劉凱娜

摘 ? ?要：為提高中學(xué)生身體素質(zhì)，改善當(dāng)前的體質(zhì)狀況，本文借助文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等對影響中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的諸多因素進(jìn)行了研究和分析，結(jié)果表明：體育課程質(zhì)量、生活環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)及學(xué)生自身對體育的興趣等是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要因素?；诖耍腿绾翁岣咧袑W(xué)生體育學(xué)習(xí)水平提出了相應(yīng)的對策和建議，以促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展，將素質(zhì)教育的理念貫徹于體育教學(xué)之中。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;體育學(xué)習(xí);促進(jìn)策略

基金項目：2019年度遼寧師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（編號：201910165016）。

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-094-02

德、智、體、美、勞是學(xué)校和學(xué)生的流行口號，但受應(yīng)試教育的影響，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，體育教育的重要性往往被忽視。在教師、家長和學(xué)生眼中，體育教育已變得不那么重要了。與其他文化課程相比，體育學(xué)習(xí)的時間少之又少。隨著社會的進(jìn)步，廣大公眾的生活質(zhì)量和水平都得到了提高，但人們對體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉卻不太重視。此外，中學(xué)生在體育課上的時間很少，許多班主任和教師會取消體育課，體育課程被其他課程擠占，從而導(dǎo)致中學(xué)生身體活動減少，身體素質(zhì)和身體機(jī)能逐漸減弱，體質(zhì)贏弱，阻礙了中學(xué)生身心的全面發(fā)展。

加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)對中學(xué)生的身心健康有著重要的影響。體育學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生能夠更深入地了解和感受體育對自己身心發(fā)展的好處。例如，增強(qiáng)體質(zhì)、改善健康、改善人體心血管系統(tǒng)、調(diào)節(jié)和維持心理健康、改善呼吸系統(tǒng)、更重要的是促進(jìn)中學(xué)生骨骼和肌肉的生長和發(fā)育。體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅韌不拔的意志品質(zhì)，如果能掌握合理的訓(xùn)練方法并將其運用于自身運動過程中，就能夠有效地提高運動效率，避免運動損傷的發(fā)生，從而對自身養(yǎng)成健康的生活方式發(fā)揮重要作用。

1中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的影響因素

1.1學(xué)校教育

學(xué)校教育是受教育最普遍、最重要的場所。雖然體育評估已經(jīng)加入中考和高考，但它受到了我國現(xiàn)行教育體制的影響。即以應(yīng)試教育為主要目標(biāo)，并沒有達(dá)到真正體育學(xué)習(xí)的目的。這種現(xiàn)象也導(dǎo)致了中小學(xué)生體育能力差的現(xiàn)象。在學(xué)校教育中，教師是教授學(xué)生知識的中間人。由于中小學(xué)生的心理和生理發(fā)育還不完全，教師的行為和教學(xué)方式會影響學(xué)生對本課程的喜愛。因此，教師也應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，開設(shè)生動活潑、互動性強(qiáng)的課程，以提高學(xué)生的積極性。另外，學(xué)校的體育教學(xué)條件、設(shè)備和設(shè)施也是其中一個因素。近年來，我國中小學(xué)體育建設(shè)依然良好，幾乎都保證了塑膠跑道和輔助運動器材的建設(shè)。然而，在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，仍然有一些學(xué)校缺乏體育器材。體育設(shè)施的不完善很難達(dá)到教學(xué)效果，這將影響教師的教學(xué)，因為這些條件是教師教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。健全多樣的體育設(shè)施也是教師實現(xiàn)理想化教學(xué)的必要保證，它還能夠提高學(xué)生的課堂樂趣和熱情。

1.2生活環(huán)境

居住環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素。個人、社會、學(xué)校和家庭都會影響人們的發(fā)展。如果父母和朋友都有體育概念，就會慢慢影響到孩子們，他們的腦海中會有這樣一個概念。因為體育運動在每個家庭的生活環(huán)境中影響是不同的，每個學(xué)生對它的興趣也會有所不同。如果一些家長支持體育，孩子們就會對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至在體育方面有一些優(yōu)勢或才能。相反，如果有些父母覺得體育不重要，那么有些孩子就對體育不感冒，就會導(dǎo)致體育學(xué)習(xí)減少。

1.3互聯(lián)網(wǎng)

