李夢華

摘 要：體育運(yùn)動可以增強(qiáng)體魄，緩解學(xué)習(xí)壓力促進(jìn)同學(xué)之間和諧相處。本文以山西省汾陽市汾陽中學(xué)學(xué)生為研究對象，對汾陽市各中學(xué)運(yùn)動開展情況做出了調(diào)查研究。本次研究采用了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對所得數(shù)據(jù)整理分析后得到以下一些問題：場地短缺、體育運(yùn)動項(xiàng)目過于單一、運(yùn)動強(qiáng)度不足、專業(yè)知識不足等一系列問題。根據(jù)相應(yīng)問題我們得出了相應(yīng)的建議，比如：完善場地、學(xué)校應(yīng)該積極開展一些趣味性運(yùn)動、要求學(xué)生每天運(yùn)動一小時、教師應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)知識培養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)等結(jié)論。

關(guān)鍵詞：汾陽市中學(xué)生;體育活動開展;影響因素

中圖分類號：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）01-076-01

1選題依據(jù)、意義

中學(xué)生群體是我們祖國的未來，他們的健康成長關(guān)乎我們中華民族的未來，而一直以來，社會過多關(guān)注的只是他們的學(xué)習(xí)能力，智力因素過多地受人們關(guān)注。而更多地忽視了他們的身體狀況。此次，在半年的實(shí)習(xí)期間，我通過與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論什么是影響學(xué)生身體健康的因素，最終探討出影響學(xué)生們身體健康的重要因素——體育運(yùn)動的情況。為了實(shí)證研究中學(xué)生體育運(yùn)動的情況，我們利用在汾陽中學(xué)實(shí)習(xí)期間，對山西省汾陽市各中學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動開展情況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，以汾陽中學(xué)為例進(jìn)行調(diào)查研究。

2研究對象和研究方法

2.1研究對象

山西省汾陽市汾陽中學(xué)部分學(xué)生。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法。通過查閱中國知網(wǎng)、百度文庫等查閱相關(guān)資料與文獻(xiàn)，并進(jìn)行歸納與整理。

2.2.2問卷調(diào)查法。在校內(nèi)隨機(jī)發(fā)放問卷樣本個數(shù)320份，實(shí)際收回發(fā)放問卷312份?；厥章?7.5%。

3研究結(jié)論與分析

3.1學(xué)生對參與體育運(yùn)動的喜愛程度分析

非常喜歡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)28.85%，比較喜歡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)36.54%，喜歡體育運(yùn)動的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的65.39%。只有5.77%的學(xué)生不喜歡體育運(yùn)動。

可以看出大部分學(xué)生非常喜歡體育運(yùn)動，也有部分學(xué)生還是不喜歡，學(xué)校應(yīng)該重視體育運(yùn)動，加大體育的人力、物力的投入，讓學(xué)生們享受體育給同學(xué)帶來的益處。還有部分同學(xué)不喜歡體育活動，學(xué)校應(yīng)該積極宣傳體育給身體、心理帶來的好處，不要因?yàn)榕吕鄱憛掦w育運(yùn)動，積極克服困難，勇于挑戰(zhàn)，發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，不光運(yùn)用在體育運(yùn)動中還要用于平時生活中。學(xué)校也要注意平時學(xué)生們在體育運(yùn)動中的一些意外發(fā)生，減少學(xué)校不必要的損失，保證學(xué)生的身心健康。

3.2參加體育運(yùn)動項(xiàng)目分析

看出學(xué)生參加體育運(yùn)動的基本內(nèi)容的選擇是受到個人愛好的影響，通過數(shù)據(jù)來看，足球占總?cè)藬?shù)的16.36%，籃球占總?cè)藬?shù)的32.73%，羽毛球占總?cè)藬?shù)的36.36%，乒乓球占總?cè)藬?shù)的14.55%，跑步占總?cè)藬?shù)的76.36%，排球占總?cè)藬?shù)3.64%。可以看出大部分學(xué)生平時所參加體育運(yùn)動以跑步為主，占76.36%。跑步不限場地，而其他運(yùn)動對場地的要求比較多。跑步對時間的要求低，只要有時間就可以去跑，比如課間時間學(xué)校多以跑操為主。跑步對技巧要求低，而其他運(yùn)動對技巧、身體素質(zhì)要求較多。跑步的過程全身器官都在參與。適合全體學(xué)生進(jìn)行。

