徐文輝

摘? 要：英語是我國從小學(xué)階段就開設(shè)的課程，在英語教學(xué)中，提升小學(xué)英語教學(xué)的實效性十分關(guān)鍵。實踐證明，通過教學(xué)方法的不斷優(yōu)化和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對于提升教學(xué)實效性是很有效的。提升小學(xué)英語教學(xué)的實效性，顧名思義就是教師在進行教學(xué)時，要利用好一節(jié)課的每分每秒。在日常英語課堂中，教師要反思自己，思考自己的教學(xué)模式是否適合當(dāng)下的教學(xué)背景，通過不斷的研究找到最適合本班學(xué)生的教學(xué)方式，最終培養(yǎng)小學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。本文將對在英語教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法的情況進行研究，最終找出提升小學(xué)英語教學(xué)實效性的方法。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化方法;小學(xué)英語;實效性

英語雖然不是我們的母語，但是在世界范圍內(nèi)，應(yīng)用也很廣泛。在我國小學(xué)階段就添加了英語這門課程，可想而知，我國教育部門對英語的重視程度是十分高的。小學(xué)階段的學(xué)生接觸英語，一方面有利于小學(xué)生了解西方的先進文化和風(fēng)俗習(xí)慣，另一方面，為以后出國交流學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。由于缺乏學(xué)習(xí)英語的大環(huán)境，所以在英語教學(xué)中依然存在很多問題，針對這些問題，教育部門提出，必須要提升小學(xué)英語教學(xué)的實效性，這就要求教師優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，以下是筆者對于如何提升小學(xué)英語教學(xué)實效性給出的幾點建議。

一、充分了解小學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和目的

英語作為一種語言類的學(xué)科，需要學(xué)生在日常中不斷的應(yīng)用。只有將練習(xí)和實踐應(yīng)用到英語情境當(dāng)中，才可以提高學(xué)生的英語水平。但是，小學(xué)課程中，不僅僅只有英語一門學(xué)科，根據(jù)小學(xué)課程表來看，小學(xué)生一周的課時大概是三節(jié)左右，這就導(dǎo)致學(xué)英語的時間很少，加上好多學(xué)校不太重注建設(shè)英語語言情境，使得小學(xué)英語教學(xué)的實效性一直很低。因此，為了確保小學(xué)英語教學(xué)實效性，教育部應(yīng)注重加強教師注重課堂氛圍營造的理念，對于小學(xué)英語教學(xué)的目的和內(nèi)容，要充分了解，這就要求教師打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自身教學(xué)思維，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，以此來提高小學(xué)英語教學(xué)的實效性。

1.英語是一種人際交流的工具

隨著世界各國間交往日益密切，英語逐漸成為世界級的普通話。我國從小學(xué)階段就開設(shè)英語課程，特別是近年來，我國越來越重視英語的學(xué)習(xí)，中國越來越多的走出國門，走向世界，更加體現(xiàn)出，學(xué)習(xí)英語是很有必要的，而英語作為國際交流中的通用語言，教育部門應(yīng)該更加注重小學(xué)階段英語課堂教學(xué)的實際情況，及時做出調(diào)整。

2.英語承載著一種文化

同漢語一樣，英語是西方文化的一種代表，就目前情況來看，世界各地的聯(lián)系日益密切，英語也被越來越多的國家認可。所以，我國小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)英語，不僅僅是學(xué)習(xí)單純的語言，更是學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀的文化，在這些文化的熏陶下，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊學(xué)生眼界，通過課本見識英美國家的風(fēng)土人情。

3.英語教學(xué)有利于提高學(xué)生的綜合能力

小學(xué)階段開設(shè)的英語課程，其難度通常很低，可以為以后高年級的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為英語教師，需要明白一點，英語教學(xué)不單單看成績，更重要的是看重學(xué)生在英語語言環(huán)境中的成長和進步，對學(xué)生多鼓勵，多引導(dǎo)，最終促進學(xué)生綜合能力的提高。

二、了解小學(xué)英語教學(xué)的特點

作為小學(xué)階段的英語課程，注重的不是教學(xué)內(nèi)容，而是學(xué)生的基礎(chǔ)和如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣。所以想要提高小學(xué)英語課堂的實效性，必須了解小學(xué)英語教學(xué)的特點，它們依次是：針對性，可行性，趣味性，實效性。

1.針對性

所謂針對性，顧名思義就是有所針對，在小學(xué)英語教學(xué)中，由于內(nèi)容的多樣化，使得教學(xué)手段也要有所針對，如果在所有的課程中，一成不變的用一種教學(xué)方法，課堂的實效性就會很低。所以要求教師在進行英語教學(xué)時，要根據(jù)每節(jié)課不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)方法，使教學(xué)方法有所針對。另外，教師在實際授課過程中，要清楚每個學(xué)生的基礎(chǔ)和認知能力，盡可能給每個學(xué)生留不同的作業(yè)，分層教學(xué)，分層留作業(yè)，都是針對性的體現(xiàn)。

2.可行性

小學(xué)階段的學(xué)生剛剛接觸英語，其內(nèi)容非常簡單，如果想要提高課堂實效性，其本質(zhì)就是要運用可行的教學(xué)方法，這就是英語課堂的可行性。教師要考慮小學(xué)生的智力水平和接受能力，在授課過程中，運用相應(yīng)教學(xué)手段，才能提高英語課堂教學(xué)的實效性。

3.趣味性

英語課堂的趣味性，在英語課堂特點中，極為重要。一堂好課的標(biāo)準，就是這節(jié)課讓所有學(xué)生都能夠參與其中，讓學(xué)生自發(fā)的跟著老師的思路走。小學(xué)階段的學(xué)生對于每門課程的重要性還不是太清楚，只有他們認為有趣的課程，他們才會認真努力的去學(xué)，才能促使他們進行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂參與度高，這才是提高課堂實效性的根本。

4.實效性

在小學(xué)英語的所有特點里，實效性起到一個壓軸的作用，無論是學(xué)生自身的興趣還是教師的教學(xué)手段，最后決定成績的都是英語課堂的實效性。所以教師在日常教學(xué)中，要注意知識講解的循序漸進，按步驟進行，對于教學(xué)內(nèi)容中的重難點要反復(fù)講解，使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。

三、結(jié)束語

提高小學(xué)英語課堂實效性的根本是優(yōu)化教學(xué)方法，對英語教學(xué)的目的和內(nèi)容了然于心，將合適的教學(xué)方法運用到實際教學(xué)中，這樣，提高課堂實效性必然指日可待。

參考文獻

[1]李娜.提高小學(xué)英語故事教學(xué)實效性的建議[J].學(xué)周刊，2019（13）：79.