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        如何在生物教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

        2019-09-10 15:02:37任俊俊
        速讀·上旬 2019年1期
        關(guān)鍵詞:生物教學(xué)教育

        任俊俊

        摘 要:如何在生物教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,是我們生物教學(xué)教師經(jīng)常探討的問題。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,從造成生物多樣性面臨的威脅為契機(jī);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性對(duì)生物生存的作用;社會(huì)調(diào)查三方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,感受環(huán)境保護(hù)的魅力。

        關(guān)鍵詞:生物教學(xué);環(huán)境保護(hù);教育

        在九年義務(wù)教材中,只有生物這門學(xué)科與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密,平時(shí)生活中看到的、吃到的都是來自于自然界,并且這些生物與我們生活在同一藍(lán)天下,同一塊土地上,共同享受著大自然的恩惠,生物學(xué)所涉及的知識(shí),正是我們認(rèn)識(shí)自然界生物習(xí)性、生活環(huán)境,了解生物多樣性的重要途徑,為我們更好的保護(hù)和利用自然界中的動(dòng)植物為人類服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??梢哉f,每一種生物都有與他相適應(yīng)的生活環(huán)境,這些環(huán)境一旦被破壞,就會(huì)給生活在這一環(huán)境中的動(dòng)植物帶來毀滅性的災(zāi)難,也會(huì)威脅到我們?nèi)祟惖纳?。正如《中國環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)議程》中所說:“物種的滅絕是一個(gè)自然過程,但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將成為醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存?!笨梢?,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,那么,如何在生物教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育呢?

        一、以造成生物多樣性面臨的威脅為契機(jī),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

        在八年級(jí)上學(xué)期第六單元,有這樣兩個(gè)圖示,一個(gè)是北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕的年代順序的石碑,另一個(gè)是17世紀(jì)以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量統(tǒng)計(jì)的種類數(shù)量。在教學(xué)過程中,就可以借此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、總結(jié),讓學(xué)生清楚,生物多樣性面臨的嚴(yán)重威脅,決不是危言聳聽,生物的多樣性在我國的現(xiàn)狀也不容樂觀,我國有許多珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕的邊緣,從而引導(dǎo)學(xué)生分析,造成生物多樣性面臨威脅的原因,除了受到生物進(jìn)化的原因外,最主要的因素還是人類對(duì)自然的過渡開發(fā),人為的偷獵,過渡開荒以及生活、工業(yè)污水的盲目排放以及引入外來物種造成的,不論那一種,都是人類活動(dòng)為了眼前的利益造成的。通過分析讓學(xué)生明白,一旦動(dòng)植物的環(huán)境被破壞,必然導(dǎo)致某種生物的急劇減少或滅絕,一種生物的滅絕,必然會(huì)導(dǎo)致另一類生物的過渡繁殖,造成生態(tài)失衡,從而給人類帶來生態(tài)災(zāi)難,損失將無法補(bǔ)救,難以彌補(bǔ),嚴(yán)重影響人類的生存空間,同時(shí)人為的消滅一種生物,促使某一種生物的生長繁殖,就會(huì)使該生物缺乏天敵,同樣也會(huì)造成生態(tài)失去平衡,使處在此生態(tài)系統(tǒng)的其他生物同樣受到影響。這樣經(jīng)過分析理解,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)生物多樣性,就必須保護(hù)生物的生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的迫切性、重要性,保護(hù)生物生活的環(huán)境,勢在必行。

        二、以生態(tài)系統(tǒng)的多樣性對(duì)生物生存的作用,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

        每一種生物的生存都是需要他賴以生存的環(huán)境,因?yàn)樗娴沫h(huán)境中,有他需要生存的條件。實(shí)際上,每一種生物,他們都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,并且與其他的生物種類相聯(lián)系,如果某種生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),就會(huì)加速某種生物種類的多樣性和基因的多樣性喪失,如果一種生物數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響他所在的生態(tài)系統(tǒng)??梢哉f,生態(tài)環(huán)境與生物相互共存,互惠互利,相互儲(chǔ)存,密不可分。我國有廣袤的陸地、遼闊的海洋、復(fù)雜的地形和多樣的氣候,從而形成了森林、草原、荒漠、濕地和海洋等多種類型的生態(tài)系統(tǒng),正是因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境的多樣性,才為生物的多樣性提供了生存的空間,生物的多樣性,是基因多樣性的前提,為我們更好的利用這些生物的基因?yàn)槿祟惙?wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)《生物的多樣性》時(shí),就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,如果我們過渡追求眼前利益,圍湖造田、肆意砍伐森林變?yōu)樘萏锾莸?、把濕地變?yōu)榱继?、或把森林砍伐后變成單一的?jīng)濟(jì)林等,這種殺雞取卵、竭澤而漁的做法是否合適?學(xué)生通過思考,認(rèn)識(shí)到人們這樣做,雖然獲得的暫時(shí)的利益,但今后一定會(huì)付出殘痛的代價(jià)。洪水泛濫成災(zāi),滇池污染就是很好的例子。同時(shí),由于破壞了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,破壞了生物生存的環(huán)境,加速了生物種類、生物多樣性和基因多樣性的消失,一旦生物的種類多樣性和基因的多樣性喪失殆盡,將會(huì)對(duì)人類造成巨大的災(zāi)難,直接威脅人類自身的生存,讓他們認(rèn)識(shí)到,保護(hù)環(huán)境不受破壞,就是保護(hù)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,保護(hù)了生物的多樣性,保護(hù)了生物基因的多樣性,實(shí)質(zhì)上就是保護(hù)了人類自己,從而體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

        三、以社會(huì)調(diào)查為載體,讓學(xué)生感受環(huán)境保護(hù)的魅力

        生物學(xué)習(xí)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是進(jìn)行觀察、探究,有些生物實(shí)驗(yàn)可以在家里或?qū)W校生物園中進(jìn)行觀察探究,可有些必須走出校園,走向大自然,到大自然中進(jìn)行調(diào)查研究,調(diào)查生物生長的環(huán)境,環(huán)境的保護(hù)與人們對(duì)野生動(dòng)植物利用情況。這些無疑給了學(xué)生走進(jìn)大自然,感受大自然的契機(jī),讓學(xué)生感受到大自然給人們帶來的樂趣與價(jià)值,這樣通過調(diào)查,對(duì)那些隨意排放污水,隨手丟放垃圾,肆意砍伐森林,人為的破壞生態(tài)環(huán)境的人和事產(chǎn)生厭惡之情,促使自己加強(qiáng)自律,從我做起,從身邊的小事做起,自覺抵制破壞生態(tài)環(huán)境,給自然環(huán)境帶來不利現(xiàn)象的事,主動(dòng)的勸慰、勸阻,讓周圍人們的生活空間更加美好,達(dá)到人與動(dòng)植物和諧共處。

        總之,在生物教學(xué)中,只要我們善于開動(dòng)腦筋,用生物學(xué)中的有關(guān)知識(shí),讓學(xué)生感受到大自然正是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的多樣性,造就了生物的多樣性,生物基因的多樣性,才使世界變得更加美麗,以及生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性和基因的多樣性給人類帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。通過社會(huì)調(diào)查不僅讓學(xué)生明白,保護(hù)身邊的生物,維持生物的多樣性,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,也就為生物的多樣性提供了生存空間。在生物教學(xué)過程中,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,環(huán)保意識(shí)就會(huì)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,自覺的把行動(dòng)付諸于環(huán)保中,人類的生活環(huán)境,會(huì)在他們的不懈努力,更加精彩,更加美麗。

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