如今是互聯(lián)網(wǎng)的時代，新聞廣播、媒體報道等是各種信息快速傳播的主要來源。如果網(wǎng)絡(luò)上的主要平臺能發(fā)揮促進(jìn)體育學(xué)習(xí)的重要作用，那么學(xué)生就會受到它的影響。但網(wǎng)絡(luò)也有相應(yīng)的反作用，隨著社會的進(jìn)步，越來越多的新奇游戲吸引了中學(xué)生?，F(xiàn)在許多孩子都有看手機(jī)、看電視和玩電腦的行為。放假時，孩子們寧愿整天呆在家里玩游戲，也不愿出去鍛煉。網(wǎng)絡(luò)游戲的影響導(dǎo)致學(xué)生參與體育活動的積極性大大下降。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正能量的推廣，提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的積極性。

1.4體育學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生努力了解某些學(xué)習(xí)對象或參與某些學(xué)習(xí)活動的傾向。這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，如對體育有興趣的人，不論在體育場觀看體育表演或收聽體育廣播都會全神貫注，有時甚會達(dá)到廢寢忘食的地步。如果學(xué)生對體育學(xué)習(xí)不感興趣，而只是為了完成課程，學(xué)生在一個完全被動的情況下學(xué)習(xí)，可以想象學(xué)習(xí)效果并不理想。特別是，小學(xué)和中學(xué)學(xué)生沒有很強(qiáng)的自我控制能力，也沒有準(zhǔn)確地了解自己的需求，更多的是受到愛好的指導(dǎo)。因此，只有當(dāng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)感興趣時，他們才會希望對體育有更多的了解，他們會把更多的時間和精力花在體育學(xué)習(xí)上，積極參與到學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)從體育中獲得的樂趣并自覺地去上課。

1.5應(yīng)試教育

應(yīng)試教育（是我國現(xiàn)行教育制度的本質(zhì)）通常被認(rèn)為是以提高學(xué)生應(yīng)試能力為主要目的，重視考試成績、背誦和解決問題，與素質(zhì)教育不相適應(yīng)的教育體系。這種教育體系是中世紀(jì)、現(xiàn)代東亞和歐洲唯一流行的教育體系。片面強(qiáng)調(diào)智力教育，輕視德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展片面。德育、智力教育、體育、審美教育和勞動技術(shù)教育是綜合發(fā)展教育的重要組成部分。這五個組成部分是相互關(guān)聯(lián)、相輔相成和不可分割的。其中，每一項教育都是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的基礎(chǔ)，都注重學(xué)生的全面發(fā)展，并使學(xué)生的整體素質(zhì)得到升華和提高。社會主義的教育目的就是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。但是，在應(yīng)試教育的影響下，五育的辯證統(tǒng)一已經(jīng)支離破碎，出現(xiàn)了片面重視智育、忽視德育、體育、美育以及勞動技術(shù)教育的現(xiàn)象。盡管在日程上有其他的素質(zhì)教育課程，如體育教育，但他們實際上并沒有重視它。因此，學(xué)生的視力下降、肺活量下降和神經(jīng)衰弱等身體不良現(xiàn)象已成為一個突出的問題。現(xiàn)在中國高考馬上增加了體育評估，但也是為了應(yīng)付考試而進(jìn)行的短期學(xué)習(xí)，這不利于體育學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2 中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的促進(jìn)策略

2.1提高教師的教學(xué)水平及自身素質(zhì)

首先，學(xué)校教師是體育教育的重要指南，教師必須提高自身素質(zhì)，不斷發(fā)展自己的教學(xué)水平。學(xué)校和教師應(yīng)認(rèn)識到體育教育的重要性，加強(qiáng)體育知識的學(xué)習(xí)。中小學(xué)生對體育教育知之甚少，他們需要教師的指導(dǎo)和教導(dǎo)來進(jìn)行知識和技能的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有差異，包括身心發(fā)展、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平的差異。教師要正確對待不同的學(xué)生，采取有助于學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)策略和方法。讓學(xué)生在自信和主動中有效地學(xué)習(xí)。在體育教育和體育教學(xué)方面，我們會考慮影響中小學(xué)生體育教育的各種因素，并利用現(xiàn)有的有利條件，使這些因素對中小學(xué)生的體育教育產(chǎn)生積極的影響。從心理知識上講，教師應(yīng)開展學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)見和動機(jī)，學(xué)生需要學(xué)會利用原始的動機(jī)來制作游戲、小說、故事等，與當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，將原始動機(jī)轉(zhuǎn)移到當(dāng)前的學(xué)習(xí)中，并利用原始動機(jī)來激發(fā)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有直接興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)需求，形成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋來建立學(xué)習(xí)的信心和決心。發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)克服缺點的決心，公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，鼓勵他們更多地評價自己的學(xué)習(xí)成績，及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，了解自己知識的有效性，以及他們的學(xué)業(yè)成績是好是壞。充分發(fā)揮反饋作用，使教學(xué)內(nèi)容和方法保持新穎生動，喚起學(xué)生對提高學(xué)習(xí)興趣的重視，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)運用幻燈片、音頻、視頻等現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。正確開展比賽，鼓勵學(xué)生進(jìn)取。競爭是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要手段。競爭可以激發(fā)學(xué)生的士氣，調(diào)動學(xué)生的積極性。競爭的使用必須是謹(jǐn)慎和適當(dāng)?shù)?，它必須建立在調(diào)動學(xué)習(xí)動機(jī)的基礎(chǔ)上。學(xué)校應(yīng)加大對體育器材設(shè)施的投入和建設(shè)，使體育設(shè)施不斷完善。

