羅大成

摘? 要：足球作為世界第一大體育運(yùn)動，對于學(xué)生的身心發(fā)展能夠起到一個極為顯著的作用，幫助學(xué)生緩解日常學(xué)習(xí)中的壓力，使得學(xué)生擁有一個健康的身體和心靈。但是，在實際的高中教學(xué)中，學(xué)生卻難以有效的進(jìn)行足球?qū)W習(xí)。因此，本文就高中體育教學(xué)為研究方向，對足球教學(xué)訓(xùn)練的開展進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練;高中;存在的問題;對策

當(dāng)前，隨著新課程改革的不斷實施和落實，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中的重中之重，然而，在高中教學(xué)中，足球訓(xùn)練教學(xué)的開展卻受到了較為嚴(yán)重的阻礙，出現(xiàn)了較多的問題，導(dǎo)致學(xué)生的全面發(fā)展受到了一定程度的影響，如何對其中的問題進(jìn)行解決，成為了高中足球教師迫在眉睫，勢在必行的工作。

一、高中足球教學(xué)訓(xùn)練中存在的問題

在當(dāng)前的高中足球訓(xùn)練教學(xué)中存在著較多的問題，主要可以劃分為以下幾點(diǎn)。第一點(diǎn)，體育教師的不足。當(dāng)前大多數(shù)高中的體育教師年齡相對來說都偏大，而且人數(shù)較少，這就使得教師的課程較為繁多，需要一個人帶好幾個班，而教師的年齡又偏大，在精力方面就會出現(xiàn)不足，對于足球訓(xùn)練教學(xué)的效率和質(zhì)量造成不利的影響。并且，高中體育教師由于受到自身年齡的限制，無法對當(dāng)前社會和時代的新要求和教學(xué)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得自身的教學(xué)思想和方法依然停留在一個較為傳統(tǒng)的階段，這也不利于足球訓(xùn)練教學(xué)的實際開展。第二點(diǎn)，家長及教師的阻擾。高中生相對來說面臨著較為嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，學(xué)生家長和教師往往會為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而阻擾學(xué)生參與足球運(yùn)動，對于足球訓(xùn)練教學(xué)擁有一個錯誤的看法，導(dǎo)致學(xué)生即使對足球訓(xùn)練擁有一個較高的興趣，也難以得到有效的學(xué)習(xí)，只能夠望球興嘆，將課余時間都花費(fèi)在補(bǔ)習(xí)班或者是去補(bǔ)習(xí)班的路上，對高中足球訓(xùn)練教學(xué)的開展起到了嚴(yán)重的阻礙。

二、高中足球教學(xué)訓(xùn)練的策略探討

（一）創(chuàng)新高中足球教學(xué)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想

要想在高中體育教學(xué)中，有效的開展足球訓(xùn)練，首先，教師就必須要創(chuàng)新高中足球教學(xué)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想。高中足球教師應(yīng)該要積極地轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)思想，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改善和創(chuàng)新，不能夠一味地停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想下，要結(jié)合當(dāng)前時代和社會發(fā)展的要求，只有這樣才能夠有效的促進(jìn)足球訓(xùn)練教學(xué)的開展，提高學(xué)生的足球能力。

例如，在針對高中足球教學(xué)中搓球、挑球以及過頂長傳進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練時，在傳統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練中，教師只是單純的讓學(xué)生進(jìn)行過頂長傳的練習(xí)，通過時間來打磨學(xué)生的技術(shù)，雖然這種教學(xué)方式能夠使得學(xué)生對該技術(shù)擁有一個較為熟練的掌握，但學(xué)生難以做到快速的領(lǐng)悟，不利于之后的足球?qū)W習(xí)訓(xùn)練，此時，如果教師能夠在過頂長傳的教學(xué)中，融入挑球和搓球教學(xué)，就能夠很好的幫助學(xué)生對該項技術(shù)進(jìn)行領(lǐng)悟，加深學(xué)生的理解，提高學(xué)生的足球技術(shù)。高中足球教師可以在教學(xué)中，先對學(xué)生講解挑球的知識點(diǎn)和技巧，叫學(xué)生進(jìn)行挑球練習(xí)，之后在對學(xué)生傳授搓球的技巧，這兩項技術(shù)相對來說都較為簡單，學(xué)生在掌握時并沒有一個較大的難度，能夠快速的、有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師再學(xué)生對挑球和搓球技術(shù)擁有一個熟練的掌握以后，在對學(xué)生傳授過頂長傳的技巧，而學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)的知識就能夠及時的、快速的、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟到過頂長傳技巧中的核心，提高自身的足球技巧。所以，高中足球教師在足球訓(xùn)練教學(xué)中，應(yīng)該要對教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)思想，不能夠招本宣科的按照教材中設(shè)計的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而是要結(jié)合自身的理解，通過相關(guān)知識點(diǎn)的穿插，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)而促進(jìn)足球訓(xùn)練教學(xué)的開展。

（二）豐富高中足球教學(xué)訓(xùn)練的訓(xùn)練方法

其次，還要豐富高中足球教學(xué)訓(xùn)練的方法。高中足球教師在訓(xùn)練教學(xué)中，除了要對自身的教學(xué)思想進(jìn)行創(chuàng)新以外，還要不斷的豐富自身的教學(xué)方法，只有這樣才能夠使得教師的創(chuàng)新思想得到有效的展現(xiàn)，而不是只存在于理論之中，為足球訓(xùn)練教學(xué)的開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

例如，高中足球教師在對學(xué)生進(jìn)行理論知識的傳授時，可以借助多媒體設(shè)備向?qū)W生播放一些足球訓(xùn)練的視頻，叫學(xué)生通過觀看視頻，對其中的知識進(jìn)行理解，加深學(xué)生的印象，而且學(xué)生在觀看視頻的過程中，也能夠緩解訓(xùn)練所產(chǎn)生疲勞感，舒緩學(xué)生的身心，避免學(xué)生在長時間的技巧訓(xùn)練中產(chǎn)生損傷。還比如，教師可以開展足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，不僅僅是針對學(xué)生的足球技巧進(jìn)行教學(xué)，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的戰(zhàn)術(shù)意識和能力。如教師可以將學(xué)生兩兩分為以小組，進(jìn)行簡單的進(jìn)攻配合訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)行加人，而且教師在學(xué)生開展分組配合訓(xùn)練時，還要設(shè)置一定的干擾項，既可以是學(xué)生之間相互進(jìn)行干擾，也可以是放置障礙物進(jìn)行干擾，增加訓(xùn)練過程中的對抗性。這種豐富多樣的教學(xué)方法能夠有效的避免學(xué)生在長時間、單一的訓(xùn)練中出現(xiàn)厭倦情緒，對足球訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸，為足球訓(xùn)練教學(xué)的開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

綜上所述，雖然當(dāng)前高中足球教學(xué)訓(xùn)練中的開展得到了一定程度的進(jìn)步，但依然還存在著較多的問題尚未得到有效的解決。教師在高中足球教學(xué)和訓(xùn)練中，要從學(xué)校的實際出發(fā)，開展多種形式的足球競賽活動，幫學(xué)生處理好足球訓(xùn)練與高中緊張學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系，創(chuàng)新足球訓(xùn)練教學(xué)形式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。體育教師應(yīng)該要積極地、努力地對足球教學(xué)訓(xùn)練中所蘊(yùn)含的問題進(jìn)行解決，促進(jìn)學(xué)生足球能力和水平的提高，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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