3.3參加體育運(yùn)動的頻率、時間進(jìn)行調(diào)查分析

每周至少運(yùn)動一次占總數(shù)的85.45%只是非常好的一種習(xí)慣，還有一小部分學(xué)生不參加體育運(yùn)動或參加次數(shù)過少，一個月都不足一次，這不符合《中學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》的要求。希望學(xué)校老師和學(xué)校管理部門進(jìn)行一些改革促進(jìn)激發(fā)學(xué)生們的運(yùn)動興趣。

雖然大部分學(xué)生運(yùn)動頻率較高，但是大部分學(xué)生運(yùn)動時間太短，不足半小時的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的45.45%。運(yùn)動時間過短，對身體機(jī)能并未起到運(yùn)動鍛煉的作用，對增強(qiáng)體質(zhì)效果較差。中學(xué)生正處在青春期，身體發(fā)育較快，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動可以增進(jìn)身體發(fā)育，提高新陳代謝，增強(qiáng)心血管功能，增強(qiáng)肺功能，提高免疫力等。希望學(xué)校重視體育運(yùn)動，增加體育運(yùn)動時間，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以提高學(xué)生成績，希望學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

大部分學(xué)生參加體育運(yùn)動次數(shù)多，但是時間短，這與學(xué)校組織的課間安排有關(guān)。汾陽中學(xué)在課間主要組織學(xué)生跑操運(yùn)動鍛煉，跑操時間一般在20分鐘左右，基本在校期間每天都有跑操運(yùn)動鍛煉，所以大部分學(xué)生參加運(yùn)動次數(shù)多，時間短。

3.4參加體育運(yùn)動的目的調(diào)查分析

大部分學(xué)生參加體育運(yùn)動的目的是為了鍛煉身體占65.45%，良好的體育運(yùn)動動機(jī)可以使學(xué)生在日后的生活中面對問題保持良好的心態(tài)，遇到主觀變化時可自行調(diào)整從而適應(yīng)環(huán)境的變化，說明大部分學(xué)生對體育運(yùn)動的出發(fā)點(diǎn)是基本正確的。

3.5參加體育運(yùn)動所投入的經(jīng)費(fèi)調(diào)查分析

大部分學(xué)生對體育的經(jīng)費(fèi)投入較少，大部分學(xué)生并沒有認(rèn)識到體育消費(fèi)給他們帶來的切身利益，說明體育在各學(xué)科中的地位較低，重要性較小。說明學(xué)生觀念還處于應(yīng)試教育，以學(xué)好主要科目就可以的心態(tài)來對待體育學(xué)科。學(xué)校應(yīng)該積極宣傳培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)社會所需要的人才。國家還頒布了許多有助于體育經(jīng)濟(jì)增長的條令，幫助體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。從體育的投入可以看出當(dāng)?shù)爻鞘械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，當(dāng)人們生活富余，大部分人都開始關(guān)注自身的健康，各種體育運(yùn)動已經(jīng)成為越來越多人的選擇，所以體育的投入可以看出一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況。

4結(jié)論

4.1汾陽中學(xué)大部分學(xué)生基本或多或少都參與體育運(yùn)動，不喜歡的學(xué)生較少。

4.2學(xué)生們喜歡參加的項(xiàng)目多種多樣，由于學(xué)校的限制大多數(shù)學(xué)生還是采取比較簡單，技術(shù)要求較低的運(yùn)動比如跑步。

4.3從學(xué)生參加的體育運(yùn)動的時間和頻率來看，大部分學(xué)生運(yùn)動次數(shù)合理，但是時間普遍較短，沒有達(dá)到“每天鍛煉一小時”的標(biāo)準(zhǔn)。

5建議

5.1學(xué)校應(yīng)該積極宣傳體育給身體、心理帶來的好處，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動，積極參與到體育運(yùn)動中，體會體育帶來的快樂。

5.2學(xué)校應(yīng)該開設(shè)多種多樣的課程，引導(dǎo)學(xué)生參加，使學(xué)生掌握更多的體育技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]王安翔.高校大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].廣西大學(xué)學(xué)報.2005（11）：12-15.