2.2家庭環(huán)境教育的熏陶

環(huán)境影響著人的發(fā)展，家庭環(huán)境對學(xué)生的影響也很微妙。其中體育觀念重的家庭和體育觀念差的家庭，孩子對體育學(xué)習(xí)的接受能力和理解程度一定是有差異的。首先父母是孩子的第一任教師，在教育過程中，家長應(yīng)該做到增加體育教育在兒童學(xué)習(xí)中的比例。家長和學(xué)校應(yīng)該互相交流，相互之間打好配合。父母起好帶頭作用，讓孩子們放下課本，帶領(lǐng)孩子們多做體育活動和一些運動游戲。這也是培養(yǎng)孩子興趣、運動能力和體能的一個很好的方法。同時還能增加家庭和諧、歡樂的氛圍。除此之外，平日里更多地鼓勵孩子們接觸體育賽事和運動，讓孩子們的身心得到發(fā)展，提高他們的身體素質(zhì)。

2.3利用現(xiàn)代化手段傳播信息

我們要善于用現(xiàn)代手段來增加宣傳?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都是網(wǎng)民，任何消息都能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到迅速傳播，所以應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)傳播消息快這一優(yōu)勢，去傳達(dá)對學(xué)生對國家發(fā)展有力的消息。在國家重視這個問題之后，應(yīng)該擴(kuò)大中學(xué)生體育學(xué)習(xí)這方面的覆蓋面。例如：微信、微博、知乎和其他平臺。發(fā)表非積極運動的一些弊端和積極參與運動的好處，普及相關(guān)知識并制定相關(guān)政策。這樣中學(xué)生就能明白體育在這一生中的重要性，使中學(xué)生能夠積極參加體育鍛煉和學(xué)習(xí)。

2.4培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣

認(rèn)真進(jìn)行理想和目標(biāo)教育，只有當(dāng)學(xué)生的興趣與理想、目標(biāo)一致時，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的不斷深入發(fā)展，使興趣具有更大的推動力量。豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識范圍，教師要以豐富有趣、邏輯性、系統(tǒng)性、科學(xué)性很強(qiáng)的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生們。也應(yīng)注意向?qū)W生灌輸正確的教育觀念，使學(xué)生了解知識、了解社會、了解自己的學(xué)習(xí)需要。其次，興趣是最好的老師，它對正在進(jìn)行的活動有推動作用，事實證明，只要學(xué)生對所參加的體育活動有了興趣，就會把學(xué)習(xí)和鍛煉視為自身的需要，積極參加體育活動，刻苦訓(xùn)練。所以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，不僅可以使學(xué)生認(rèn)識知識對社會、對自己的意義，也可以使學(xué)生產(chǎn)生愉快的情緒體驗，進(jìn)一步使學(xué)習(xí)深化。為此，教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生明確知識對社會主義建設(shè)的意義，組織學(xué)生參加實踐活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。并以多種方式練習(xí)，多種練習(xí)既能激發(fā)學(xué)生的實踐興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生在實踐中靈活運用知識的能力。因此，教師在上課前也要準(zhǔn)備相關(guān)課程，組織學(xué)生參與實踐活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

3小結(jié)

總之，為了提高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的效果，體育教師在教學(xué)中也要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力和終身自我健康意識。影響中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的因素是多方面的，大多數(shù)中學(xué)生的身心仍在發(fā)展，需要更多的教師指導(dǎo)。家長還要積極鼓勵和支持孩子的體育教育，讓孩子更好地了解體育學(xué)習(xí)的樂趣，積極參加體育運動，提高中學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)健康，提高他們的免疫力。以應(yīng)試教育為主要目標(biāo)，是一種片面的教育模式，這種教育模式的弊端對我國基礎(chǔ)教育有著巨大的、不可逆轉(zhuǎn)的影響，在加強(qiáng)德育、智力教育和美育的同時還要重視體育教育。體育的全面發(fā)展是未來發(fā)展的必由之路，最終能使中學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，達(dá)到真正的素質(zhì)教育。

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