性練習(xí)為主，高年級開展以比賽形式為主，此外還可以開展足球活動節(jié)，及開展各類別的趣味足球挑戰(zhàn)賽——繞桿、射門、帶球等，“校園足球”繪畫比賽、“我的足球夢”演講比賽、“我和足球的故事”征文比賽等，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的鍛煉意識。

2.舉行形式多樣化的班級、年級、校際足球交流比賽，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣需求、運(yùn)動能力，開展男子組、女子組、混合組等不同級別的交流賽，讓每一個學(xué)生都能夠積極主動地走進(jìn)足球比賽，學(xué)會合作、磨礪意志，讓每個學(xué)生都能夠快樂、健康地參與到足球活動中來。

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